1、“.....手里拿着药对我说李老师，这是我妈妈专门买的治嗓子的药，您吃下去，保准好得快。我感动地说谢谢，谢谢,我收下的不仅仅是几粒药片，而是全班学生颗颗诚挚的心。做名小学教师，我心甘情愿,爱的情感是沟通师生心灵的桥梁，是达到教育目的的方舟。苏联伟大的教育家捷尔仁斯基说过谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能爱的原因，而在于他们的青春缺少了奉献，只知道满足已私欲，膨胀自己的恶习，而不能为社会国家民族作出有益的奉献。同学们，你们正处在人生青春时节，你们应让自己的青春怒放异彩，你们应让自己的青春更加鲜艳美丽。为此，你们就必须懂得奉献。奉献才是青春真正的内涵，离开奉献的青春就不是真正的青春，离开奉献的青春就无异于将青春断送。奉献青春对于同学们来说，它应包含两层意义方面是指珍惜青春时光，如饥似渴地汲取青春能量，包括德能才学识体等诸养分，使其至善至美另方面是指要用自己的青春热力去温暖人间......”。

2、“.....用自己的青春智要悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在,今日青春似火，今日梦想如花，在熠熠的阳光之下，我们应该做的，不是含苞待放，而是勇敢怒放。少年们，谨以青春的名义，请在逐梦的路上奋力奔跑，让汗水浇灌生命的花朵，愈开愈盛，愈开愈香。全新岁的青春的演讲稿最新精选。伏明霞的青春是极为美丽的，她的青春之所以美丽，不是因为她拥有豆蔻年华，而是因为她奉献了青春，她把青春年华奉献给了社会祖国和人民。她为祖国和人民的利益付出了汗水心血。她充分发挥了青春的潜能，并让这种潜能在为社会为祖国作奉献的舞台上尽情地施展。试问，伏明霞倘若没有为祖国和人民奉与邪恶，用自己的青春智慧去营造崭新的世界。全新岁的青春的演讲稿最新精选仅供参考。青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍如今荒废的每分每秒都将成为明日的悔恨。在你所处的位置，用你所有的资源，去做有意义的事情，无非是更好的选择......”。

3、“.....而能否把握机会，勇于发言，是否援疑质理，学有所得则是你的选择自习课堂是学习的要地，而能否遵守纪律，入定入神，能否认真研习，巩固发展则是你的选择高中年是勤恳学习，奋力拼搏的时候，而选择滞留淘汰抑或成长发展则由你决定。穿梭岁月的峰头，走过历史的云烟，代代出色青年全新岁的青春的演讲稿最新精选仅供参考朋友。同时，我课余时间积极与她父母联系，让他们多注意她，多表现出对她的爱。终于，精诚所至，金石为开。两个月后，她又恢复了活泼的性格，并两次写信给我，说要为我画张像，把情感融进水彩，从笔尖溢出串真诚与感激，要用她的彩笔描绘我的眼睛鼻子嘴巴丰富充满感情的语言再次使我体会到了孩子对老师纯洁真挚的爱。当名教师是我幼年时最炽热的梦想，而喜欢用歌声描绘生活的我又有幸步入师范学校学习音乐专业。年前，岁的我踏入了儿时的母校，省重点小学霍家街小学。这是所有着良好的敬业爱业传统的学校，老中青代教师中不乏全国特级教师省劳模市人大代表......”。

4、“.....倘若没有为祖国和人民奉献出青春赢得荣誉，她的青春能会如此闪光美丽吗青春对于每个人来说都是公平的，它让每个人都拥有。但每个人的青春价值却是不同的，每个人的青春亮度也是大不样的。有的人虽然拥有美丽青春的外表，但无青春热力的底蕴，自私自利损人利己品德败坏心灵龌龊，而使青春暗淡无光。有的人虽然拥有响亮的青春年龄，但未能创造应有的业绩，胸无大志碌碌无为虚度年华浪费时光，而使青春黯然失色。有的人虽然拥有健壮的青春体魄，但由于扭曲青春的使命走上违法犯罪的道路最终受到法律制裁，而使青春披上层灰暗的面纱。这些人的青春可以说是可悲的渺小的。而间整日忙于工作，忽略了孩子。而赵琦是个感情很细腻又极其敏感的孩子，心理成熟比较早，认为爸妈不再爱她了，于是从心理上封闭自己，不愿和任何人交谈。我了解情况后，把她留到办公室里，与她长谈了个多小时，向她讲述我自己成长过程中曾经遇到的困惑，并表示非常愿意同她交朋友，愿意像大姐姐样与她谈心......”。

5、“.....而后听着听着竟抽泣起来，说爸爸妈妈不再爱我，关心我了。我耐心开导她爸妈这样辛苦工作，也是为了你能够过得更舒适些，再说他们也有自己的理想与追求呀。在以后的段时间，我与她频繁接触，有时甚至放学后把她带回我们家做作业吃饭，我们真成了好献青春之意识，激励自己为祖国为民族为人类的进步与光明而不懈地斗争，不断地奉献，直至奉献出宝贵的生命。也正是因为他的奉献，才使他的青春美丽夺目。时代在变化，历史在发展，今天的同学们，已不是在黑暗的统治时代，而是处在建设有中国特色的社会主义的历史新时期。为此，要为祖国的化伟业，要为国家的物质文明和精神文明建设奉献自己的青春就应成为同学们种强烈的意识，并在脑海中打下深深的烙印。只有这样，才能为自己奉献青春扫清思想障碍。其次，要造就奉献青春的本领。奉献青春也是有条件的，这个条件就是具有奉献青春的本领。有些人想奉献青春，让青春美丽，作，忽略了孩子......”。

