1、“.....提高房间的舒适性。关于高层学生公寓设计的分析探讨原稿。关键词高程通过平面的处理,层为组,电梯每层停靠次整合了电梯资源。减少电梯厅数量的同时增加了每个电梯厅的面积和层高,改善电梯厅的空间。交通路径组织本工程充分利用单元组的设计每个单元组的公共空间内均有室外楼梯通往上下相邻楼层,学生可以通过此楼梯或疏散楼梯到达电梯厅,路径方式自由多样不易重复,解决了高峰层学生公寓结构体系选择结构工程师。引进社会化科学化管理模式社会化学生公寓应由专业的物业机构对其室内外环境的绿化清洁安全等统管理,提供必要的软硬件系统设施。例如安装公寓智能系统实现自动灭火门禁和防盗系统以保证公寓的安全性,创建艺术活动中心食堂图书馆等硬件设施,在高校的寒暑假期间,常住学生的空间品质,使走道空间更舒适,能吸引人的逗留与利用。其次,加扩大了走廊的宽度并在走廊的每个单元组之设置隔断,使走廊分为若干段空间......”。

2、“.....类似于单元式宿舍的公共空间,大大加强了其归属感,利于单元组内邻近单元公寓学生使用,成为其相互交流对特有场所。结束语学生宿舍是大学生学习生活的重要场关于高层学生公寓设计的分析探讨原稿语学生宿舍是大学生学习生活的重要场所,对学生的身心健康和全面成长有很大影响。在高校扩大招生,加速学生公寓建设的今天,如何在满足学生公寓量的基础上,促进质的提高如何在满足提高生活需求的同时,创造提供适宜多元的交往环境,是当今高校宿舍建筑设计共同面临的挑战。参考文献魏薇高校学生宿舍交往空间设交行为的需要。优化空间品质,引发交往空间的生成第,电梯厅部分。如前文对电梯组织优化的处理,扩大了每个电梯厅的空间,加强其采光和通风,优化了电梯厅的空间品质增加其舒适性,更利于学生们在等候电梯时随意性的交往。第,走廊部分。美国心理学家和曾对长廊式公寓和单元式公寓进行对比研工程首先解决走廊的采光通风问题优化其空间品质......”。

3、“.....能吸引人的逗留与利用。其次,加扩大了走廊的宽度并在走廊的每个单元组之设置隔断,使走廊分为若干段空间,与每单元相对应,类似于单元式宿舍的公共空间,大大加强了其归属感,利于单元组内邻近单元公寓学生使用,成为其相互交流对特有场所。结问题。同时在在单元公寓单元组的组合上倾向于高层作为研究生宿舍底层作为本科生宿舍,即有更多公共空间的单元组布置在中层,较少公共空间的单元组布置在高层。因为理论上每单元的人数比本科生少半,是他们的作息时间比本科生自由,这样可以解决出行时间相同产生的人流集中的问题。增加交往空间的问题增加交往空间生更重视公共的交往娱乐空间学习健身空间的提供,这点可以在男女生公寓的设计中区别考虑。电梯组织从电梯停靠层的组织方面看,由于电梯停靠层数多,使用人员数量大,在高峰时段停靠几个楼层就已经满员,如果再每层停靠势必对电梯提升速度造成影响,对电梯资源是种浪费......”。

4、“.....层为组,电梯每数量楼层中由空中庭园和单元公寓组的单元组通过线性走廊空间相互串联。层为单元组,每组空间均以层通高的空中庭院为核心,围绕空中庭院的单元公寓共享此空间,为这些单元公寓内学生提供学习生活交流之用,构成立体的交流空间模式。此空中庭园成为相临的单元公寓和走廊地延续,或私人或公共或独立或共享,满足不同南北向为内廊式布局以中央走道两侧线性均质排列的单元公寓和垂直交通构成的基本建筑单元组。部分双拼单元公寓公用共享阳台,扩大阳台即满足了活动要求又提供了通风条件。东西向为单廊布置方式房间全部布置在东向,大大减少了西向的不利影响,提高房间的舒适性。关于高层学生公寓设计的分析探讨原稿。关键词高,堆放杂物等,单元方框凹槽处采用深灰色金属穿孔网,遮蔽分体空调室外机安装位,很好的校正立面的差异统了整体。同时,立面几何图形的肌理强化了建筑方向性,弱化体量感。立面的处理不仅在统中避免了琐碎与单调......”。

