影响的致性。另方面,我又爱护学生自规范化教育做任何事情都应该有明确的目的。因此,在接手新班级之后,我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,在语文课数学课英语课等各门课程中对学生文课数学课英语课等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。搞好后进生转化工作在后进生这块,光靠老师关注后进生,那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生,特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在块儿演好引路人和协调者的角色尽管标准是提高的,但都在学生的能力以内,只要思想上重视,时时事事都注意起来,是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚,而是要提高学生的自我约束自我管理的能力,从而使班级逐步走上规范化管理轨道。班主任要有颗爱学生的心原稿点,发现闪光点,组织他们积极去做些有意义的活动,从活动中体会到成功的乐趣,借机培养他们的自信心。居里夫人说自信成功是成功的半。要和学生交朋友,就必须爱学生,你爱孩子,孩子才会爱你。孩子喜欢你,才会和你交朋友,才会和你说心里话,才会言课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制订严密的活动计划,其次要充分调动学生活动的积极性,教师只能给予学生定指导,而不能手包办整个活动,而且还应该尽量使每位学生都得到锻炼的机会。最后要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远想孩子之所想,急孩子之所急。那就必须留心观察每个孩子,小学生年龄小,还不会掩饰自己,他们的喜怒哀乐都会写在脸上,只要我们做个细心人就会知道他们的想法,他们的心思几乎就能猜个大概。和他们谈心时,容易进行,对症下药,找到他们的兴趣点兴奋义的活动,从活动中体会到成功的乐趣,借机培养他们的自信心。居里夫人说自信成功是成功的半。要和学生交朋友,就必须爱学生,你爱孩子,孩子才会爱你。孩子喜欢你,才会和你交朋友,才会和你说心里话,才会言听计从。培养小学生自我管理引导自我管理例如我实行了每周两天的无批评日制度,使学生不断体验到成功的快乐,巩固了进行自我管理的意识。与学生交知心朋友想和孩子做朋友很难,做知心朋友更难。要想做孩子的知心朋友,老师要放下架子,和孩子们打成片,想孩子之所想,急孩子之所急。那就必须根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将捕鱼的本领传授给学生,不是直接将鱼给他们,即通常所说的授之渔,而不是授之鱼培养自我管理的能力,必须要有定的途径,在目前的小学教育中,正式的课堂教学般不包含培养自我管理能力的要求,于是,丰富多彩方面,我们要对小太阳们进行生活学习的独立性教育。我在朝会少先队活动中宣传自己的事自己做,并举行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校家庭社会影响的致性。另方面,我又爱护学生自强化自我管理的意识。做位快乐成功受学生欢迎的班主任是需要不断努力的,而培养学生拥有健全人格健康的身心勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力,在掌握知识方法的同时学会做人,则是班主任工作的出发点和归宿。做班主任首先要有颗爱学生之心。没有爱就养自我管理能力的要求,于是,丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制订严密的活动计划,其次要充分调动学生活动的积极性,教师只能给予学生定指导,而不能手包办整个活动,而且还应该尽量使每位学生都得到锻炼的机会。最后要义,致使其长期发挥效力。综上所述,作为名小学班主任,应该认真抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将捕鱼的本领传授给学生,不是直接将鱼给他们,即通常所说的授之渔,而不是授之鱼培养自我管理的能力,必须要有定的途径,在目前的小学教育中,正式的课堂教学般不包含培养自我管理能力的要求,于是,丰富多彩点,发现闪光点,组织他们积极去做些有意义的活动,从活动中体会到成功的乐趣,借机培养他们的自信心。居里夫人说自信成功是成功的半。要和学生交朋友,就必须爱学生,你爱孩子,孩子才会爱你。孩子喜欢你,才会和你交朋友,才会和你说心里话,才会言动积极性呢基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的无批评日制度,使学生不断体验到成功的快乐,巩固了进行自我管理的意识。与学生交知心朋友想和孩子做朋友很难,做知心朋友更难。要想做孩子的知心朋友,老师要放下架子,和孩子们打成片班主任要有颗爱学生的心原稿有教育。热爱学生应当成为班主任工作的项基本原则。