没有相匹配的记录找不到,附录计算排名的程序是要排序的字段语文语次是要更新的名次字段数学数次英语英次物理物次化学化次总分班次这句不能没有，否则在不关闭本窗口第二次排名时没有表根据所选择的字段排序生成临时表构成表名字段格式这个是分数字段这个是名次字段学号给临时表增加索引这句话千万不能放在这里，否则，总是将各科名次都排成索引的名次计算排名的方法注意分数相等排名相同计算名次的变量个名次相同的人的个数它在根目录下生成的临时表，打开看，已经给语次列加入了正确的数字名次,计下临时的分数取下条记录如果后面的分数与前面的分数相等不改变名次相同的个数增加如果后面的分数与前面的分数不相等名次变量要在以前的基础上增加相同名次人的个数如果后面的分数与前面的分数不相等并且也没有名次相同的人则直接将名次变量增加即可出现名次相等的情况，就会有空名次的现象学号把这句放在这里就完全正常了文本文件打印完毕,按钮搞定啦,标题栏附录维护班级等的界面和程序中的程序打开使用数据表，必须在而不能在事件中执行班级管理的功能执行管理学期执行科目考试项目执行管理成绩表附录小知识点汇集在组合框中显示表中所有字段在中加入程序班次显示时间的设为，用显示时间。中增加程序如下年月日在语句中使用变量,或者学号如果其中有字符型变量，需加上引号姓名姓名的输入必须用引号，所以作如上处理打开文件公用对话框在程序中打开电脑中的文件文本文件,文件名,确定,参考文献徐尔贵富莹伦编著数据库基础及通用程序设计教程，电子工业出版社年月第版邵洋谷宇何旭洪编著数据库系统开发实例导航第二版，人民邮电出版社年月第版合力工作室编著中文编程基础，年月第版田发伟遥远姬光蔡瑞天等编著中文应用指南，人民邮电出版社年月第版张治文何磊沈惠璋吴继泽编著开发实例，清华大学出版社年月第版电话号码管理软件源程序从上下载，网站名精英站年月日更新华中师范大学网络教育学院本科毕业论文设计评审表学习中心专业数学教育年级评审日期姓名性别年龄学号题目基于的成绩统计主要内容本文首先指出在教学工作中需要做些成绩统计工作并论证了用实现的可能性。然后就所学的知识，通过定时间的再学习，完成了基于的成绩统计工作。本文主要简述了设计的过程，说明了设计的重点难点。最后指出了本程序有待改进的的地方。以上各项由学员本人填写指导老师评语及成绩成绩指导教师签名答辩小组意见成绩组长签名院系意见备注必须这样使用学号语次语次第次是这样使用的，改为通用格式学号注意变量的应用以上是增加排名的方法先对欲增加排名的表排序，生成临时表然后按顺序循环临时表，用逐渐增加的数字更新临时表的名次字段最后，用临时表来对应更新最初的表。成功,下面还应该删除临时表在删除前先要关闭还必须关闭这个工作区，因为该表在其中也被打开了否则总有该表正在使用的删除临时表及索引表附录分数分析的表单及程序根据所选择的字段排序生成临时表使用这种方法，还是会在根目录下生成临时文件所以必须在主窗体的事件中再删除语文数学英语物理化学总分附录设计中的报表附录打印控制表单开始按钮对应的程序如果存在临时表，先删除表根据所选择的字段排序生成临时表学生个人成绩单初三年级九月份月考学生个人成绩单初三年级九月份月考成绩班级览表成绩表打印完毕,学号学号姓名姓名语文分数语文数学分数数学英语英语必须进行字符到数字或相反的格式转换，否则有是否按钮问号标志默认值为第二个早知如此，何必当初,标题栏已删除条记录,撤消删除记录,查看分数的表单及其功能实现本表单是为了让用户查看分数的，可以设计两种个人成绩单和班级成绩单。个人成绩单在本表单中次显示个学生的成绩及名次，等同于发放给学生的成绩单。本表单比较简单，只要设置文本框的属性即可。为控制方便，设计了个按钮类，用命令来实现记录的浏览。且可以放到其它的地方通用。如上个按钮对应的程序已是第个记录,信息窗口设计班级成绩表显示全部成绩只采用个表格即可，为方便查看，增加个排序选择，可以让操作者对数据按排序后的方式查看。难点在于要根据用户的不同选择而产生不同的查看方式，所以采用语句，设置表格的说明，经过调试，得到了正确的语句如下表单结构及完整的程序见附录。查询表单及其功能实现查询设计主要是要提供用户选择查询的字段，还要提供与或的复合查找方式。本部分的技巧与上面的排序查看分数相同，也是组合语句的问题，关键程序语句如下学号表单组成及完整的程序见附录六。二成绩统计的功能及其实现统计总分即对各门功课进行求和运算，语句为总分语文数学英语物理化学因为程序比较简单，所以没有设计专门的表单显示，只是段专门独立的程序，保存在子文件夹中。计划增加计算总分的科目，如只统计语数外三门课的总分，或语数外理化或所有科目全部的总分。最好允许用户自己选择统计总分的科目。计算排名在中没有象中的排名函数样的已有函数，必须自己设计排名算法。方法先对排名字段进行排序操作，生成临时表，然后按序循环该表，对名次字段按照计数变量递增进行更新。最后用临时表对照更新原表。改进上述方法没有考虑到分数相等时存在并列名次及名次间隔，所以要设计新的方法来实现。设计的流程图如下对应的程序部分如下计算排名的方法注意分数相等排名相同计算名次的变量个名次相同的人的个数它在根目录下生成的临时表计下临时的分数取下条记录如果后面的分数与前面的分数相等不改变名次相同的个数增加如果后面的分数与前面的分数不相等名次变量要在以前的基础上增加相同名次人的个数如果后面的分数与前面的分数不相等并且也没有名次相同的人则直接将名次变量增加即可出现名次相等的情况，就会有空名次的现象完整的程序见附录成绩分析在这里计算最高分最低分平均分，并统计及格率优秀率并对各分数段进行人数统计画直方图显示。根据用户的选择进行统计，先排序生成临时表。最高分即后字段的值，最低分即后字段的值，在标签中进行显示即可。当选择次对所有科目进行分析时，为对各字本程序的，出现，打不开数据库。而大多时候都可以附录显示工具栏的程序在主窗口的事件中要使用工具条必须先在表单中自定义属性先打开表单，再从菜单中选择输入即可。避免重复载入工具条,用名称表达式代替宏可更有效率创建工具条放置在屏幕顶端显示工具条增加了如上代码后，就可以显示工具栏了。这样显示不需要将自己建立的类手工放到窗口中，当然也不需要建立窗口集合。而是用以上代码显示窗口的。附录按学号输入分数的界面附录增加记录的主要程序定义数组赋初值赋值这个数组的赋值有数字又有字符，怎么办姓名不需要将字符转化为数字