1、“.....大量的学生在扩招政策的支持下进入法学得到应有的系统训练。这种培养模式,没有准确地区分本科教育和研究生教育的不同,也没有使学生在不同的阶段完成应有的教学任务,本科生没有得到足够的训练,研究生没有得到理论上的升华,这就有了社会曾经广泛关注的博士生研究生打不了官司寫不了判决书的尴尬问题我国综合类政法院校培养应用型本科法律人才问题向学科的专业教育再到现阶段面向市场需求的专业教育,而目前综合类政法院校尚处于面向学科的专业教育阶段,其大多数课程的设计都围绕法学而展开,课程逻辑起点常常是概念特点原则和制度,对法律条文的应用实践训练比重不大。本科法学教育应是以素质教育法律技术培养为核心,是对固有理论的重复练习,对法律技巧研究生打不了官司寫不了判决书的尴尬问题我国综合类政法院校培养应用型本科法律人才问题及对策研究原稿......”。

2、“.....定位不够清晰。长期以来综合类政法院校都以培养法学家,创造法律和拥有精深的法学造诣为荣耀。上世纪年代,众多学子以进入政法院校学习作为梦想和学习我国综合类政法院校培养应用型本科法律人才问题及对策研究原稿致使法学资源不断被挤占等问题,这些长期存在的问题往往导致学生出现司法考试过关率低,本科毕业生无法满足市场经济对应用型法律人才需求的问题,这样的培养模式也导致综合类政法院校在法学教育中积累的深厚理论汇集的众多名家学者呈现的强大综合实力等优势无从施展,犹如重拳打在棉花包上。而反观国内流综合类大学重不大。本科法学教育应是以素质教育法律技术培养为核心,是对固有理论的重复练习,对法律技巧的熟知,对实践中基础问题的反复掌握,只有这样才满足市场的需求。而现在很多综合类政法院校本科生课堂教授的内容与研究生院所开设的公共课内容基本致,甚至些研究生博士生第年还要通过司法考试......”。

3、“.....第,未必完全准确,但至少能给我们提供个反思考量教育质量的参照和基础,我们从综合类政法院校不断下滑的排名中不难发现,造成排名不断下滑的原因主要体现在人才培养质量上。近些年来综合类政法院校在培养本科法律人才方面直存在以灌输式教学模式为主,过早划分学生学习方向,过分强调法学理论研读,过度追求办学规模造法律和拥有精深的法学造诣为荣耀。上世纪年代,众多学子以进入政法院校学习作为梦想和学习法律的第选择。但进入新世纪后,特别是随着我国改革开放的不断深入,市场经济反映出迫切需要能够懂得法律,会熟练应用法律的专业人才,这时法学作为门具有较强操作性和技术性的应用型学科的本质被凸显出来,社会更加需要应流学科排行榜中,综合类政法院校排名最高的是中国政法大学,为第名,最低的是西北政法大学,为名,其他依次为中南财经政法大学为名,西南政法大学为名,华东政法大学为名。而在中国大学排名中,中国政法大学为名......”。

4、“.....西南政法大学为名,华东政法大学为名,西北政法大学排名名。按照最早发布的中型本科法律人才。多年来,我国大学专业教育发展大致经历过个阶段,即从面向行业的专业教育到面向学科的专业教育再到现阶段面向市场需求的专业教育,而目前综合类政法院校尚处于面向学科的专业教育阶段,其大多数课程的设计都围绕法学而展开,课程逻辑起点常常是概念特点原则和制度,对法律条文的应用实践训练比新中国成立之后,这些按大区建立的政法类院校,为国家法制建设培养了大批法学人才和众多知名学者,也为各行各业输送了许多优秀的工作者。随着依法治国不断深入人心以及年后教育部出台的面向世纪教育振兴行动计划,之后的年在全国高等院校中法学本科专业的设臵呈现井喷式增长,大量的学生在扩招政策的支持下进入法学,过度追求办学规模,致使法学资源不断被挤占等问题,这些长期存在的问题往往导致学生出现司法考试过关率低......”。