6、“.....心理成熟比较早，认为爸妈不再爱她了，于是从心理上封闭自己，不愿和任何人交谈。我了解情况后，把她留到办公室里，与她长谈了个多小时，向她讲述我自己成长过程中曾经遇到的困惑，并表示非常愿意同她交朋友，愿意像大姐姐样与她谈心。她开始沉默不语，而后听着听着竟抽泣起来，说爸爸妈妈不再爱我，关心我了。我耐心开导她爸妈这样辛苦工作，也是为了你能够过得更舒适些，再说他们也有自己的理想与追求呀。在以后的段时间，我与她频繁接触，有时甚至放学后把她带回我们家做作业吃饭，我们真成了好朋友。同时，没有本领，或本领不大，因而也就难以如愿。对同学们来说，奉献青春的本领主要应包括大方面第，要有高尚的思想道德品质。有了高尚的思想道德品质才会更加坚定奉献青春的意识，才会自觉自主地奉献青春，关键时刻还能挺身而出奉献自己的生命。因此同学们要加强修养，使自己成为具有高尚道德品质的人。伏明霞的青春是极为美丽的，她的青春之所以美丽......”。

7、“.....而是因为她奉献了青春，她把青春年华奉献给了社会祖国和人民。她为祖国和人民的利益付出了汗水心血。她充分发挥了青春的潜能，并让这种潜能在为社会为祖国作奉献的舞台上尽情地施展。试问，伏明霞您嗓子疼，喝点水吧,学生们也异口同声地说您喝吧，李老师，您喝吧,顿时，泪水再也止不住地从我眼里流了出来。啊，多懂事的孩子,只知道他们平时爱惹我生气，谁知道他们竟也知道关心我。没想到的是在第天，大早就有好些学生跑到我办公室里，手里拿着药对我说李老师，这是我妈妈专门买的治嗓子的药，您吃下去，保准好得快。我感动地说谢谢，谢谢,我收下的不仅仅是几粒药片，而是全班学生颗颗诚挚的心。做名小学教师，我心甘情愿,爱的情感是沟通师生心灵的桥梁，是达到教育目的的方舟。苏联伟大的教育家捷尔仁斯基说过谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能爱爱的海洋里，个和谐的氛围之中。我所教音乐课班级的班主任谢老师正是我小学的班主任老师......”。

8、“.....感染着我，鞭策着我要努力从事这平凡艰辛而神圣的职业。谢老师经常对我说没有情感，没有爱，也就没有教育。师爱，是种无形的力量，情到深处天亦老，育得桃李满园辉。我非常庆幸工作上有这样位良师益友，但说起来容易做起来难。个涉世未深的孩子面对的也是群孩子，个不成熟的孩子面对的也是群不懂事的孩子，工作的困难是可想而知的。由于教学经验不足，教学方法不得体，天节课下来，早就嗓子哑了，喉咙干了，而调皮的孩子依旧是你唱你的，我可想而知的。由于教学经验不足，教学方法不得体，天节课下来，早就嗓子哑了，喉咙干了，而调皮的孩子依旧是你唱你的，我玩我的，什么歌也学不会。我苦恼过，也迷惘过，难道这就是我钟情的教育事业然而，有件事却深深触动了我，使我从迷失中寻回了自我。那次，我感冒了，嗓子哑得快说不出话来了。上课后，我让孩子们练吹竖笛，顿时，教室里像开了锅样，沸沸扬扬，说话的故意吹尖音的，什么声音都有。我想大声制止......”。

9、“.....我憋得脸通红，气得泪水都要出来了。突然，教室里刹那间静了卜来，孩子们都望着我，个学生飞快地跑出教室，眨眼工夫，端来杯白开种可悲与渺小，不在于别的原因，而在于他们的青春缺少了奉献，只知道满足已私欲，膨胀自己的恶习，而不能为社会国家民族作出有益的奉献。同学们，你们正处在人生青春时节，你们应让自己的青春怒放异彩，你们应让自己的青春更加鲜艳美丽。为此，你们就必须懂得奉献。奉献才是青春真正的内涵，离开奉献的青春就不是真正的青春，离开奉献的青春就无异于将青春断送。奉献青春对于同学们来说，它应包含两层意义方面是指珍惜青春时光，如饥似渴地汲取青春能量，包括德能才学识体等诸养分，使其至善至美另方面是指要用自己的青春热力去温暖人间，用自己的青春力量去战胜困难没有本领，或本领不大，因而也就难以如愿。对同学们来说，奉献青春的本领主要应包括大方面第，要有高尚的思想道德品质。有了高尚的思想道德品质才会更加坚定奉献青春的意识......”。