活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。乐于接受任务,主动为集体为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。能感受和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心知道中国是个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊敬国旗,为自己是中国人而自豪。乐于使用学习文明礼貌用语。语言领域乐意和周围的人交谈,会使用普通话和礼貌语言进行交往。安静有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的应答。能清楚连贯地表达自己的看法想法能大胆地回答问题。喜欢听故事朗诵诗歌看图书欣赏各标语言领域能听懂多重指令,并能按顺序行动。对生活中的语言声调节奏敏感,能辨别不同的语言声调节奏所表达的含义情绪态度等能用普通话与人交流,表达自己的意思。愿意与不熟悉的人交谈。能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。会用多种方式提出问题。能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。数学领域等分等分或不等分个整体,感知整体与部分的关系。或组成组物体,发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。的加减,进步理解加法减法的含义,具有初步的估算意识。幼儿园大班工作计划集锦五篇材料。,培养其认真正确整洁的书写习惯。,认识正方体长方体球体等几何形体。,初步了解些简单的统计方法。概括有关的数学经验,学习从活自理能力学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能语言表达社会交往逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识不合群,自顾自,有独占习惯,同情心责任感比较缺乏。工作重点因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之,加强幼儿前阅读前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。以学前教育纲要为指导,深刻领会期课改精神蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。能较准确地随音乐的变化改变动作的力度速度节拍节奏型难度等。学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象情感和内容,积极熟练地使用动作表情体态与人沟通。进步了解些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。节奏活动积极参与节奏活动,学习更多乐器钹锣等的基本演奏方法。主动参与自制乐器,辨别乐器的音色。进步体会各种演奏方案中音色音量节奏型配臵的表现规律,积极参与,集体设计演奏方案。进步养成对集体和乐器负责的积极情感。欣赏活动倾听观赏周围环境中各种事物的形态声音和运动状态。进步深入感受进行曲舞曲摇篮曲劳动音乐的特点。能够大胆地运用多种音乐的非音乐的表征方式歌唱舞蹈演奏语言绘画制作构造戏剧表演角色游戏等参与欣赏活动,表达自己的感受体验想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。养成有情幼儿园大班工作计划集锦五篇材料有较大的进步,生活能力有定的提高大部分幼儿能做到爱护物品,保护墙饰,团结同伴乐意为集体服务。但也存在些不足之处,如部分幼儿学习的积极性不高个别幼儿自我控制能力较差,有时会影响集体教学活动有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法,不敢在集体面前表演极个别幼儿需要促进和别人沟通交往的能力等教多的问题。与家长之间也有些要改进的地方。如在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识,不能较好地利用家长资源等等。为此,今年秋季学期,我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境合作意识和大胆表现自己等方面。具体目标健康领域身体健康,经常保持积极愉快的情绪。生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。具有初步的自我保护意识和自我保护能力知道和理解些必要的安全防范方法和健康常识。积极自动参加体育活动,动的开展,进步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的有计划地投放变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。教育目标语言领域能听懂多重指令,并能按顺序行动。对生活中的语言声调节奏敏感,能辨别不同的语言声调节奏所表达的含义情绪态度等能用普通话与人交流,表达自己的意思。愿意与不熟悉的人交谈。能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。会用多种方式提出问题。能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。数学领域等分等分或不等分个整体,感知整体。做好个别儿童教育,针对不同的小朋友实施不同的教学方法。开展亲子小制作活动提倡利用废旧材料。月份开展再见了幼儿园的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作。开展儿童节的庆祝活动。开展大班幼儿毕业典礼活动。做好毕业班的工作毕业生名单填写毕业照的拍摄等系列工作。做好期末的各类总结工作,填写好幼儿成长手册并发放。我们作为幼儿园的老师有份不可携带的责任,我们将以激情饱满的状态为孩子们服务。留给孩子们个愉快幸福的童年。我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战带领孩子们学习生活,让他们快乐成长。幼儿园大班工作计划基本情况分析经过两年的幼儿园生活与学习,全班幼儿在各方面都有了定的进步,各种能力都有定的提高。表现在能较好地遵守各项活动常规大部分幼儿能积极使用普通话交往口语能力和动手能力变。幼儿园大班工作计划本学期是这批孩子在大班的最后学期,也是最关键的学期再过几个月,他们即将进入学前班,在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。班级情况分析本学期本班幼儿名,名新生。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能语言表达社会交往逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识不合群,自顾自,有独占习惯,同情心责任感比较缺和艺术作品中节奏旋律色彩形状的美,丰富感性经验。,培养其认真正确整洁的书写习惯。,认识正方体长方体球体等几何形体。,初步了解些简单的统计方法。概括有关的数学经验,学习从不同角度不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较类推迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域。参与保护生态环境的活动。种植。人类动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现季的特征。塔交通通讯工具等的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出定的创造性。,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现提出问题寻求答案能关心爱护自然环境。社会领域自信心培养热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。愿意接受有难度的任务,尝试新活动遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试主动带年幼的同伴共同游戏,体验。工作重点因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之,加强幼儿前阅读前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。以学前教育纲要为指导,深刻领会期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。注重区域活动作协调灵活,不怕困难,具有定的控制能力。社会领域快乐主动地参加与幼儿园的各项活动,自信心强。主动友好礼貌地与同伴交往,会互助合作分享,谦让,有同情心。学习解决交往中出现的问题。理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。乐于接受任务,主动为集体为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。能感受和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心知道中国是个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊敬国旗,为自己是中国人而自豪。乐于使用学习文明礼貌用语。语言领域乐意和周围的人交谈,会使用普通话和礼貌语言进行交往。安静有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的应答。能清楚连贯地表达自己的看法想法能大胆地回答问题。喜欢听故事朗诵诗歌看图书欣赏各的教学方法。开展亲子小制作活动提倡利用废旧材料。月份开展再见了幼儿园的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作。开展儿童节的庆祝活动。开展大班幼儿毕业典礼活