1、“.....建立起以学生为主导的活动体验表现的学习方式。传进程中恩格尔系数变化的学习,帮助学生树立坚定走社会主义道路和热爱社会主义制度热爱中国共产党的信念。教学重点影响消费的因素教学难点贷款消费教学方法情境体验法影响消费的因素阅读讨论法消费的类。能力目标本课教学,着重培养学生进行理论抽象的能力,参与生活实践的能力。教学重点树立正确的消费观教学难点消费心理对消费行为的影响教学方法情境体验法合作探究法教学过程按照学生主导的活动体验理为什么要坚持大消费原则艰苦奋斗精神在今天并不过时通过教学,学生能运用所学知识联系实际的问题根据理智消费的原则,模拟份家庭消费计划......”。

2、“.....能力目标本课邢永宏多彩的消费省培训.元参与社会生活的能力能力尊敬父母,发扬中华民族的传统美德热爱社会主义制度热爱中国共产党的信念情感态度价值观第课时树立正确消费观教学设计教学目标知识目标通过教学,学生识记的知识识记消费心华策划下,在妈妈生日那天给妈妈个惊喜。假如你是小华,你准备怎样做可以从影响消费的因素消费的类型消费的结构考虑知识只有元,怎样用好这元参与社会生活的能力能力尊敬父母,发扬中华民族的传统查查课后作业设计本周是妈妈的生日,爸爸给小华元钱,让小华策划下,在妈妈生日那天给妈妈个惊喜。假如你是小华,你准备怎样做可以从影响消费的因素消费的类型消费的结构考虑知识只有元,怎样用好这宗商品或服务,次性付款会超出支付能力购房买车......”。

3、“.....暂时买下不划算租书光盘汽车等消费的结构消费结构知多少消费结构与经济发展的关系消费结构与收入变化的关系什么是恩格现的教学方式,来组织本框的教学,突出学生的主动建构。影响消费的因素你在消费购买商品时考虑了哪些因素说说看进行消费考虑因素如何消费活动体验表现情境体验法影响消费的因素消费的类型阅读教材消系数恩格尔系数变化的意义新中国成立后我国恩格尔系数的变化情况你知道马斯洛的需要层次理论吗什么是基尼系数以及基尼系数的意义合作探究学习查查课后作业设计本周是妈妈的生日,爸爸给小华元钱,让小第课多彩的消费南京市中华中学邢永宏教学评价建议模拟课案主要内容教学理念新教材强调的是学生通过探究学习及社会实践来自主获取新知识,建立起以学生为主导的活动体验表现的学习方式。传。谢谢！......”。

4、“.....钱货两清消费贷款消费和租赁消费的异同点。邢永宏多彩的消费省培训。情感态度价值观近几年来,有些中学生以穿名牌用名牌为时尚。针对这种情况,校高班专门结合个人行为说说怎样才算个理智的消费者。第课多彩的消费南京市中华中学邢永宏教学评价建议模拟课案主要内容教学理念新教材强调的是学生通过探究学习及社会实践来自主获取新知识,建立起美德热爱社会主义制度热爱中国共产党的信念情感态度价值观第课时树立正确消费观教学设计教学目标知识目标通过教学,学生识记的知识识记消费心理的种类通过教学,学生理解的知识怎样看待评价各种消费心系数恩格尔系数变化的意义新中国成立后我国恩格尔系数的变化情况你知道马斯洛的需要层次理论吗什么是基尼系数以及基尼系数的意义合作探究学习查查课后作业设计本周是妈妈的生日......”。

5、“.....让小元参与社会生活的能力能力尊敬父母,发扬中华民族的传统美德热爱社会主义制度热爱中国共产党的信念情感态度价值观第课时树立正确消费观教学设计教学目标知识目标通过教学,学生识记的知识识记消费心构与经济发展的关系消费结构与收入变化的关系什么是恩格尔系数恩格尔系数变化的意义新中国成立后我国恩格尔系数的变化情况你知道马斯洛的需要层次理论吗什么是基尼系数以及基尼系数的意义合作探究学习邢永宏多彩的消费省培训.召开了聚焦中学生名牌消费现象主题班会。假如你是该班同学,请运用所学知识,对这消费现象谈谈自己的看法。针对本班同学日常生活消费状况,拟订个研究性学习课题,并简要写出研究目的和研究方法。谢谢元参与社会生活的能力能力尊敬父母......”。

6、“.....学生识记的知识识记消费心班专门召开了聚焦中学生名牌消费现象主题班会。假如你是该班同学,请运用所学知识,对这消费现象谈谈自己的看法。针对本班同学日常生活消费状况,拟订个研究性学习课题,并简要写出研究目的和研究方法动体验表现情境体验法影响消费的因素消费的类型阅读教材消费的类型小组讨论钱货两清贷款租赁消费的特点比较区分钱货两清贷款租赁消费的区别读读议议钱货两清消费贷款消费租赁消费的区别内容类型适用范以学生为主导的活动体验表现的学习方式。传统的课堂教学教师主导的目标策略评价的教学。邢永宏多彩的消费省培训。情感态度价值观近几年来,有些中学生以穿名牌用名牌为时尚。针对这种情况......”。

7、“.....爸爸给小华元钱,让小理的种类通过教学,学生理解的知识怎样看待评价各种消费心理为什么要坚持大消费原则艰苦奋斗精神在今天并不过时通过教学,学生能运用所学知识联系实际的问题根据理智消费的原则,模拟份家庭消费计划,查查课后作业设计本周是妈妈的生日,爸爸给小华元钱,让小华策划下,在妈妈生日那天给妈妈个惊喜。假如你是小华,你准备怎样做可以从影响消费的因素消费的类型消费的结构考虑知识只有元,怎样用好这传统的课堂教学教师主导的目标策略评价的教学......”。

8、“.....次性付款会超出支付能力购房买车,分期付款租赁消费使用次数有限,暂时买下不划算租书光盘汽车等消费的结构消费结构知多少消费结邢永宏多彩的消费省培训.元参与社会生活的能力能力尊敬父母,发扬中华民族的传统美德热爱社会主义制度热爱中国共产党的信念情感态度价值观第课时树立正确消费观教学设计教学目标知识目标通过教学,学生识记的知识识记消费心型合作探究法消费的结构教学过程按照学生主导的活动体验表现的教学方式,来组织本框的教学,突出学生的主动建构。影响消费的因素你在消费购买商品时考虑了哪些因素说说看进行消费考虑因素如何消费活查查课后作业设计本周是妈妈的生日,爸爸给小华元钱,让小华策划下,在妈妈生日那天给妈妈个惊喜。假如你是小华......”。

9、“.....怎样用好这表现的教学方式,来组织本框的教学,突出学生的主动建构。邢永宏多彩的消费省培训。能力目标本课教学,着重培养学生进行理论抽象的能力,参与生活实践的能力。情感态度价值观目标通过我国社会发展教学,着重培养学生进行理论抽象的能力,参与生活实践的能力。情感态度价值观目标通过我国社会发展进程中恩格尔系数变化的学习,帮助学生树立坚定走社会主义道路和热爱社会主义制度热爱中国共产党的信美德热爱社会主义制度热爱中国共产党的信念情感态度价值观第课时树立正确消费观教学设计教学目标知识目标通过教学,学生识记的知识识记消费心理的种类通过教学......”。