1、“.....除了必备的专业知识,还必须热爱志愿工作,提供优质的服务,有任劳任怨持之以恒的工作态度,精益求精的进取意识和公而忘私的奉献精神。福建师范大学于年开启研究生志愿服务西部的项目,此后每年都有优秀的大学生赴西部支教。志愿者克服各种困难,凭借扎实的专业技能出色地完成了各科的教学任务。同时,他们以生动新颖的教学方式和方法教育学生,关心学生成长,组织各种活动丰富校园生活。他们多次进行考察调研,向当地政府提交调研报告,为当地的经济社会文化发展做出了贡献。因为志愿者的敬业精神,支教活动取得了突出的成绩,志愿服务活动也为培养大学生的敬业精神提供了良好机会。可以说,敬业精神是大学生志愿服务活动顺利开展的基本要求,也是大学生践行社会主义核心价值观的必备素质,与社会时,教师应参与志愿服务活动全过程,发现活动问题,了解学生变化,并及时解决和疏导,保证志愿服务活动教育功能的实现......”。

2、“.....这需要立法的完善,政府社会的支持以及高校的扶助。首先,积极推进志愿服务的立法工作。志愿服务活动涉及的领域广影响久,因此,活动的顺利开展需要相应的法律来引导约束和保障。但目前还缺乏统的具有权威性的法律法规,影响了志愿服务事业的顺利发展及其教育功能的有效发挥。因此,必须积极推进志愿服务立法工作,确立志愿者的行动及其组织的法律地位,为志愿服务事业的发展创造法律保障。其次,要加大政府和社会对志愿服务事业的政策支持和资金保障。大学生志愿服务活动的范围在扩展,队伍在扩大,需要有相应的政策支持和经费保障。因此,必须善于整合和利用社会上各种资源,例如,增加政府的资金投入同热衷于公益事业的企业合作,鼓励企业把为大学生志愿服务提供帮助作为企业履行社会责任的种形式通过私人捐赠和支持来筹集资金等。再次......”。

3、“.....林培雄,王玉周社会主义核心价值观根在实践求是,刘鹏弘扬志愿精神与社会主义核心价值观教育的有效途径研究北京工业大学博硕论文,王秀章,余启全志愿服务大学生社会主义核心价值体系教育的有效路径学校党建与思想教育,常青志愿服务大学生价值实现的载体光明日报,邱秋云,李义丰论大学生社会主义核心价值观的培育以志愿服务活动为载体长春工业大学学报,叶菁,刘广兵以大学生志愿服务活动为载体,创新高校思想政治教育工作长沙铁道学院学报,马克思恩格斯选集人民出版社,吴鲁平志愿者的参与动机类型结构对名青年志愿者的访谈分析青年研究,胡宇南,周红高校青年志愿者活动与大学生践行社会主义核心价值观实践对接川警察学院,王晓斌,宋喆,胡凤飞大学生志愿服务的理论与实践教育理论研究,杨军志愿者活动高校社会主义核心价值观培育的突破口教育学术月刊,吕宗瑛论志愿服务在高校此......”。

4、“.....实现志愿服务项目化基地化长期化。首先,高校应注重志愿服务活动的项目化。可以结合社会发展的实际多开展像西部计划生态环境保护等大型的志愿服务项目。其次,高校应注重志愿服务活动的基地化和长期化。可以根据社会和学生发展实际,依据志愿服务时间长短的不同,建立相应的志愿活动基地,注重长期志愿活动基地的建设。再次,高校应注重志愿服务活动的专业化。可以根据社会需求和大学生的专业知识组建专业化的志愿服务队伍,形成具有专业特色的志愿服务团,提供专业化的志愿服务,例如,法律援助家电维修等。通过深化志愿服务的内容,建立长期的实践平台,让学生根据自身的特长和教育背景选择服务内容,开发自身的最大潜能,提高专业技能。在服务社会的同时拓展视野,磨练意志,体验人生价值,增强社会责任感,进而培养大学生的社会主义核心价值观。因此,创新志愿服务内容,把志愿服务推向深层次发展势在必行......”。

5、“.....要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与平等发展的权利。互助尊重的志愿服务,传递着平等观念。首先,大学生志愿者组织由来自不同阶层的成员组合而成,彼此有共同的价值理念和世界观,成员之间形成友爱互助进步奉献的新型互动关系,原有的政治地位经济收入等差异已退居次要地位,大家都享有平等的权利。其次,志愿者和被服务对象之间是服务和被服务帮助和被帮助的关系,在行为上相互支持,相互配合,在精神上相互理解相互尊重,不存在地位高低人格贵贱等的区别。例如,无论是为残奥会还是特殊学校服务的大学生志愿者,他们用发自内心的真诚给残疾人提供帮助,用平等的心态向残疾人展示尊重。志愿者的行为向他人向社会传递了种平等的观念再次,志愿服务活动的开展给社会公众特别是弱势群体提供帮助,定程度上弥补了经济社会发展过程中存在的不平等。如......”。

