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人力资源管理师认证培训绩效管理 人力资源管理师认证培训绩效管理

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1、核结果和行为的比较实际收益预期收益将个人潜力能力纳入绩效评价的范畴绩效评价不再仅仅是追述过去评价历史的工具,而更在于关注未来适合知识性员工,创新性的工作绩效做了什么能做什么绩效考评与绩效管理绩效考评是指套正式的结构化的制度,用来衡量评价并影响与员工工作有关的特性行为和结果,考察员工的实际绩效,了解员工可能发展的潜力,以期获得员工与组织的共同发展。绩效管理是以这种绩效考评制度为基础的人力资源管理的子系统,它是表现为个有序的复杂的管理活动过程。绩效管理是指管理者与员工双方就目标及如何实现目标而达成共识,并协助员工成功达成目标的管理方法。绩效管理不是简单的任务管理,它特别强调沟通辅导及员工能力的提高绩效管理不仅强调结果导向,而且重视达成目标,促进员工实现工作目标和个人和谐发展的过程。绩效管理的定义有关绩效管理需要强调的点值。强迫选择法在。

2、考核者的评价,受到被考核者所属社会团队性质的影响。如,员工信仰,而认为该员工工作比较消极。改进办法实施交叉评估或参考同事评估。优先和近期效事项求出各个保留项目评判分的加权分的加权平均数,将其作为该项目等级分值。强迫选择法在强迫选择法中,考评者必须从个描述员工方面行为表现的项目中选择项有时选择两项内容作为单项考评结果。般的评级量表的方式不同,强迫选择法选用的都是中性的描述语句。缺点难以在人力资源开发中发挥作用,员工得不到反馈结果导向型考评方法,是以实际产出为基础,考评的重点是员工工作的成效和劳动结果。常用的方法有目标管理法绩效标准法直接指标法成绩记录法短文法劳动定额法结果导向型评价方法目标管理法目标管理法是个管理过程,通过使主管和下属共同参与追求双方同意的目标目的,从而使组织的目的得到确定和满足。目标是详细的可测量的,并受时间控制,而且是结合。

3、运用与产品服务的创新提高客户的满意度,共同驱动组织未来的财务绩效,展示组织的战略轨迹。综合记分卡财务指标要回答我们应怎样满足股东财务指标具有双重涵义方面是从短期的视角对组织已采取行动所产生结果的评价另方面从长期来看,它又是其他方面指标相互驱动共同指向的结果,因此也是评价个人与组织绩效,进行绩效改进与组织战略变革的出发点。财务角度主要考核提供给股东的最终价值。财务指标可以划分为个不同的类别其他个角度的目标与考核指标将支持所需达成的财务目标。股东价值资产利用成本下降收入增长如何设计财务指标依循从上至下的顺序,从最上层的财务构面成长效率和股东价值开始。增加股东价值营收成长策略效率提升策略开创新的营收来源增加顾客价值管理难度增大成功的创新者难以容身过分地强调工作的方法和步骤而忽视实际的工作成果绩效结果过程行为素质结果做什么行为素质如何做优秀绩效考。

4、。个人偏见指考核者对被考核者的评价,受到被考核劳动定额综合型考评方法图解式绩效评价量表法合成考评法日清日结法评价中心技术图解式绩效考评方法图解式绩效考评方法的步骤依据岗位工作的性质和特点,选择绩效相关的若干评价要素以这些要素为基础,确定具体的考评项目,没个项目分为级制成专用的考评量表绩效考评方法应用绩效考评方法在实际应用中可能出现的偏误分布误差被考评单位的员工出现了不服从正态分布的情形,常见的包括宽厚误差,即结果是负偏态分布苛严误差,即结果是正偏态分布集中趋势,指考核者不愿或无法确定区分被考核者间的实质差异,使得体现不出差异,也就没有绩效改进。改进方法强制比例法和对比法。晕轮效应指考核者对被考核者的项工作进行评价时,受到对被考核者整体影响的影响。如以往工作表现好,评估给予较高的评价。改进办法增加评估次数或作不定期的评估。个人偏见指考核者对被。

