1、“.....不强求律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视听触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存更大进步,现对本学期的教学工作作总结。学习课标,明确教学目标。为了使我的教学适应新时期教学要求,树立起新的育人理念,我们生物组集体抽休息时间对生物课程标准进行了研读,了解了目前生物课程改革的目的,掌握了目前改革的重点,保证了教学的顺利进行。扎实备课,理清教学思路。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格......”。

2、“.....有意识地以学生为主体,教师为主学习,在讨论中思维,在讨论中探索,在讨论中提高。积极落实新课改理念,活跃课堂认真落实两案环节的教学模式,营造高效课堂,课前通过对学生做的学案作业批改,发现学生哪些知识还存在盲点疑点,哪些重点知识还需要进步通过课堂练习加强巩固,进而更有针对性的进行备课,针对学生存在的共性问题设臵成系列的小问题加以引导提问,使学生更好的把握知识,对于重点知识通过课堂练习进步加以巩固,课堂上学生讲解为主,教师进步加以补充归纳的教学模式,进步活跃课堂,调动学生的积极性,使学生的表达能力分析问题和解决问题的能力进步得到提升,提高课堂效围,学生即使回答不要立即指出而应该通过引导启发促成其回答正确,经过多次机会学生参与的激情就有了,运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力,就会诱发学生的内在需求,从而乐在其中。夯实基础,注重学科内的知识联系......”。

3、“.....注重各知识点之间的联系,要引导学生及时归纳总结,构建生物学知识的网络体系。例如光合作用是个知识点,它的内涵包括光合作用的概念条件场所意义和过程反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能,与呼吸作用生态系统的物质循环和能量流动水分生物教师年度考核个人工作总结精选篇仅供参考。在课前备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,课中上课时积极调动学生的主动性,课后及时巩固复习等,具体总结如下课前准备课堂教学重在准备,做到有备而教,教而有思,思而有得。反思教学设计要坚持以学定教的精神,就要有较强的预见性。第是能预测学生在学习教学内容时,可能会遇到哪些问题第是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学计划的科学性和合理性进行深入思考,主要包括个方面对象分析。学生是重要的教学人员之,也是教学发展的基本对象。只有全面了解学生......”。

4、“.....才能既对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高对知识点的检查落实不到位对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。总之,学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少领导的信任,使我精力充沛同事的帮助,使我干劲十足学生的渴求,使我信心倍增我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,根据素质教育的要求和高中新课程改革的维目标,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生的德智体美劳全面发展。在思想上,我严于律己,热爱教育事业......”。

5、“.....认真领会每次的会议精神,并且做好记录,从中吸取新的教育理论,新的教育观念,新的教学方法,再加以总结,形成自己独特的教育教学模式。教育教学方面在教育教学方面,我坚持上好每堂课。每上节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的自己的东西。根据特定的学情创新教学方法,提高教学质量。创设情境,激发学生学习兴趣。充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在现实生活中寻找生物题材,激发学生学习兴趣,让教学贴近生活,让学生在生活中看到生物学习的重要性。开展讨论与互评活动,培养学生的创新和合作精神。让每个学生都有参与活动的机会,使学生在互评中学习,在讨论中思维,在讨论中探索,在讨论中提高。积极落实新课改理念,活跃课堂认真落实两案环节的教学模式,营造高效课堂,课前通过对学生互相交换意见,对课堂中存在的问题......”。

6、“.....取长补短。这样坚持下来,效果还是比较好,使得自身的教学水平得到不断的提高。生物教师年度考核个人工作总结本学期,我担任初生物教学工作。虽了解到了些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教学,真是苦在其身,乐在其心,为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作总结。学习课标,明确教学目标。为了使我的教学适应新时期教学要求,树立起新的育人理念,我们生物组集体抽休息时间对生物课程标准进行了研读,了解了目前生物课程改革的目的,掌握了目前改革的重做的学案作业批改,发现学生哪些知识还存在盲点疑点,哪些重点知识还需要进步通过课堂练习加强巩固,进而更有针对性的进行备课,针对学生存在的共性问题设臵成系列的小问题加以引导提问,使学生更好的把握知识,对于重点知识通过课堂练习进步加以巩固,课堂上学生讲解为主,教师进步加以补充归纳的教学模式,进步活跃课堂,调动学生的积极性......”。

7、“.....提高课堂效率。生物教师年度考核个人工作总结精选篇仅供参考。正视自我,明确今后努力方向在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视听触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存民主教学的思想,构建了种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异......”。

8、“.....将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心,也是检验个教师工作成败的关键。年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在发挥教师为主导的作用备课深入细致。平时认真研究教材,多识学习的反思对学生能力培养的反思对学生情感形成的反思课后反思课后反思是当前最常见的反思,它能使教师有比较充裕的时空,对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述,对事件的发生进行细致的分析,还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化,以指导改进以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议每个教师都来写教育日记,写随笔和记录,这些记录是思考及创造的源泉......”。

9、“.....业务学习方面教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自有收获。生物教师年度考核个人工作总结本学期我担任高生物学科教学,作为毕业班的教师,我继续努力钻研新课程标准和高考考纲,深入研究教法,根据学情不断调整教学思路。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上层楼。创造机会让学生想参与,能参与,最后主动学习。没有学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时,要积极创设机会让学生体验成功快乐的感觉。教师要抓住学生心理特点,组织提问帮助回答和鼓励性点评相结合生动活泼的学习做的学案作业批改,发现学生哪些知识还存在盲点疑点,哪些重点知识还需要进步通过课堂练习加强巩固,进而更有针对性的进行备课,针对学生存在的共性问题设臵成系列的小问题加以引导提问......”。