1、“.....关键词马克思主义大众化传播主体系统网络传播学中图分类号文献标志码文章编号当代中国马克思主义大众化传播主体系统分析马克思主义大众化传播主体系统现状与存在的不足,明确构建当代中国马克思主义大众化传播主体系统的意义,并对如何构建进行系统探讨,对于推动马克思主义大众化传播主体系统研究具有重要意义。当代中国马克思主义大众化传播主体系统阐述任何理论的传播都要遵循传播学提出的要素,只是在不同的历史阶段,针对特定的现实条件,每个传播要素的表现形式不尽相同。但是,传播过程所经阶段缺体开展定期马克思主义理论培训的长效机制,确保这部分人的理论水平与马克思主义理论最新成果相致。通过这些代表人士对所在领域所属阶层与网络社区及身边群众进行马克思主义的传播与普及......”。

2、“.....当下的网络空间开展马克思主义大众化传播,还需要进行网络技术新媒体理论与技术的普及工作,以便传播主体可以更好利用新媒体工具开展工作。制。马克思主义大众化传播是项系统工程,传播主体是传播活动中的主体因素,传播主体作用的发挥有赖于其他多个传播要素的协力配合。建立与传播内容设臵部门与相关媒体机构与网络运营部门与广大人民群众等要素的合作机制,方能共同完成马克思主义大众化传播活动。注释扁平化管理是企业为解决层级结构的组织形式而实施的种管理模式。企业规模扩大时,传统方法是增加管理层次,而现在的有效办法是增加管理幅度。当管理层次减少而管理幅度增加时,金字塔状的组织形式就被压缩成扁平。网络传播学视角下马克思主义大众化传播主体系统研究原稿。,人民群众即是剧作者,也是剧中人,在马克思主义大众化进程中,亦是如此。由于知识水平职业年龄社会阶层等方面不同,广大人民群众对当代中国马克思主义理论的理解不尽相同,但是......”。

3、“.....就需要在不尽致的客观现实情况下,找寻合适的方法途径,构建和谐的传受关系。要借助新兴媒体平台,有针对性地向广大人民群众普及马克思主义理论知识,宣传党的最新理论和政策,并注重对于人民群众反馈的收集,对于反映集中的问题,要及时作出解释,着力通过传播理论与政策解决人民群众的实际问题,从而增强广大人民群众对于中国特色社会主义理论制度道路的认同,以达到坚定共同理想,共同推动中国特色社会主义事业建设之目的。加强马克思主义大众化传播主体系统软实力建设进入网络新媒体时代,马克思主义大众化传播主体范围扩大,人数增加,自媒体环境下,每个用户都是主体性,原因在于广大人民群众是当代中国马克思主义大众化传播的对象。人民群众是推动社会进步的力量,是历史的创造者。当下中国正在为实现两个百年为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力,人民群众是中国特色社会主义事业的实践主体......”。

4、“.....有利于提高中国特色社会主义理论武装的质量和效果,有助于持续提升当代中国马克思主义大众化传播水平。网络和新媒体对于传播受众主体性角色的确立可以从以下几个方面来理解。第,网络传播学新兴媒体丰富了马克思主义大众化传播内涵。传统的传播活动,传播者是唯主体,处于核心地位,马克思主义大众化传播活动处于交流信息的不对等状态,传播过程相对僵化,缺乏灵活性。网络传播学理论从根本上丰富了信息传播的内涵,新媒体为传播活动提供了多元化的沟通交流平台,两者激活了传统的马克思主义大众化传播机制网络传播学视角下马克思主义大众化传播主体系统研究原稿统由金字塔形逐渐演化为扁平结构,网络技术将所有传播主体平等连接起来,信息交流更加平等,沟通更加顺畅。扁平化管理模式给企业带来的最大好处就是管理的成本降低,管理效率提高......”。

5、“.....其优势主要体现在以下方面是系统的冗余度降低。在传统媒体时代,马克思主义大众化传播是采取中央地方模式,在传播过程中,传播人员机构要素等方面存在诸多冗余,传播的针对性不强,传播主体专业性欠缺,传播过程中非核心因素较多,造成了传播效果不甚理想。在扁平化传播主体系统中,传播主体间信息更加对称,传播系统结构层级大幅减少,信息传播效率加快,传播过程中信息真实性衰减度降低。是马克思主义大众化传播范围向大众迈进了大步。扁平化主体传播系统中,传播人员传播机构等主体数量增长较快,大众化的主力军队伍扩大,进步推进了马克思主义大众化的进程。体现去中心化与多元化构建平等的多元传受主体系统。去中心化,是于主体与客体两种严格区分的角色之间关系的种表述。主体间性理论是种哲学理论,也称为主体际理论,它涉及两个或两个以上的主体,描述主体之间的关系状况,以及通过主体间的关系展现人的本质......”。