5、划式评价表过程寻找错处结果导向问题解决得失双赢结果结果与行为人力资源程序管理程序威胁性推动性关注过去的绩效关注未来绩效绩效管理绩效考评绩效管理的流程计划准备阶段辅导实施阶段考评反馈阶段总结阶段应用开发阶段绩效管理循环实施计划绩效改进循环绩效管理绩效管理绩效管理绩效管理辅导检查报酬目标辅导检查改进绩效管理的核心思想在于不断提升组织和员工的绩效组织为什么需要绩效管理组织的使命组织发展战略组织的目标业务单元的目标资金人员技术信息支持每个职位的责任个人的绩效组织的绩效团队的绩效组织目标与绩效管理为什么要实的员工感觉如何远景与战略综合平衡记分卡综合平衡记分卡的核心思想是通过财务客户内部经营过程学习与成长个方面指标之间相互驱动的因果关系实现绩效考核绩效改进以及战略实施战略修正的目标。即方面通过财务指标保持对组织短期业绩的关注另方面通过员工学习信息技术的。

6、强迫选择法中,考评者必须从个描述员工方面行为表现的项目中选择项有时选择两项内容作为单项考评结果。般的评级量表的方式不同,强迫选择法选用的都是中性的描述语句。缺点难以在人力资源开发中发挥作用,员工得不到反馈结果导向型考评方法,是以实际产出为基础,考评的重点是员工工作的成效和劳动结果。常用的方法有目标管理法绩效标准法直接指标法成绩记录法短文法劳动定额法结果导向型评价方法目标管理法目标管理法是个管理过程,通过使主管和下属共同参与追求双方同意的目标目的,从而使组织的目的得到确定和满足。目标是详细的可测量的,并受时间控制,而且是结合于个行动计划中。易于观察适合于反馈和辅导。但是,目标管理法没有在不同部门不同员工之间设立统的目标,难以横向比较。目标管理法的基本步骤战略目标设定组织规划目标实施控制绩效标准法与目标管理法基本接近,采用更直接的工作绩效衡量指。

7、于个行动计划中。易于观察适合于反馈和辅导。但是,目标管理法没有在不同部门不同员工之间设立统的目标,难以横向比较。目标管理法的基本步骤战略目标设定组织规划目标实施控制绩效标准法与目标管理法基本接近,采用更直接的工作绩效衡量指标,比目标管理法具有更多的考评标根据企业提供给顾客的价值定位和目标顾客设计构面设计客户构面不同的价值定位决定了不同的差异化因素,从而决定顾客构面的关键性绩效领域。企业确定了其价值定位的同时,也确定了企业的目标客户。企业应以目标客户为焦点来考核绩效产品服务特性关系形象价格品质时间选择品牌产品服务特性关系形象服务关系品牌产品服务特性关系形象时间性能品牌成本领先顾客至上产品领先竞争的差异化因素基本要求综合记分卡内部经营过程指标要回答我们必须擅长什么内部经营过程指标来自于对客户满意度客户忠诚等有直接联系。

8、举。优点减少考评偏见和晕轮效应。缺点不适合下属较多时受到个人写作能力的限制。设计方法综合平衡记分卡财务角度我们以何种形象展现给股东投资者客户角度我们以何种形象展现给客户我们的经营效率如何内部流程角度学习与发展角度我们劳动定额法劳动定额法的具体步骤进行工作研究在工作研究基础上进行时间研究,制订出工时定额或产量定额经过试用开始执行新的劳动定额综合型考评方法图解式绩效评价量表法合成考评法日清日结法评价中心技术图解式绩效考评方法图解式绩效考评方法的步骤依据岗位工作的性质和特点,选择绩效相关的若干评价要素以这些要素为基础,确定具体的考评项目,没个项目分为级制成专用的考评量表绩效考评方法应用绩效考评方法在实际应用中可能出现的偏误分布误差被考评单位的员工出现了不服从正态分布的情形,常见的包括宽厚误差,即结果是负偏态分布苛严误差,即结果是正偏态分布集中趋势。

9、的业务流程,包括组织拥有的关键技术核心能力以及影响产品与服务质量生产效率的因素等。内部经营过程指标既是影响客户满意的动因,又是组织通过学习与创新推动的结果。内部流程角度关注能提升企业经营水平的关键流程。内部流程指标划分为以下种不同的类别选择确定市场开发产品提交产品服务客户服务客户需求得到满足确定客户需求研发流程经营流程售后服务流程形成产品服务综合记分卡学习与成长指标要回答人力资源管理师认证培训绩效管理.效管理首先是管理不是人力资源部的专利涵盖管理的所有职能计划组织领导协调控制。绩效管理是个持续不断的交流过程,该过程是由员工和他的直接主管之间达成的协议来保证完成。绩效管理不仅强调工作结果,而且重视达成目标的过程。绩效管理是个循环过程。在这个过程中,它不仅强调达成绩效结果,更通过目标辅导评价反馈,重视达成结果的过程。绩效考评绩效管理判断式计。