6、“.....定程度上弥补东西部因发展不平衡造成的教育资源的不平等。强烈的社会责任感,凸显爱义核心价值观有着重要的作用。要通过各类宣传表彰大会等形式对在志愿服务活动中表现优异的志愿者和团队进行表扬。通过塑造批先进个人和团队,提供学生效仿的行为和学习交流的平台,引导他们正确树立服务目标,快速掌握服务技能。通过传播先进事迹,激起学生的情感体验,影响学生的人格培养。精心组织在搭建志愿服务活动平台中实现对社会主义核心价值观的内化。志愿服务活动的开展及其教育功能的发挥离不开正确目标的指导和引领。任何事情的发生都不是没有自觉的意图,没有预期的目的的。在当代青年志愿者中存在着种动机即以责任感为轴心的传统性动机以发展为轴心的现代性动机以快乐为轴心的后现代性动机。从中可以看出当代大学生参与志愿服务活动的动机多种多样,高校作为活动的主要组织者和管理者......”。

7、“.....志愿服务活动的目标要突出思想政治教育的功能,把培养大学生的社会主义核心价值观作为志愿服务活动的出发点和归宿点。以社会主义核心价值观为指导,根据志愿服务精神,确立活动目标,抵制个志愿服务活动,像社区服务社会公益环境保护扶贫支教等等。这些涉及社会生活各个方面的志愿服务活动,可以在定程度上缓解我国处于社会转型时期在经济政治文化社会以及生态等方面存在的诸多矛盾和冲突,有利于推动文明发展与社会和谐进步。例如,众多到中西部贫困地区的大学生志愿者,被称为文明使者,他们传播了现代文明和科学健康的生活方式,弘扬了时代新风,促社会风气的改善和贫困地区群众素质的提高。再如,大学生志愿者积极倡导绿色消费,能源节约,开展垃圾分类,保护植被等志愿服务活动,促进人与自然的和谐相处。同时,大学生在参与志愿服务活动过程中,往往要放弃舒适的生活环境,献出宝贵的时间精力甚至是财力,不计报酬不图名利......”。

8、“.....这种无私奉献精神对当代社会存在的利益冲突道德滑坡无疑是种冲击,与社会主义核心价值观所追求的经济社会和谐稳定持续健康发展相符合,与和谐社会所追求的人自身身心的和谐,人与他人与社会与自然的和谐相致。互助尊重的志愿服务,传递平等观念平等指的是他们志愿服务行为的尊重和赞赏。建立相应的奖励机制,可以评选优秀志愿者等荣誉称号,给予学生必要的精神奖励,同时辅以适当的物质奖励。完善机制在加强志愿服务组织自身建设中坚持社会主义核心价值观的指导。大学生志愿服务活动的深入开展,需要形成统的组织管理机制。首先,要把大学生志愿服务活动与培育其社会主义核心价值观并放在加强大学生思想政治教育的工作格局中来思考,纳入学校整个育人体系中来实施,并以此为要求制定完善的办法与活动方案,统筹考虑大学生志愿服务活动与社会主义核心价值观培育的路径与方法。将者统筹考虑,相互融合,相互促进。其次......”。

9、“.....方面,建立学校统的管理体系,统筹领导全校学生的志愿服务工作,发挥资源整合的优势,形成育人的良好氛围。另方面,各院系可以结合自身的特点,发挥自身的优势,形成本院系的特色,更好地发挥志愿服务活动的功能。再次,要重视大学教师志愿精神的培养。教师作为大学生志愿服务活动的组织者,必须具备高尚的志社会主义核心价值观的诚信理念相辅相成。助人为乐的志愿行为,弘扬友善品德社会主义核心价值观在个人层面上强调友善的良好品质,追求社会主义社会新型的人际关系。友好善良强调公民之间相互尊重相互帮助,要与人为善,常怀爱人之心,力求之美。大学生参与志愿服务活动的行为体现了助人为乐扶危济困和团结合作的良好品德,体现了尊重人关心人理解人的思想意识。如山东省滨州市有支名为南丁格尔的大学生志愿服务队伍,他们年如日地为当地敬老院盲校市民农民工等各类人群提供各种服务,包括打扫卫生量血压推拿按摩补习功课等等......”。