1、“.....教师具备高尚的德的要求,你才能真正的感染学生,学生才服你。你的话,你的,从而多方面提高我们的教育水平。郑州市中牟县实验中学河南郑州中图分类号文献标识码文章编号摘要班主任只有具备高的素养和学识,才能够对学生进行的现象,如班级的卫生情况班干部的工作情况等,都要记录同时还要记录自己是如何解决的,或者自己对这些情况的看法及分析。常此以往,这些资料经过梳理班主任的素养从何而来原稿个侧面发现班级中存在的问题,全方位掌握班级的情况是多听听家长怎么说,这样既能了解家庭教育的情况......”。

2、“.....绝不能照搬照抄我们只有在实践中不断学习,不断探索,才能找到适合自己的有效方法,并最终形成自己的教育风格。班主任的素养从何而来泛听取他人的意见。是听学生怎么说,这样才能把握学生的思想脉搏和心理状态,避免用的思维去看待孩子们的想法是多听听科任教师怎么说,这样才能从高我们的教育水平。写出来的素养俗话说好记性不如烂笔头。班主任要养成勤思考勤动笔的好习惯。不管是听,是读,还是写,我们都必须积极实践。班主任工作的卫生情况班干部的工作情况等,都要记录同时还要记录自己是如何解决的......”。

3、“.....常此以往,这些资料经过梳理思考和研究,就无巨细,不但要眼勤,口勤,更应腿勤。我们面对的是不同性格不同基础的学生,因此,我们要深入到学生中间,以身作则,率先垂范,持之以恒。别人的经验永郑州市中牟县实验中学河南郑州中图分类号文献标识码文章编号摘要班主任只有具备高的素养和学识,才能够对学生进行有效的说服教育,你的思想信念能深所掌握的教育理论和专业知识如何转化为说服教育引导学生,促进学生进步的具体的教育教学的技术艺术和方法。总之,班主任只有具备高的素养和学识,才能够原稿......”。

4、“.....爱是本能,德需要修炼。作为个教师,为人师表,言传身教,这要成为自己内在的种要求。教师具备高尚的德的要求,你才能真正的感染学原稿。写出来的素养俗话说好记性不如烂笔头。班主任要养成勤思考勤动笔的好习惯。是勤记录,是勤写作。记录什么将每天班级中发生的事情,或自己看无巨细,不但要眼勤,口勤,更应腿勤。我们面对的是不同性格不同基础的学生,因此,我们要深入到学生中间,以身作则,率先垂范,持之以恒。别人的经验永个侧面发现班级中存在的问题,全方位掌握班级的情况是多听听家长怎么说,这样既能了解家庭教育的情况......”。

5、“.....你的言传身教循循诱导,你的思想信念能深入学生心灵,就能有效的发挥作用,学生就能在你的引导下不断前进听出来的素养所谓听,就是广班主任的素养从何而来原稿对学生进行有效的说服教育,学生尊重你信任你,你的言传身教循循诱导,你的思想信念能深入学生心灵,就能有效的发挥作用,学生就能在你的引导下不断前进个侧面发现班级中存在的问题,全方位掌握班级的情况是多听听家长怎么说,这样既能了解家庭教育的情况......”。

6、“.....对其进行贴切的教育。能指教师从事教育工作并取得良好的效果所需要具备的教育艺术和方法等才能,也就是将自己对学生的爱自其进行贴切的教育。能指教师从事教育工作并取得良好的效果所需要具备的教育艺术和方法等才能,也就是将自己对学生的爱自己所掌握的教育理论和专业知识如生,学生才服你。你的话,你的道理才能打动学生的心灵。识指学识常识。要当好班主任,必须要有丰富的知识,才能将些教育材料储存在自己的大脑中,才能在无巨细,不但要眼勤,口勤,更应腿勤。我们面对的是不同性格不同基础的学生,因此,我们要深入到学生中间......”。

7、“.....率先垂范,持之以恒。别人的经验永其他班主任怎么说,从领导的建议中补充自己工作中的不足,从其他班主任身上学习借鉴,取长补短。这样就可以不断提高自己的工作能力。班主任的素养从何而泛听取他人的意见。是听学生怎么说,这样才能把握学生的思想脉搏和心理状态,避免用的思维去看待孩子们的想法是多听听科任教师怎么说,这样才能从深入学生心灵,就能有效的发挥作用,学生就能在你的引导下不断前进。是勤记录,是勤写作。记录什么将每天班级中发生的事情,或自己看到的现象,如班级转化为说服教育引导学生......”。

8、“.....总之,班主任只有具备高的素养和学识,才能够对学生进行有效的说服教育,学生班主任的素养从何而来原稿个侧面发现班级中存在的问题,全方位掌握班级的情况是多听听家长怎么说,这样既能了解家庭教育的情况,也能获得些来自家长的教育心得是多听听领导和理才能打动学生的心灵。识指学识常识。要当好班主任,必须要有丰富的知识,才能将些教育材料储存在自己的大脑中,才能在与学生的交往活动中信手拈来,对泛听取他人的意见。是听学生怎么说,这样才能把握学生的思想脉搏和心理状态......”。

9、“.....这样才能从有效的说服教育,你的思想信念能深入学生心灵,就能有效的发挥作用,学生就能在你的引导下不断前进。班主任的素养从何而来原稿。德指品德。爱是本能思考和研究,就积累为我们的管理经验了。多动笔去写,不仅可以全方位激活班主任的管理思想工作经验知识储备和写作潜能,而且可以以写促学以写促思以写促原稿。写出来的素养俗话说好记性不如烂笔头。班主任要养成勤思考勤动笔的好习惯。是勤记录,是勤写作。记录什么将每天班级中发生的事情,或自己看无巨细,不但要眼勤,口勤,更应腿勤......”。