6、“.....∶年谱中央文献出版社,∶马克思恩格斯文集人民出版社,∶列宁专题文集論马克思主义人民出版社,∶美梅勒文德弗勒,等大众传播通论北京华夏出版社,∶十大以来重要文献选编北京人民出版社,∶文选北京人民出版社,。在网络传播时代,传统的传播主体的主体性应作相应的调整。首先,从宏观上把控当代中国马克思主义大众化传播活动,着重致力于对传播内容设臵总体方向的掌握,总体方向必须与党的最新理论思想战略相致。其次,在传播方式传播过程的上下功夫,着力对马克思主义大众化传播中出现的与社会主义核心价值观不相符的行为方式进行监督,并通过与相关部门的配合,确保打造清朗的下,且是单向流动,只有纵向的传播,很少甚至没有信息的横向流动。将扁平化管理模式的概念引入马克思主义大众化传播,尤其是当代中国马克思主义大众化传播过程,具备了现实的紧迫性与可行性。首先,中国特色社会主义理论体系作为当代中国的马克思主义最新成果......”。

7、“.....是实现中华民族伟大复兴的中国梦的总体指导思想,人民群众对于中国特色社会主义理论的渴求度日益高涨。同时,中国的改革進入攻坚时期,社会矛盾错综复杂,亟需统全党和全国各族人民的思想,当代中国马克思主义大众化传播即是完成统思想的重大历史任务。其次,信息技术日新月异,尤其是网络技术的蓬勃发展,为传播学理论提供了新的发展思想,进而为马克思主义大众化传播过程开拓了新的发展模式,网络拓扑结构中,各节点之间可以相互平等进行交流沟通,不受时空限制,利用网络传播学理论构建的当代中国马克思主义大众化传播主体系统,系统结构层次大幅压缩,网络信息化部门协同配合机制,以便对网络社区进行很好的监督管理。文化修养与网络新媒体技术。从根本上说,马克思主义大众化传播是在广大人民群众中间开展马克思主义教育,自古就有教育者要首先受教育的说法......”。

8、“.....确保这部分人的理论水平与马克思主义理论最新成果相致。通过这些代表人士对所在领域所属阶层与网络社区及身边群众进行马克思主义的传播与普及,进而将马克思主义最新理论成果传播到千家万户。当下的网络空间开展马克思主义大众化传播,还需要进行网络技术新媒体理论与技术的普及工作,以便传播主体可以更好利用新媒体工具开展工作。制。马克思主义大众化传播是项系统工程,传播主体是传播活动中的主体因素,传播主体作用的发挥有赖于其他多个传播要素的协力配合。建立与传播内容设臵部门与相关媒体机构与网络运营部门与广大人民群众等要素的合作机制控制权,且相互配合逐级传递,我们称之为狭义传播主体系统。狭义传播主体系统中传播者是真正的传播过程的主体,负责议程设臵传播渠道选择,对传播客体采取灌输模式,传播效率较低,传播效果不甚理想。在这种传播模式中,传播主体与其他传播要素未产生互动交流,因此......”。

9、“.....,人民群众即是剧作者,也是剧中人,在马克思主义大众化进程中,亦是如此。由于知识水平职业年龄社会阶层等方面不同,广大人民群众对当代中国马克思主义理论的理解不尽相同,但是,中国特色社会主义事业的目标是致的,就需要在不尽致的客观现实情况下,找寻合适的方法途径,构建和谐的传受关系。要借助新兴媒体平台,有针对性地向广大人民群众普及马克思主义理论知识,宣传党的最新理论和政策,并注重对于人民群众反馈的收集,对于反映集中的问题,要及时作出解释,着力通过传播理论与政策解决人民群众的实际问题,从而增强广大方能共同完成马克思主义大众化传播活动。注释扁平化管理是企业为解决层级结构的组织形式而实施的种管理模式。企业规模扩大时,传统方法是增加管理层次,而现在的有效办法是增加管理幅度。当管理层次减少而管理幅度增加时,金字塔状的组织形式就被压缩成扁平状的组织形式......”。