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9、“.....围绕综合素质评价的教育讨论教育实践从评价区域推进是个系统工程,需要对推进工作理念的统认识,也需要对推进工作过程的严密管理,而它们的前提是需要有个系统的组织机构对综合素质评价区域推进工作进行整体规划统筹协调。综合素质评价区域推进的组织机构是综合素质评价改革的必然要求不断适应着新形势实现着新成就第,组织多层面培训,对综合素质评价的理论意义方法结果等内容进行全面深入有针对性的宣传与渗透。此类培训主要从两个层面展开个层面是评价专业人士对辖区领导干部班主任的培训具体内容与最终目标会随着研究的深入而逐步清晰丰富,与此相关的论点案例和论据会在问题解析过程中得到步步汇聚切合,并互为拥趸,直到把问题尽可能地嵌置在个外延合理宽泛但内涵尽量精准的研究框架里,并随着研究的进展而不断调挥各自的最佳功能,共同完成高中综合素质评价任务,推动工作顺利完成......”。