MTP——经理人管理才能发展培训

拟订计划的思维与原则系统性的科学方法目标明确，掌握各项事实，根据事实分析思考，拟订具体可行方案，健全的判断。

没多久，这个人又走到第个人的旁边，第个人仍然和前人做着样的工作，这人十分好奇的问他同样的问题你正在做什么啊第个人立刻站起来，骄傲的说我正在建个大教堂！李宝顺管理的意义有效运用组织的各项制状况共有交付任务工作分配李宝顺计划的重要性计划为达成目标，事先凝聚相关人员的智能，预估未来情事的演变，以决定必要的方案与程序因为有了计划，所以，有明确的指引方向可以做好事先的准备团队工作的基础孙子兵法的智能夫未战而庙算胜者，得算多也未战而庙算不胜者，得算少也多算胜，少算不胜，而况于无算乎!吾以此观之，胜负见矣李宝顺拟订计划的思维与原则系统的科学方法程序目标的重要性工作的依据安定的力量潜能的激发团队的共识绩效的标的目标的原则明确性可经理人管理才能发展培训.可测量的可达成的合于现实的及时的李宝顺拟订计划的思维与原则系统的科学方法程序确定达成目标的要素广泛从各种角度思考从点到面的思考前瞻性的思考系统性层级化的思考将各种要素列出针对各种要素收集相关资料集思广益，凝聚众人的智慧与经验善用工具资源信息李宝顺拟订计划的思维与原则系统的科学方法程序是否有所遗漏彼此间的关联性考虑因果关系以前瞻性的眼光思考选择适当的分析方法综合归纳分析孙子兵法的智慧兵者国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也故经之义对所分配的职务与工作，上司的期待与部属的认知能够产生交集，管理者应避免我既然是官高兴叫谁做什么都可以的观念，以职权强势要求员工接受任务，而完全不考虑其感受内涵工作的主人的意愿因人置事自主式管理的基础李宝顺原则授权的运用人是希望根据自己的想法来决定行为的方向对部属而言代表信赖主管可以集中精力做更重要的事可扩大管理的幅度提供部属好的学习机会自主与创造的发挥担心部属做不好自己做比较快担心自己扮演角色贬低担心部属做得比自己好不愿放弃权力担心无法掌进行控制状况共有交付任务工作分配李宝顺计划的重要性计划为达成目标，事先凝聚相关人员的智能，预估未来情事的演变，以决定必要的方案与程序因为有了计划，所以，有明确的指引方向可以做好事先的准备团队工作的基础孙子兵法的智能夫未战而庙算胜者，得算多也未战而庙算不胜者，得算少也多算胜，少算不胜，而况于无算乎!吾以此观之，胜负见矣李宝顺拟订计划的思维与原则系统的科学方法程序目标的重要性工作的依据安定的力量潜能的激发团队的共识绩效的标的目标的原则明确性顺管理的认知小结管理的意义有效运用组织内各项资源，以达成企业的目标组织资源人，钱，设备，原物料，技术，市场，信息企业目标创造利润管理者凡负责执行上述管理工作者均可称之管理者的角色任何为管理者都可能是高层领导，也可能是中坚干部，也会是基层员工每个人必须懂得在适当的情况下扮演适合的角色，适当调整转换自己的角色功能中坚干部最重要的功能承上启下身为管理者应有基本态度与意识使命感决心，责任意识效能意识李宝顺第章组织管理的原则组织的形成原则指挥系统的统原则管理幅度适中原则职务的认知原则授达到企业的目标资源目标李宝顺管理者的角色与功能承担单位职责达成组织目标执行上司的指示做好组织的管理带领团队达成任务使各项资源充分有效发挥协调公关李宝顺描述你心中所期待的上司李宝顺描述你心中所希望的部属李宝顺管理者应具备的态度与意识使命感工作价值感份有意义的感觉理念决定切心智模式的转变我为什么愿意担任主管的职务李宝顺管理者应具备的态度与意识决心积极性成功的关键在于心想事成不可能办不到是想要还是定要李宝顺管理者应具备的态度与意识不满现状随时有改变的想法建立忧患意识苟的适用李宝顺组织的含义应具备分工部门统合职称组织图职位说明职位规范组织的含意代表工作划分的组合管理代表将划分的工作交由承办人负责个人的组合管理代表指挥权限的权利与责任的组合管理李宝顺原则指挥系统的统每个人只有位主管下令及监督每个人只向位主管报告遵循组织指挥的系统尊重每个人的职位，责任让每个人能专心的完成他的工作突发事件的紧急处理负责人不在时事先协调好时相关人员需回避时李宝顺原则管理幅度适中过大过小主管工作份量工作性质主管能力所需沟通，协调程度部属能力工作场所李宝顺原则职务的认知意李宝顺控制过多的影响降低部署自主性积极性缺乏组织活力阳奉阴违形式化的做法抱怨增多成本增加难以持久掩饰错误控制不足的影响工作拖延，看法达成发生事故意外工作效率降低散漫懈怠绩效低落李宝顺如何发现问题从问题的内涵出发克服发现问题的障碍缺乏提出问题的勇气缺乏思考精神组织文化的影响管理者的影响个人的心态习惯的束缚问题意识在问题还没有明朗化以前，预先感觉到问题存在的能力对事情状况的悟性感受力李宝顺动动脑想想假如你的小孩正在学走路，你会把家中环境作什么样的改变，为什么你家中有手电筒或蜡烛吗司描述你心中所希望的部属管理者应具备的态度李宝顺小故事大启示你是在建大教堂吗有个人天沿着乡间小路在散步，突然，他驻足观看大群人正在盖栋好象是教堂的建筑物。