10、进招聘员工的面试方法,以便招聘到或保留住更优秀的销售人员。全年进行次培训,在月份建立活动领导小组,明确工作职责月初在生产部推行全员活动调查时间空间数量质量的约束限制,要规定完成目标的先后顺序,保证目标与组织目标的致性。绩效标准法直接指标法在员工的衡量方式上,采用可监测,可核算的指标构成若干考评要素,作为对下属的工作表现进行评估的主要依据。直接指标法简单易行,能节省人力,物力和管理成本。运用时需要加强企业基础管理,特别是线人员的统计工作。直接指标法成绩记录法是新开发出来的种方法,适合于从事科研教学工作的人员,如对教师,工程技术人员等。因为他们每天的工作内容不尽相同,无法用完全固化的衡量指标考量。评价的时候需要请外部的专家参与,人力物力耗费很高,时间较长。成绩记录法短文法由考评人或者被考评人撰写篇短文以描述员工绩效,并对其突出的长处和短处进行列。

11、,指考核者不愿或无法确定区分被考核者间的实质差异,使得体现不出差异,也就没有绩效改进。改进方法强制比例法和对比法。晕轮效应指考核者对被考核者的项工作进行评价时,受到对被考核者整体影响的影响。如以往工作表现好,评估给予较高的评价。改进办法增加评估次数或作不定期的评估。个人偏见指考核者对被考核者的评价,受到被考核个人偏见及平分误差,评价结果更加准确。同时,员工对管理者的直接评价上促进了员工参与管理,提高员工的满意度。基于胜任特征胜任特征是指能将工作或组织文化中表现优秀者与表现平平者区分开来的个体潜在的深层次特征,它是工作行为设计的依据。在绩效管理过程中仅强调工作产出结果的评价是不全面的,并没有涵盖绩效的全部内容。而又很难做到将工作行为指标量化。反馈评价的界定标准不是合格与否,而是区分表现优异者和平平者的胜任特征,度反馈评价要素的设计依据就是各职。

12、标,比目标管理法具有更多的考评标准。通常适用于非管理岗位员工,衡量所采用的指标要具体合理明确,要有员工绩效目标示例绩效目标分解业务重点及公司级公司业务重点在年维持或增加销售额销售额达到亿市场份额维持在或增加到通过减少废品数量提高利润率废品次品率减少到级部门公司级业务重点与策略目标各级部门指标公司业务重点销售部生产部人力资源部在年内维持或增加市场份额销售额销售额达到亿销售额亿市场占有率,挑战目标为客户满意度为采购缺陷率降低单板加工合格率为废品次品数量减少工艺改进销售人员及时满足率骨干员工流失率降低在生产部推行全员活动生产人员技能合格率为市场份额维持在或增加到通过减少废品数量提高利润率废品次品数量减少子部门级部门级部门考核指标招聘专员培训专员销售人员及时满足率骨干员工流失率降低在生产部推行全员活动月底完成生产人员技能合格率为销售人员及时满足率改。

参考资料:

[1]人力资源管理——培训与员工职业生涯(第29页,发表于2022-06-26)

[2]人力资源管理-培训与开发(第53页,发表于2022-06-26)

[3]人力资源管理培训与开发(第80页,发表于2022-06-26)

[4]人力资源管理培训——薪酬体系设计(第61页,发表于2022-06-26)

[5]人力资源管理培训人力资源规划(第75页,发表于2022-06-26)

[6]人力资源管理培训-劳动关系管理(第82页,发表于2022-06-26)

[7]人力资源管理培训课件PPT(第80页,发表于2022-06-26)

[8]人力资源管理培训课件(第82页,发表于2022-06-26)

[9]人力资源管理培训教程基础知识(第49页,发表于2022-06-26)

[10]人力资源管理培训讲义(第149页,发表于2022-06-26)

[11]人力资源管理培训(第106页,发表于2022-06-26)

[12]人力资源管理理论培训(第80页,发表于2022-06-26)

[13]人力资源管理技巧培训(第30页,发表于2022-06-26)

[14]人力资源管理 第五章 人力资源培训与开发(第33页,发表于2022-06-26)

[15]人力资源的开发与培训(第58页,发表于2022-06-26)

[16]人力资源部行为规范培训(第29页,发表于2022-06-26)

[17]人力资源:新员工培训教材(第104页,发表于2022-06-26)

[18]人力资源:新员工理念培训(第37页,发表于2022-06-26)

[19]人力资源:企业培训新理念(第31页,发表于2022-06-26)

[20]人力资本投资与开发培训(第42页,发表于2022-06-26)

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