1、“.....他们会信心百倍,逐渐改掉自身的毛病应反复抓,抓反复,不断地探索研究,对后进生的教育要晓之以理,动之以情,激发他们积极进取,奋发向上,用爱心耐心信心恒心反复,应多利用些周围先进人物及伟人的故事去引导他们,让这些人物的优秀品质感染他们。我班的后进生犯时,我多用讲优秀人物的故转化后进生之我见马玲原稿不良的言行举止给孩子造成了很坏的影响有的家长不注重教育和引导孩子,过分地宠爱和娇惯,致使孩子调皮好动,贪玩偷懒......”。

2、“.....常常出现反复现象。因此,教师要有充分的心理准备,要有耐心,不可放弃,时刻关注,循循善诱。锲而不舍,金石为开教准症结后进生的形成有几方面的原因。古人云近朱者赤,近墨者黑,染千苍则苍,染于黄则黄。有的家长在孩子面前不注意自己的形象,使天才变白痴。每个人都有长处和短处,教师要善于发现后进生的闪光点,及时给予表扬鼓励,让他们真正感受到自身存在的价值,他们在班上表扬鼓励他,并让他担任班级劳动委员。面对老师的表扬鼓励和信任......”。

3、“.....从此便洗心革面,努力进取,各方面都得到很会信心百倍,逐渐改掉自身的毛病。转化后进生之我见马玲原稿。有些不良习惯已成定势,自我控制的能力较差,有时刚刚表扬过,。吃喝玩乐,打架斗殴,虚拟网络,拜金主义等直接影响学生的身心健康,让他们养成顽皮刁蛮懒惰厌学游手好闲不务正业的劣习。我班不注重教育和引导孩子,过分地宠爱和娇惯,致使孩子调皮好动,贪玩偷懒,贪图享受,厌恶学习,缺乏责任感还有的家庭不健全不和胆小懦弱,妄自菲薄......”。

4、“.....抓住症结,对症下药,感化差生。伟大的科学家爱因斯坦说只有爱才是最好的教师的反复教育定能让后进生塑造出健全的人格。,启迪心灵。有人说榜样的力量是无穷的。榜样具有良好的感染力。教师在教育后进生时会信心百倍,逐渐改掉自身的毛病。转化后进生之我见马玲原稿。有些不良习惯已成定势,自我控制的能力较差,有时刚刚表扬过,不良的言行举止给孩子造成了很坏的影响有的家长不注重教育和引导孩子,过分地宠爱和娇惯,致使孩子调皮好动......”。

5、“.....贪图享影响学生的身心健康,让他们养成顽皮刁蛮懒惰厌学游手好闲不务正业的劣习。那么如何转化这些后进生,本人谈谈几点看法调查研究,转化后进生之我见马玲原稿睦,如父母感情不和,离异,或长年不在家,这种家庭的孩子缺少关爱,心理灰暗,胆小懦弱,妄自菲薄。转化后进生之我见马玲原稿不良的言行举止给孩子造成了很坏的影响有的家长不注重教育和引导孩子,过分地宠爱和娇惯,致使孩子调皮好动,贪玩偷懒,贪图享赤,近墨者黑,染千苍则苍......”。

6、“.....有的家长在孩子面前不注意自己的形象,不良的言行举止给孩子造成了很坏的影响有的家长我就在班上表扬鼓励他,并让他担任班级劳动委员。面对老师的表扬鼓励和信任,他非常感动。从此便洗心革面,努力进取,各方面都得师,它远远超过责任感。那么如何转化这些后进生,本人谈谈几点看法调查研究,找准症结后进生的形成有几方面的原因。古人云近朱者会信心百倍,逐渐改掉自身的毛病。转化后进生之我见马玲原稿。有些不良习惯已成定势......”。

7、“.....有时刚刚表扬过,受,厌恶学习,缺乏责任感还有的家庭不健全不和睦,如父母感情不和,离异,或长年不在家,这种家庭的孩子缺少关爱,心理灰暗,准症结后进生的形成有几方面的原因。古人云近朱者赤,近墨者黑,染千苍则苍,染于黄则黄。有的家长在孩子面前不注意自己的形象,班的王新宇同学逞强好斗,顽皮厌学,纪律散漫,但是特别热爱劳动,每次班里有什么重活,它都抢着干,所以每当他劳动结束时,我就到很好的发展,跃成为班上的优秀生......”。

8、“.....打架斗殴,虚拟网络,拜金主义等直接转化后进生之我见马玲原稿不良的言行举止给孩子造成了很坏的影响有的家长不注重教育和引导孩子,过分地宠爱和娇惯,致使孩子调皮好动,贪玩偷懒,贪图享。我班的王新宇同学逞强好斗,顽皮厌学,纪律散漫,但是特别热爱劳动,每次班里有什么重活,它都抢着干,所以每当他劳动结束时,准症结后进生的形成有几方面的原因。古人云近朱者赤,近墨者黑,染千苍则苍,染于黄则黄......”。

9、“.....教诲他们,这样才能达到理想的教育效果认可赞美和鼓励,能使白痴变天才,否定批评和讽刺,可使天才变白痴。每个人都有长处和来启迪他们,故事中人物的高尚品质让他们受到潜移默化的影响,从而形成良好的品质和习惯。总之,转化后进生并非是朝日之事,教师师的反复教育定能让后进生塑造出健全的人格。,启迪心灵。有人说榜样的力量是无穷的。榜样具有良好的感染力。教师在教育后进生时会信心百倍,逐渐改掉自身的毛病......”。