1、“.....去专门从事知识技能的学习。如电力系统鼓励岁以下青年职工积极报名参加研究生学习,集中时间组织相关人员脱产进行培训。岗位持证培训根据国家电网公司生产技术人员岗位规范要求,山西省电力公差异化是通过送出去培训和实践中提升的方式,强化培训管理者的培训,依托培训班主任工作指导书细化培训项目管理过程,注重特色服务和细节管理,做到环环相扣,从而体现培训过程管理的精细化是通过培训效果评估反馈表和培训学员座谈会等形式评价培训效果,对培训效果进行严格考核和深入分析,并根据评估结果改进培训方法,及时解决存在问题,从而达到培训效果显效化。在培训管理中,切以为电力公司主营业务服务为各供电公,做到环环相扣,从而体现培训过程管理的精细化是通过培训效果评估反馈表和培训学员座谈会等形式评价培训效果,对培训效果进行严格考核和深入分析,并根据评估结果改进培训方法,及时解决存在问题,从而达到培训效果显效化......”。

2、“.....提高员工培训的自觉性解决近期效益和长远效益的关系个企业要想在竞争中获胜,应该从长计议,设计员工教育的方案。在培训中要综合考虑员工职业发展和企业发展需要,合理设计培训,通过有效的培训,提高员工的自觉性积极性能动性创造性和企业归属感,以增加电力企业的产出效益和组织凝聚力,并为电力企业的长期战略发展培养后备力量,以支撑电力企业全球化发展战略的实施。参考文献陈志华完善培训开发系统促进培训效果转化,培训,赵颖惠试论培训评估首都经济贸易大学,。在培训管理中,切以为电力公司主营业务服务为各供电公司及培训学员服务保证培训质量为出发点和落脚点,并以此指导培训过程中的各项创新培训管理模式提高电力企业职工培训管理效果原稿排等各项问题进行评估并提出建议通过种形式考察学员对课程内容的掌握情况受训段时间后再进行次能力评估等等。并对两次评估结果进行对比分析,确定培训对学员能力发展所带来的影响和作用......”。

3、“.....必须做好指标数据收集。通常可采取民意调查问卷调查面谈核心小组讨论测试观察业绩报告等方法进行信息数据收集。培训部门要把收集到的有形数据尽可能的转化成货币性价值,以方便对培训进行投入产出比的分析。同时用。将培训制度与激励制度相结合,构建完善的环境支持机制建立有效的激励机制可以通过客观或主观因素将员工的潜在能量激发出来。运用工作激励参与激励荣誉激励等方式调动员工的积极性和创造性,使员工努力去完成企业的任务,实现企业的目标。加大正负激励的力度,无疑对培训工作有很大的促进作用,激励机制可以加强企业对员工培训的导向作用,避免培训与不培训个样。如果员工看到培训将使他们在掌握更多技术和提高收入方面,我要学培养员工自我提高的能力,通过员工价值的提升,以促使人力资源增值,从而最终实现企业的持续良性发展。健全培训评估体系,促使培训效果转化企业培训效果不佳的原因有很多......”。

4、“.....培训效果评估既为改进培训体系与效果提供可靠的依据,也为培训奖惩激励等提供了根据。评估事项可以包括学员在受训前接受多项评估以确定其培训前的能力水平员工参加培训后填写份课程评估表,对教师教材时间效果转化企业培训效果不佳的原因有很多,其中个原因便是缺少对培训效果的评估。培训效果评估既为改进培训体系与效果提供可靠的依据,也为培训奖惩激励等提供了根据。评估事项可以包括学员在受训前接受多项评估以确定其培训前的能力水平员工参加培训后填写份课程评估表,对教师教材时间安排等各项问题进行评估并提出建议通过种形式考察学员对课程内容的掌握情况受训段时间后再进行次能力评估等等。并对两次评估结果进新员工和员工晋升,岗位轮换,当员工缺乏岗位经历或对岗位情况不熟时,可采用此种方法,通过其带岗者的言传身教,使员工获取实践经验,以尽快达到岗位要求。专题案例讨论针对特定现象和案例,进行专题分析,讨论,主要用于分析问题......”。

