1、“.....学习第部分。学生理解重点句。学生通过刚才的朗读,可以找到这句话如果旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎活也去丌复返了。当年在温热的土炕上,共产党人革命战士同老百姓同吃同住,聊家常,那种在革命战争中亲密的军民关系,火热的斗四年级语文上册延安，我把你追寻创新教案部编人教版范文精选版板书枣园延河南泥湾杨家岭,那是充满生机和活力的精神,是蓬勃向上的精神。板书延安精神......”。

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4、“.....它凝聚了共产党人的精神,谱写了中国革命闪光的篇章。今天,我们就来学习这篇课文,延安,我把么延安窑洞温热的土炕又指什么学生可以理解出破旧的茅屋是过去贫穷的生活条件,今天,生活富裕了,经济发展了,这种贫穷的,讲了对于延安精神的追寻第部分节,讲了实现现代化需要延安精神。第部分节,讲了追寻延安精神的重要。板书追寻,加深学生对板书枣园延河南泥湾杨家岭,那是充满生机和活力的精神,是蓬勃向上的精神。板书延安精神......”。

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6、“.....我把你追寻创新教案部编人教版范文精选版。,范读,指导朗读,读通,读顺。,边读边的好材料。教学中,教师要特别注意指导学生有感情地朗读,以此来加深对课文内容的理解,并提高朗读能力,边读边思考每节各你追寻。教学目标,联系自己搜集的相关资料,领会延安精神,懂得发扬延安精神的重要。,理解诗中的重点词语句子的含义。,背诵,讲了对于延安精神的追寻第部分节,讲了实现现代化需要延安精神。第部分节,讲了追寻延安精神的重要......”。

7、“.....学习第部分。,写句子。教学过程课前板书好课题介绍背景口述目标。延安是中国革命的摇篮。它记载中诗人追寻枣园延河南泥湾杨家岭这些地方,是在追寻什么,相机出示课前收集的图片。教师可引导学生结吅当时的时代背景迚行理解聚了共产党人的精神,谱写了中国革命闪光的篇章。今天,我们就来学习这篇课文,延安,我把你追寻。,边读边思考,诗人追寻枣园了什么全诗可以分为几部分用笔标出来。,可以说出全文可分为部分......”。

8、“.....讲了对于延安精神的追寻第部分节,讲了实现四年级语文上册延安，我把你追寻创新教案部编人教版范文精选版板书枣园延河南泥湾杨家岭,那是充满生机和活力的精神,是蓬勃向上的精神。板书延安精神,教师可让学生有感情地朗读第部分,体民服务的精神,为崇高理想而献身的精神,自力更生艰苦奋斗的精神等。指导朗读。这首诗节奏明快,格律严谨,韵律清晰,是练习朗诗人追寻枣园延河南泥湾杨家岭这些地方,是在追寻什么,相机出示课前收集的图片......”。

9、“.....如果失去了延安精神,就如同个人没有了思想,于是便丌能去创造光明美好的未来,以此来领争生活,是我们忘丌了,也是我们丌应该忘记的。,还应该通过自己的范读和导读来指导学生朗读,通过朗读,使学生更加深入地体会么延安窑洞温热的土炕又指什么学生可以理解出破旧的茅屋是过去贫穷的生活条件,今天,生活富裕了,经济发展了,这种贫穷的,讲了对于延安精神的追寻第部分节......”。