1、“.....全长千米的车道公路斜拉桥,是中国大陆的第座跨海大桥,计划在年后建成通车。师问你在这段报道中看到了哪些数它们都属于哪类数学生很快解决这两个问题之后,由上面这几个数,师生共同得出自然数的几个应用属于计数如万辆年后车道表示测量结果如全长千米表示标号和排序如年月日第座等显示以下练习让学生口答下列语句中用到的数,哪些属于计数哪些表示测量结果哪些属于标号和排序年全国共有高等学校所。标号和排序计数小明哥哥乘次列车从北京到天津,然后乘路公交车到了小明家。标号和排序标号和排序香港特别行政区的中国银行大厦高米,地上层,至年为止是世界上第高楼。测量结果,计数,标号和排序,标号和排序做完练习之后师随着生活和生产的需要,自然数已经不能满足实际需要了。如小华和她的位朋友起过生日,要平均分享块生日蛋糕,每人可得多少蛋糕小明的身高是厘米,如果改用米作单位,应怎样表示米融会贯通......”。

2、“.....因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面,这册教材安排了角的度量长方形正方形和长方形正方形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在用数学解决问题方面,教材方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题另方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察猜测实验推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决些简单的实际问题,培养学生观察分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。教材的特点这册实验教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册实验教材同样的风格与特点......”。

3、“.....体现开放性的教学方法等特点。这册教材的教学目标认方面的内容。分数的意义和性质本单元的内容包括分数的意义求个数是另个数的几分之几的应用题真分数和假分数分数的基本性质约分和通分分数和小数的互化。分数的加减法本单元的内容包括同分母分数的加减法异分母分数的加减法分数加减法混合运算和分数加减混合运算的简便运算。教学目标初步学会数据收集和整理的方法,会看和制作简单的统计表学会较复杂的求平均数的方法。掌握长方体和正方体的特征,会计算长方体的表面积和体积,能用所学的知识解决简单的实际问题。掌握整除约数倍数等概念,知道有关概念之间的联系与区别会分解质因数,会求最大公约数和最小公倍数能用有关的知识解释生活中的现象。理解分数的意义与分数的基本性质,掌握分数与小的互化的方法。理解分数加减法的意义......”。

4、“.....经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决实际问题的能力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业,数学整洁的良好习惯。教学措施课堂内讲授与练习相结合,及时根据反馈信息算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较分米毫米范围内的计算技能,进步发展数感另方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学合理的数学认知结构奠定基础并为进步系统学习小数分数及小数分数的则运算做好铺垫。因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面,这册教材安排了角的度量长方形正方形和长方形正方形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在用数学解决问题方面......”。

5、“.....教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题另方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察猜测实验推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决些简单的实际问题,培养学生观察分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。教材的特点这册实验教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前数学教学计划篇网络版否则不可行。所以问题可以用如下算式求解万元万元因为≠,所以方案不可行。也可以用算式中被减数小于减数,能否用已学过的自然数和分数来表示结果看来数还需作进步的扩展,这就是我们下节课要讲的内容,在很多实际生活中,还存在着许多自然数分数还不能满足人们生活和生产实际的需要的例子......”。

6、“.....飞机上升米与下降米的表示等课内练习见书本和注第题首先让学生了解米有多长,再估计探究学习由于商场在搞活动,件衣服的价格先上涨了,后又下降了,则此时这件衣服的价格比原价是贵了还是便宜了小结可采用先让学生谈谈本节课所学,然后教师补充的形式。本节课主要讲了自然数分数的意义及会用自然数分数的计算解决简单的实际问题。布臵作业作业本数学教学计划篇学生情况分析本学期我继续担任初班数学教学工作。本班学生有人,通过上学期的教学,学生的计算能力阅读理解能力实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步的认识,逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养,通过教育教学培养,绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的,课堂上能专心致志的进行学习与思考,学生的学综合法。从学生已有的知识和经验出发,通过实物教具学具引导学生在理解的基础上掌握概念法则知识之间的联系规律和解答方法......”。

7、“.....要放在突出的位臵,使学生切实周围,也可以采取适当分散多举事例等办法。对于些容易混淆的概念和法则,可采用对比的方法进行辨析。要揭示前后知识间的联系,使学生从前面所学的知识中掌握新的知识,从而形成良好的认知结构。教学进度表周次时间内容课时数第周口算乘法笔算乘法整理与复习第周毫米分米的认识千米的认识第周吨的认识口算除法第周笔算除法第周笔算除法期中考试第周常见的乘除法应用题整理与复习第周长方形正方形的认识及周长第周则混合运算两步计算的应用题整理与复习第周总复习期终考试数学教学计划篇教学内容本学期的教学内容有比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,的认识,圆形正方形长方形的形状特征,里和外,空间位臵,整体与部分,逻辑推理,共个学习认识内容。教学目的要求目的量形时间空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性......”。

8、“.....鼓励幼儿初步使用分类排序推理到在杭州上火车,这段时间包括哪几部分时间市内的交通和检票进站要花到分钟,这两个数据在计算时用哪个数据最迟的含义是什么由学生回答,而后给出解题思路用自然数列时时分时分时用分数列时时时时时由上题可以看到许多实际问题可以通过自然数和分数的运算得到解决。例多媒体展示详见书本合作学习第题师请同学们思考我们要解决的问题涉及哪几个量他们之间有怎样的数量关系生有销售总额度,发行成本,社会福利资金,中奖者奖金他们之间的关系销售总额度发行成本社会福利资金中奖者奖金发行成本销售总额度中奖者奖金总额万元以小组为单位进行探究活动,而后由学生回答给出解题思路思路在社会福利资金提高,发行成本保持不变,中奖者奖金总额减少的情形下销售总额度为≠所以方案不可行。思路在销售总额度不变的条件下,为使社会福利资金提高,发行成本保持不变这时中奖者奖金总额变为万元原来的奖金总额是万元......”。

9、“.....思路销售总额度发行成本社会福利资金中奖者奖金在这个式子中,由于销售总额与发行成本保持不变,当提高的社会福利资金等于减少的中奖者奖金额时,这种方案可行边形及其内角和的计算。第章元次方程组了解方程元次方程元次方程组以及方程组的解等基本概念,了解方程的基本变形及其在解方程组中的作用。会解元次方程组,并经历和体会解方程中转化的过程与思想,了解解方程组解法的般步骤,并能灵活运用。熟练掌握元次方程组的基本解法消元法,能用元次方程组解决实际问题。第章不等式与不等式组掌握不等式的概念,会解元次不等式及元次不等式组,能用元次不等式解决实际问题......”。