5、“.....关于高层学生公寓设计的分析探讨原稿。建筑设计首层平面以架空休息化需求。例如比较起男生,女生更强调宿舍单元内的卫生盛洗设备衣物晾晒空间,而男生更重视公共的交往娱乐空间学习健身空间的提供,这点可以在男女生公寓的设计中区别考虑。南北向为内廊式布局以中央走道两侧线性均质排列的单元公寓和垂直交通构成的基本建筑单元组。部分双拼单元公寓公用共享阳台,扩大阳台即满足,结果表明走廊式中的学生对不认识的人反应敏感,有躲避的倾向,是消极的,而单元式中的学生却愿意交谈,不躲避,是积极的。分析其原因有两点是高密度的环境会削弱空间的归属感,使集体感及亲切感降低,使人有回避社会交往的倾向。是交往行为有具有邻近性。所以如前文所述,本工程首先解决走廊的采光通风问题优化数量楼层中由空中庭园和单元公寓组的单元组通过线性走廊空间相互串联。层为单元组,每组空间均以层通高的空中庭院为核心......”。

6、“.....为这些单元公寓内学生提供学习生活交流之用,构成立体的交流空间模式。此空中庭园成为相临的单元公寓和走廊地延续,或私人或公共或独立或共享,满足不同语学生宿舍是大学生学习生活的重要场所,对学生的身心健康和全面成长有很大影响。在高校扩大招生,加速学生公寓建设的今天,如何在满足学生公寓量的基础上,促进质的提高如何在满足提高生活需求的同时,创造提供适宜多元的交往环境,是当今高校宿舍建筑设计共同面临的挑战。参考文献魏薇高校学生宿舍交往空间设长廊式公寓和单元式公寓进行对比研究,结果表明走廊式中的学生对不认识的人反应敏感,有躲避的倾向,是消极的,而单元式中的学生却愿意交谈,不躲避,是积极的。分析其原因有两点是高密度的环境会削弱空间的归属感,使集体感及亲切感降低,使人有回避社会交往的倾向。是交往行为有具有邻近性。所以如前文所述,本关于高层学生公寓设计的分析探讨原稿地为主......”。

7、“.....兼有门卫值班等后勤保障和设备用房,以及自行车停放处。庭院侧有挑廊形成内衔接空间,与庭院相互渗透,院内布有楼梯方便学生到达公寓层内部。层为同样为架空平台,布置开放式学生活动交流空间及自行车停放区。平台将学生公寓与天桥系统相连。学生可通过天桥直达公寓区语学生宿舍是大学生学习生活的重要场所,对学生的身心健康和全面成长有很大影响。在高校扩大招生,加速学生公寓建设的今天,如何在满足学生公寓量的基础上,促进质的提高如何在满足提高生活需求的同时,创造提供适宜多元的交往环境,是当今高校宿舍建筑设计共同面临的挑战。参考文献魏薇高校学生宿舍交往空间设便学生到达公寓层内部。层为同样为架空平台,布置开放式学生活动交流空间及自行车停放区。平台将学生公寓与天桥系统相连。学生可通过天桥直达公寓区域。立面造型的处理利用单元重复的特点结合空中庭院使自身呈现独特的韵律,避免了重复的琐碎与单调。考虑建筑交付使用后......”。

8、“.....增加交往空间的问题增加交往空间数量楼层中由空中庭园和单元公寓组的单元组通过线性走廊空间相互串联。层为单元组,每组空间均以层通高的空中庭院为核心,围绕空中庭院的单元公寓共享此空间,为这些单元公寓内学生提供学习生活交流之用,构成立体的交流空间模式。此空中庭园成为相临的单元公寓和走廊地延续,了活动要求又提供了通风条件。东西向为单廊布置方式房间全部布置在东向,大大减少了西向的不利影响,提高房间的舒适性。建筑设计首层平面以架空休息绿地为主,辅助配有学生活动中心综合服务中心,兼有门卫值班等后勤保障和设备用房,以及自行车停放处。庭院侧有挑廊形成内衔接空间,与庭院相互渗透,院内布有楼梯数量楼层中由空中庭园和单元公寓组的单元组通过线性走廊空间相互串联。层为单元组,每组空间均以层通高的空中庭院为核心,围绕空中庭院的单元公寓共享此空间......”。

9、“.....构成立体的交流空间模式。此空中庭园成为相临的单元公寓和走廊地延续,或私人或公共或独立或共享,满足不同探析安徽建筑工业学院学报马跃高层学生公寓结构体系选择结构工程师。关键词高层建筑学生公寓设计要点高层学生公寓设计原则注重不同类型学生的多元化需求调查研究表明,不同的学生群体对于大学生宿舍有着不同的要求,不同性别专业地区的大学生都有完全不同的住居需求,因此需要设计不同的宿舍来满足其多工程首先解决走廊的采光通风问题优化其空间品质,使走道空间更舒适,能吸引人的逗留与利用。其次,加扩大了走廊的宽度并在走廊的每个单元组之设置隔断,使走廊分为若干段空间,与每单元相对应,类似于单元式宿舍的公共空间,大大加强了其归属感,利于单元组内邻近单元公寓学生使用,成为其相互交流对特有场所。结高层建筑学生公寓设计要点高层学生公寓设计原则注重不同类型学生的多元化需求调查研究表明......”。