1、“.....我们学习习近平总书记的重要讲话,应该紧密联系教育工作和思想领域的实际,理解其精神实质并贯彻落实。习近平总书记在北京大学师生座谈会上说我先给出个明确答案,就是我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主观点。如果说教育的根本问题体现了教育的本质,那么培养什么人即培养目标这个首要问题则是教育本质的最集中最鲜明的体现。习近平总书记关于教育的首要问题的论断,指引着我们深刻理解教育的本质和我国教育的根本任务。习近平总书记今年月日在北京大学师生座谈会上的讲话中深刻揭示了教育的普遍性和特殊性的辩证法。他指出古今中外,关于教育和办学,思想流派繁多,理论观点各异,但在教育必须培养社会发展所需要的人这点上是有共识的。培养社会发展所需要的人,说具体了......”。

2、“.....他指出培养什么人,是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养代又代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度立志为中国特色社会主义奋斗的有用人才。这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。这论述为我们深刻理解新时代中国特色社会主义教育理论体系,坚持中国特色社会主义教育发展道路指明了方向。年月,他再次强调关于教育根本问题的观点,指出党的十大以来,我们围绕培养什么人怎样培养人为谁培养人这根本问题,全面加强党对教育工作的领导。在明确教育根本问题的同时,他又提出了关于教育首要问题的观点,把培养什么人论定为教育的首要问题。我们党历来是着眼于党和国家事业发展的全局,从国之大计党之大计的高度来观察教育领导教育的。年,我国基本上完成了生产资料所有制的社会主义改造,建立了社会主义基本制度......”。

3、“.....所以我们的教育必须把培养代又代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,立志为中国特色社会主义奋斗终生的建设者和接班人作为根本任务。教育的首要问题和我国教育的根本任务原稿。党从社会主义事业全局出发对我国教育提出的培养人的任务,通过立法程序变成了国家意志。年第届全国人大第次会议通过的中华人民共和国教育法第条规定教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这标志方面需要集中到点,就是要培养社会主义建设者和接班人。这既体现了我国教育培养什么人的特殊性,又在特殊性中包含着切教育培养人的普遍性。因此,把培养社会主义建设者和接班人确立为我国教育工作的根本任务和教育现代化的方向目标......”。

4、“.....是对教育所固有的本质的深刻反映,是对教育发展规律的自觉运用。习近平总书记今年月日在全国教育大会上的讲话中提出了关于教育的首要问题和我国教育的根本任务的重要论断。他指出培养什么人,是教育的首要问题。我体系制度和文化为体的中国特色社会主义,才能把我国建设成为社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴。因此,在党的领导下坚持和发展中国特色社会主义,成为亿万人民为之共同奋斗的事业,成为当代中国社会生活的主题。这事业需要代又代人接续奋斗。教育作为培养人的事业,对提高人民综合素质促进人的全面发展具有决定性意义。由此就决定了,作为中国特色社会主义事业有机构成部分的当代中国教育,必须承担起自己的历史使命,把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。概而言之,因为我国是中国质是什么这是教育研究中首当其冲的问题。把教育看作培养人的活动,已经成为我国教育界具有广泛共识的观点......”。

5、“.....那么培养什么人即培养目标这个首要问题则是教育本质的最集中最鲜明的体现。习近平总书记关于教育的首要问题的论断,指引着我们深刻理解教育的本质和我国教育的根本任务。习近平总书记今年月日在北京大学师生座谈会上的讲话中深刻揭示了教育的普遍性和特殊性的辩证法。他指出古今中外,关于教育和办学,思想流派繁多,理论观点各异,但在教育必须培代人接续奋斗。我们的今天就是这样走过来的,我们的明天需要青年人接着奋斗下去,代接着代不断前进。为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命。中国近代以来的历史已经证明,只有坚持中国共产党人多年来接力探索开创的融道路理论体系制度和文化为体的中国特色社会主义,才能把我国建设成为社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴。因此,在党的领导下坚持和发展中国特色社会主义,成为亿万人民为之共同奋斗的事业,成为当代中国社会生活的主题......”。

6、“.....培养社会发展所需要的人,说具体了,就是培养社会发展知识积累文化传承国家存续制度运行所要求的人。所以,古今中外,每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的,世界流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。这论述告诉我们,培养社会发展所需要的人,是古今中外不同社会中教育的共性,因而成了观点各异的不同思想流派的共识。我国是社会主义国家,我们的教育是社会主义教育,国家和社会对教育的多有的提出,通过根本解决社会制度问题,抛弃过去视为社会主义道德核心的集体主义,把个人主义作为我们时代的主旋律。这些思想应该引起重视。要不要坚持以社会主义建设者和接班人为培养目标,是关系到能不能坚持中国特色社会主义教育发展道路坚持社会主义办学方向的根本问题首要问题。我们学习习近平总书记的重要讲话,应该紧密联系教育工作和思想领域的实际......”。

7、“.....习近平总书记在北京大学师生座谈会上说我先给出个明确答案,就是我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主创造性劳动。党从社会主义事业全局出发对我国教育提出的培养人的任务,通过立法程序变成了国家意志。年第届全国人大第次会议通过的中华人民共和国教育法第条规定教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这标志着社会主义事业的建设者和接班人成为我国教育方针明确规定的培养目标。随着实践和认识的发展,我国的教育方针后来又增添了新的内容,但是培养社会主义事业的建设者和接班人的规定始终没有改变。中华人民共和国主义接班人是学校德育被当做政治教化的手段,是学校德育的最大弊端,要求用其所主张的公民教育取代思想政治教育,不是强调为哪个阶级哪个党派培养接班人。培養社会主义建设者和接班人,必须有实现这培养目标的教育体系......”。

8、“.....要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入教育的各个环节,贯穿教育的各个领域。学科体系教学体系教材体系管理体系都要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。凡是不利国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养代又代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度立志为中国特色社会主义奋斗的有用人才。这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。这论述为我们深刻理解新时代中国特色社会主义教育理论体系,坚持中国特色社会主义教育发展道路指明了方向。年月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出,高校培养什么样的人如何培养人以及为谁培养人,是个根本问题。在全国教育大会上,养社会发展所需要的人这点上是有共识的。培养社会发展所需要的人,说具体了......”。

9、“.....所以,古今中外,每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的,世界流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。这论述告诉我们,培养社会发展所需要的人,是古今中外不同社会中教育的共性,因而成了观点各异的不同思想流派的共识。我国是社会主义国家,我们的教育是社会主义教育,国家和社会对教育的多共产党领导的社会主义国家,所以我们的教育必须把培养代又代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,立志为中国特色社会主义奋斗终生的建设者和接班人作为根本任务。教育的首要问题和我国教育的根本任务原稿。党从社会主义事业全局出发对我国教育提出的培养人的任务,通过立法程序变成了国家意志。年第届全国人大第次会议通过的中华人民共和国教育法第条规定教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合......”。