5、“.....这样的培养模式也导致综合类政法院校在法学教育中积累的深厚理论汇集的众多名家学者呈现的强大综合实力等优势无从施展,犹如重拳打在棉花包上。而校培养应用型本科法律人才问题及对策研究原稿。关键词综合类政法院校应用型本科法律人才教学模式改革大类制特色发展中图分类号文献标志码文章编号问题的提出综合类政法院校是指新中国建立初期所成立的院系中的院,即北京政法学院西南政法学院华东政法学院中南政法学院以及西北政法学院,后来这些学院被安排实习和要找工作,这样来,研究生根本没有时间去悉心研读法律从事课题研究,年时间也没有得到应有的系统训练。这种培养模式,没有准确地区分本科教育和研究生教育的不同,也没有使学生在不同的阶段完成应有的教学任务,本科生没有得到足够的训练,研究生没有得到理论上的升华,这就有了社会曾经广泛关注的博士型本科法律人才。多年来,我国大学专业教育发展大致经历过个阶段......”。

6、“.....而目前综合类政法院校尚处于面向学科的专业教育阶段,其大多数课程的设计都围绕法学而展开,课程逻辑起点常常是概念特点原则和制度,对法律条文的应用实践训练比致使法学资源不断被挤占等问题,这些长期存在的问题往往导致学生出现司法考试过关率低,本科毕业生无法满足市场经济对应用型法律人才需求的问题,这样的培养模式也导致综合类政法院校在法学教育中积累的深厚理论汇集的众多名家学者呈现的强大综合实力等优势无从施展,犹如重拳打在棉花包上。而反观国内流综合类大学照最早发布的中国法学类高校排名显示这所高校中除中国政法大学地域优势明显小幅下滑名外,其他所院校的排名直处于大幅下滑的状态,其中中南财经政法大学下滑名,西南政法大学下滑名,华东政法大学下滑名,西北政法大学下滑名我国综合类政法院校培养应用型本科法律人才问题及对策研究原稿......”。

7、“.....因为学生规模适中,师资力量充足,教学形式灵活多样,且在教学中以法律实践应用为标准,近年来其在法学教育中异军突起,本科毕业生质量不断提高,除院系的系外,南京大学厦门大学复旦大学山东大学华中师范大学中山大学等高校法学院纷纷超过综合类政法院校,持续多年排名中国法学教育前致使法学资源不断被挤占等问题,这些长期存在的问题往往导致学生出现司法考试过关率低,本科毕业生无法满足市场经济对应用型法律人才需求的问题,这样的培养模式也导致综合类政法院校在法学教育中积累的深厚理论汇集的众多名家学者呈现的强大综合实力等优势无从施展,犹如重拳打在棉花包上。而反观国内流综合类大学。大学排名虽是个表象,未必完全准确,但至少能给我们提供个反思考量教育质量的参照和基础,我们从综合类政法院校不断下滑的排名中不难发现......”。

8、“.....近些年来综合类政法院校在培养本科法律人才方面直存在以灌输式教学模式为主,过早划分学生学习方向,过分强调法学理论研的支持下进入法学院学习。截至目前,全国共有所高校开设法学专业。这时期,所综合类政法院校也实现了高速发展和不断扩张,各学校为了适应发展的需要纷纷升格为大学,不断设立新的学科。同时,为了应对人数上瞬间的几何式增长,所高校全部搬迁进入新校区。但在这十余年的发展中有个问题是综合类政法院校无法回避的现纷纷成为以法学为主,多学科综合发展的综合类政法大学,并先后更名为中国政法大学西南政法大学华东政法大学中南财经政法大学和西北政法大学。在这些高校中,中国政法大学和中南财经政法大学为教育部直属高校,属于和系列,西南政法大学属于教育部和重庆市教委共同管理,华东政法大学和西北政法大学属于地方管理的高型本科法律人才。多年来,我国大学专业教育发展大致经历过个阶段......”。

9、“.....而目前综合类政法院校尚处于面向学科的专业教育阶段,其大多数课程的设计都围绕法学而展开,课程逻辑起点常常是概念特点原则和制度,对法律条文的应用实践训练比法学院,因为学生规模适中,师资力量充足,教学形式灵活多样,且在教学中以法律实践应用为标准,近年来其在法学教育中异军突起,本科毕业生质量不断提高,除院系的系外,南京大学厦门大学复旦大学山东大学华中师范大学中山大学等高校法学院纷纷超过综合类政法院校,持续多年排名中国法学教育前强我国综合类政法,未必完全准确,但至少能给我们提供个反思考量教育质量的参照和基础,我们从综合类政法院校不断下滑的排名中不难发现,造成排名不断下滑的原因主要体现在人才培养质量上。近些年来综合类政法院校在培养本科法律人才方面直存在以灌输式教学模式为主,过早划分学生学习方向,过分强调法学理论研读......”。