5、“.....避免失误。在山西省电力仿真培训中心进行的变电运行人员岗位轮训过程中就采用了专题案例讨论培训方式,而且通过专题讨论案例分析,解决了许多现场中存在的问题,提高了参培人员的对比分析,确定培训对学员能力发展所带来的影响和作用。完成这些评估事项,必须做好指标数据收集。通常可采取民意调查问卷调查面谈核心小组讨论测试观察业绩报告等方法进行信息数据收集。培训部门要把收集到的有形数据尽可能的转化成货币性价值,以方便对培训进行投入产出比的分析。同时,也要注意把无形数据,如员工工作满意度的提高企业组织承诺的提高团队协作的改进客户服务质量的提高等等,作为培训有效性的支持性证明使如山西省电力公司采用送教进班组的方式,利用工余时间对岗位员工进行系统的岗位知识质量管理和设备操作技能的培训,有效的提高了员工的综合技能,促进了公司各项工作的有序进行和公司的发展。脱产培训脱产培训是指员工离开工作岗位......”。

6、“.....如电力系统鼓励岁以下青年职工积极报名参加研究生学习,集中时间组织相关人员脱产进行培训。岗位持证培训根据国家电网公司生产技术人员岗位规范要求,山西省电力公培训方式。关键词创新培训管理提高电力企业培训管理效果任何企业的创新变革和发展,都是源于企业员工的不断学习和进步,员工素质将最终决定企业的竞争优势。电力企业是知识性智能型高新技术型企业,要求员工具有较全面的能力,尤其是创新能力和学习能力。因此电力企业的培训要紧紧围绕如何开发并有效调动员工的潜能,使员工提高学习能力实践能力和创新能力,并能动性地为企业创造效益,以实现员工与企业共赢方面开展工作。选进作用,激励机制可以加强企业对员工培训的导向作用,避免培训与不培训个样。如果员工看到培训将使他们在掌握更多技术和提高收入方面,以及在晋升机会或工作保障方面得到应有报酬,其学习主动性将会自然地随之提高。培训制度与激励制度相结合......”。

7、“.....不仅解决企业在恰当的时候恰当的位置上有恰当的人的问题,同时能够确保员工的个人发展目标和需要被满足,从而实现企业和个人的双赢。任何企业的创以及在晋升机会或工作保障方面得到应有报酬,其学习主动性将会自然地随之提高。培训制度与激励制度相结合,建立起培训考核使用待遇体化机制,不仅解决企业在恰当的时候恰当的位置上有恰当的人的问题,同时能够确保员工的个人发展目标和需要被满足,从而实现企业和个人的双赢。任何企业的创新变革和发展,都是源于企业员工的不断学习和进步,员工素质将最终决定企业的竞争优势。所以,电力企业要向培训要效益以培训谋求发展空对比分析,确定培训对学员能力发展所带来的影响和作用。完成这些评估事项,必须做好指标数据收集。通常可采取民意调查问卷调查面谈核心小组讨论测试观察业绩报告等方法进行信息数据收集。培训部门要把收集到的有形数据尽可能的转化成货币性价值......”。

8、“.....同时,也要注意把无形数据,如员工工作满意度的提高企业组织承诺的提高团队协作的改进客户服务质量的提高等等,作为培训有效性的支持性证明使排等各项问题进行评估并提出建议通过种形式考察学员对课程内容的掌握情况受训段时间后再进行次能力评估等等。并对两次评估结果进行对比分析,确定培训对学员能力发展所带来的影响和作用。完成这些评估事项,必须做好指标数据收集。通常可采取民意调查问卷调查面谈核心小组讨论测试观察业绩报告等方法进行信息数据收集。培训部门要把收集到的有形数据尽可能的转化成货币性价值,以方便对培训进行投入产出比的分析。同时变电运行人员岗位轮训过程中就采用了专题案例讨论培训方式,而且通过专题讨论案例分析,解决了许多现场中存在的问题,提高了参培人员的理论水平,同时汇总所有专题和案例,编写出变电运行现场案例分析及技术问答,由中国电力出版社出版。电力企业要想尽快建立学习型组织团队......”。

9、“.....更主要的是必须通过各种手段在企业内部迅速建立起员工自发学习的组织氛围,帮助员工建立起终生学习的观念,变要我学为创新培训管理模式提高电力企业职工培训管理效果原稿择合适的培训方法,促进培训效果提升电力企业培训的对象主要是成年人,培训方式必须与成年人的学习规律相适应。成年人的特点是记忆力相对较差,但理解能力强,并具有定的工作和社会经验。为了最大限度地提高培训的投资效益,就必须合理地确定培训对象和选择合适的培训方法。在电力企业中经常采用的培训方式有以下几种在岗培训在岗培训是指员工不脱离岗位,利用业余时间和部分工作时间参加的培训,这是企业应用最普遍的培训方排等各项问题进行评估并提出建议通过种形式考察学员对课程内容的掌握情况受训段时间后再进行次能力评估等等。并对两次评估结果进行对比分析,确定培训对学员能力发展所带来的影响和作用。完成这些评估事项,必须做好指标数据收集......”。