他感到十分好奇，于是他问其中些人他们正在做什么这人回答我正在整修这些石头，并且削平它的尖角以便能平稳的把它放在另外的石头上。

状况共有部属不需要主管以他律性的方式要求，而能依照状况的需要，自行判断应做什么如何去做李宝顺第章控制与问题掌握控制的意义与目的问题的掌握控制的型态与问题的种类控制时应掌握的原则如何发现问题李宝顺如何发现问题从问题的内涵出发克服发现问题的障碍缺乏提出问题的勇气缺乏思考精神组织文化的影响管理者的影响个人的心态习惯的束缚问题意识在问题还没有明朗化以前，预先感觉到问题存在的能力对事情状况的悟性感受力李宝顺动动脑想想假如你的小孩正在学走路，你会把家中环境作什么样的改变，为什么你家中有手电筒或蜡烛吗对部属目标共存状况共有容错的雅量设计鼓励措施让部属有思考机会制定规则加强培育，提升部属能力对自己提高敏感度强化自我能力常问关心周遭事物多用不同角度思考李宝顺工作进度李宝顺组织管理的原则小结精华形成组织的要素人，目标，分工，架构，协作，彼此依存，指挥系统，沟通管道组织管理的原则指挥系统的统管理幅度适中职务的认知授权自我支配原则人是希望根据自己的想法来决定行为的方向李宝顺第章计划与执行管理循环计划的重要拟订计划的思维与原则人与事的结合工作分派时应考量的原则状况共有的管理李宝顺管理循环计划执行查核改善行动健全的判断拟订计划方案方针策略目标建立基准解决问题找出原因调整差异发现问题进行控的适用李宝顺组织的含义应具备分工部门统合职称组织图职位说明职位规范组织的含意代表工作划分的组合管理代表将划分的工作交由承办人负责个人的组合管理代表指挥权限的权利与责任的组合管理李宝顺原则指挥系统的统每个人只有位主管下令及监督每个人只向位主管报告遵循组织指挥的系统尊重每个人的职位，责任让每个人能专心的完成他的工作突发事件的紧急处理负责人不在时事先协调好时相关人员需回避时李宝顺原则管理幅度适中过大过小主管工作份量工作性质主管能力所需沟通，协调程度部属能力工作场所李宝顺原则职务的认知意可测量的可达成的合于现实的及时的李宝顺拟订计划的思维与原则系统的科学方法程序确定达成目标的要素广泛从各种角度思考从点到面的思考前瞻性的思考系统性层级化的思考将各种要素列出针对各种要素收集相关资料集思广益，凝聚众人的智慧与经验善用工具资源信息李宝顺拟订计划的思维与原则系统的科学方法程序是否有所遗漏彼此间的关联性考虑因果关系以前瞻性的眼光思考选择适当的分析方法综合归纳分析孙子兵法的智慧兵者国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也故经之无法掌握工作进度李宝顺组织管理的原则小结精华形成组织的要素人，目标，分工，架构，协作，彼此依存，指挥系统，沟通管道组织管理的原则指挥系统的统管理幅度适中职务的认知授权自我支配原则人是希望根据自己的想法来决定行为的方向李宝顺第章计划与执行管理循环计划的重要拟订计划的思维与原则人与事的结合工作分派时应考量的原则状况共有的管理李宝顺管理循环计划执行查核改善行动健全的判断拟订计划方案方针策略目标建立基准解决问题找出原因调整差异发现问经理人管理才能发展培训.宝顺控制的意义与目的控制发现差异修正改善目标现况执行绩效计划基准差距李宝顺问题的掌握何谓问题理想状态目标与现实状况之间的差异请具体描述个自己所面临的问题期望值现状差距所带来的影响目标现状李宝顺控制的型态与问题的种类控制的型态问题的种类事后控制解决型问题事中控制改善