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4、“.....迅速拉近与听众的距离形体辅助手段讲演之前轻快的走上几步进行肌肉放松练习少许吃点东西,但不要有咖啡因,或不易过凉深呼吸练习传统教学化的语言幽默和小插曲对现场突发事件的回应言之有序言辞中应如何为听众呈现个清晰架构,以便于他们的理解与记忆概述顺序过渡总结传统教学过程中的教与学讲授技巧言语学讲授技巧语音语调语速音量音频抑扬顿挫吐字的清晰度克服口头禅传统教学过程中的教与学朗读练习讲演情境练习讲授技巧言语技巧言语技巧要领言之有物讲什么言之有意对谁讲言之有情基础。在大型讲座中作讲授时,可将听众席划分成若干区域当你的目光落在任何区域时,要停留秒钟同时......”。

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8、“.....否则要确保你的手不要乱动,这点很关键。过程中的教与学讲授技巧幻灯的使用幻灯片的制作信息呈现的方式信息量版面原则色彩动画设备的使用设备的了解设备的调整应急方案站位指示手段笔教鞭激光笔其它注意实用培训法策略与技巧.如何为听众呈现个清晰架构,以便于他们的理解与记忆传统教学过程中的教与学言之有物言辞中何以建立并巩固主题举例类比数据和图表第方参照言之有意言辞中何以体现你是桌子等隔挡物利用视听辅助手段来减缓压力准备准备再准备运用积极思考的力量,将讲演看成是分享新信息的机会将注意力从自身移开......”。

9、“.....而不是泛泛的其他什么人作陈述言辞中何以体现你作为讲员的个人风格言辞中对现场突发事件的回应言之有序言辞中应如何为听众呈现个清晰架构,以便于他们的理解与记忆概述顺序过渡总结传统教学过程中的教与学讲授技巧言语技巧活动专长与分享个人构,以便于他们的理解与记忆传统教学过程中的教与学言之有物言辞中何以建立并巩固主题举例类比数据和图表第方参照言之有意言辞中何以体现你是在对这群听众,而不是泛学讲授技巧语音语调语速音量音频抑扬顿挫吐字的清晰度克服口头禅传统教学过程中的教与学朗读练习讲演情境练习讲授技巧言语技巧言语技巧要领言之有物讲什么言之有意对谁讲言之有情基础。在大型讲座中作讲授时......”。