强化小学生自我管理自我管理的直接动力来源于小学生自我服务,行为自律的需要。真正的自我服务自我管理是儿童发自内心的行动,具有明确的目的性和计划性,因此,引导自我管理首先要强化自我管理的意点,发现闪光点,组织他们积极去做些有意义的活动,从活动中体会到成功的乐趣,借机培养他们的自信心。居里夫人说自信成功是成功的半。要和学生交朋友,就必须爱学生,你爱孩子,孩子才会爱你。孩子喜欢你,才会和你交朋友,才会和你说心里话,才会言完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色强化小学生自我管理自我管理的直接动力来源于小学生自我服务,行为自律的需要。真正的自我服务自我管理是儿童发自内心的行动,具有明确的目的性和计划性,因此,引导自我管理首先轨道。班主任要有颗爱学生的心原稿。方面,我们要对小太阳们进行生活学习的独立性教育。我在朝会少先队活动中宣传自己的事自己做,并举行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校家视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义,致使其长期发挥效力。综上所述,作为名小学班主任,应该认真抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将捕鱼的本领传授给学生,不是直接将鱼给他们,即通常所说的授之渔,而不是授之鱼培养自我管理的能力,必须要有定的途径,在目前的小学教育中,正式的课堂教学般不包含培养自我管理能力的要求,于是,丰富多彩计从。培养小学生自我管理引导自我管理,根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将捕鱼的本领传授给学生,不是直接将鱼给他们,即通常所说的授之渔,而不是授之鱼培养自我管理的能力,必须要有定的途径,在目前的小学教育中,正式的课堂教学般不包含想孩子之所想,急孩子之所急。那就必须留心观察每个孩子,小学生年龄小,还不会掩饰自己,他们的喜怒哀乐都会写在脸上,只要我们做个细心人就会知道他们的想法,他们的心思几乎就能猜个大概。和他们谈心时,容易进行,对症下药,找到他们的兴趣点兴奋自我管理的积极性,经常进行成就强化。般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为集体服务。只要教育得法,每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢基本的途径是给予正面强化庭社会影响的致性。另方面,我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为集体服务。只要教育得法,每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何班主任要有颗爱学生的心原稿点,发现闪光点,组织他们积极去做些有意义的活动,从活动中体会到成功的乐趣,借机培养他们的自信心。居里夫人说自信成功是成功的半。要和学生交朋友,就必须爱学生,你爱孩子,孩子才会爱你。孩子喜欢你,才会和你交朋友,才会和你说心里话,才会言学习态度以及学习行为进行细致的要求。尽管标准是提高的,但都在学生的能力以内,只要思想上重视,时时事事都注意起来,是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚,而是要提高学生的自我约束自我管理的能力,从而使班级逐步走上规范化管想孩子之所想,急孩子之所急。那就必须留心观察每个孩子,小学生年龄小,还不会掩饰自己,他们的喜怒哀乐都会写在脸上,只要我们做个细心人就会知道他们的想法,他们的心思几乎就能猜个大概。和他们谈心时,容易进行,对症下药,找到他们的兴趣点兴奋,但是到了期末看,后进生还是后进生,优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心揣摩其中的原由,我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。班主任要有颗爱学生的心原稿。做主任要有颗爱学生的心原稿。做好规范化教育做任何事情都应该有明确的目的。因此,在接手新班级之后,我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,在义,致使其长期发挥效力。综上所述,作为名小学班主任,应该认真抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将捕鱼的本领传授给学生,不是直接将鱼给他们,即通常所说的授之渔,而不是授之鱼培养自我管理的能力,必须要有定的途径,在目前的小学教育中,正式的课堂教学般不包含培养自我管理能力的要求,于是,丰富多彩心观察每个孩子,小学生年龄小,还不会掩饰自己,他们的喜怒哀乐都会写在脸上,只要我们做个细心人就会知道他们的想法,他们的心思几乎就能猜个大概。和他们谈心时,容易进行,对症下药,找到他们的兴趣点兴奋点,发现闪光点,组织他们积极去做些有意文课数学课英语课等各门课程中