1、“.....而只有落实能成为校园的标志。多元化功能。大学校园应满足多元活动的要求,要有利于师生的全面成长和个性发展。建筑布局。建筑布局要更趋集中,方便师生在校内的工作学习生活,同时也节省了用地。可持续发展研究。社会不断发展,教育改革不断深化。因此规划设计要有弹性,以便给今后的发。它是进行体育教学锻炼比赛等各种体育活动的空间。交往空间。交往空间是大学校园环境的个特有的需要。休闲空间。为师生在紧张的教学科研脑力劳动工作之余,提供适宜的休闲场所,以放松身心,恢复精力。大学校园规划设计综合评价指标体系的探讨原稿。校园环境。即应考虑学学习生活,同时也节省了用地。可持续发展研究。社会不断发展,教育改革不断深化。因此规划设计要有弹性,以便给今后的发展变化留下更多的余地。此外还要保护生态环境,充分利用地形和绿化水体等资源。先进技术......”。

2、“.....都应采用先进的技术手段。大学校园规划设计综合评价指标体系的探讨原稿价指标体系的模型后,可利用算法及程序方便地算出各层次因素的相对权重值,结合待选方案各指标的得分,利用改进的方法等算法及计算机程序,可直观地得出量化的综合评价结果。本文介绍的综合评价指标体系的模型及评价方法,不仅可用于有关大学校园规划设计方案的优所特定的高校要表达出具有自己特色的文化意义。大学校园规划设计综合评价指标体系的探讨原稿。校园环境。即应考虑学校的地理位置,气候条件,历史沿革与文化背景。校园空间。大学校园应是个乐于生活,学习,交往的空间,是个能提供思想交流学业交流语言交流情感交流的场所场所的尺度。采用合理的近人尺度可以促成各种人际交往,给人的感觉既不空旷也不紧迫,可取得较好的效果。校园规划设计是个专门学科,我国社会经济蓬勃发展的形势必然要求校园建设与之相适应,而只有落实到校园发展规划,才能指导校园建设实践......”。

3、“.....依靠学校比较成熟的研究成果和人才优势,可以在校内外建立起开放的合作机制,同时也推动当地的经济发展。基础设施的共享。不仅校园内部各院系之间的硬件设备实现共享更重要的是学校应与社会建立开放互助的共享关系。服务设施社会化。可以使学校与所处地区建立更合评价指标体系的模型及评价方法,不仅可用于有关大学校园规划设计方案的优选,也可用于评价既有校园规划设计的优劣程度。参考文献刘功毅,大学校园规划优化设计的探讨,基建优化,庞玉成,基于和模糊综合评价的高校校园规划评价研究,青岛理工大学学报,刘启波刘士铎,改泛的联系,提供在校师生与社会的交往机会。人文内涵。校园规划设计要充分考虑建筑与人和环境的协调关系,努力创造具有亲和力的场,从而使校园整体建构具有恒久的人文价值。学习氛围。校园应是充满自由活泼学术氛围的环境。校园特色。任何个人工创造出来的环境都有其文化意义......”。

4、“.....活动时间集中,要考虑到学生的安全。场所的尺度。采用合理的近人尺度可以促成各种人际交往,给人的感觉既不空旷也不紧迫,可取得较好的效果。校园规划设计是个专门学科,我国社会经济蓬勃发展的形势必然要求校园建设与之相适应,而只有落实,准则层,标准层,基本指标层,层次迭代结构模型如图所示总目标层大学校园规划设计的综合评价,包括大学校园的新建扩建和改建项目的综合评价。集中布局。采取硬核心软连接的空间布局方案等,方便师生工作学习与生活。布局上强调关联性。保护生态环境灰色聚类评价方法在建筑方案选优中的应用,基建优化,。集中布局。采取硬核心软连接的空间布局方案等,方便师生工作学习与生活。布局上强调关联性。保护生态环境。考虑可持续发展必须保护生态环境,应充分利用地形和绿化等资源。弹性设计。设计要具有更多的通用空间和可变校园整体环境的协调。校园景观......”。

5、“.....还能增强凝聚力,其精彩之处更能成为校园的标志。多元化功能。大学校园应满足多元活动的要求,要有利于师生的全面成长和个性发展。建筑布局。建筑布局要更趋集中,方便师生在校内的工作泛的联系,提供在校师生与社会的交往机会。人文内涵。校园规划设计要充分考虑建筑与人和环境的协调关系,努力创造具有亲和力的场,从而使校园整体建构具有恒久的人文价值。学习氛围。校园应是充满自由活泼学术氛围的环境。校园特色。任何个人工创造出来的环境都有其文化意义,价指标体系的模型后,可利用算法及程序方便地算出各层次因素的相对权重值,结合待选方案各指标的得分,利用改进的方法等算法及计算机程序,可直观地得出量化的综合评价结果。本文介绍的综合评价指标体系的模型及评价方法,不仅可用于有关大学校园规划设计方案的优。学习氛围。校园应是充满自由活泼学术氛围的环境。校园特色。任何个人工创造出来的环境都有其文化意义......”。

6、“.....大学校园规划设计综合评价指标体系的探讨原稿。合理的交通系统。大学校园中人流量大,活动时间集中,要考虑到学生的安大学校园规划设计综合评价指标体系的探讨原稿考虑可持续发展必须保护生态环境,应充分利用地形和绿化等资源。弹性设计。设计要具有更多的通用空间和可变空间,以提高空间使用性。智能化校园。首先表现在设施的自动化上。办公自动化。如教学上采用网络电脑,多媒体等先进技术。管理智能化。可以大大节省人力,创造好的环价指标体系的模型后,可利用算法及程序方便地算出各层次因素的相对权重值,结合待选方案各指标的得分,利用改进的方法等算法及计算机程序,可直观地得出量化的综合评价结果。本文介绍的综合评价指标体系的模型及评价方法,不仅可用于有关大学校园规划设计方案的优。为了对校园规划设计作出全面正确的综合评价,达到设计方案选优的目的......”。

7、“.....提供给有关领导决策部门参考使用。规划设计综合评价指标体系的模型大学校园综合评价的模型分为个层次。包括总目标层。校园规划设计要充分考虑让所在社区的有可能利用业余时间来校学习,推动所在社区的经济发展和文明建设。产学研体化。依靠学校比较成熟的研究成果和人才优势,可以在校内外建立起开放的合作机制,同时也推动当地的经济发展。基础设施的共享。不仅校园内部各院系之间的硬件设空间,以提高空间使用性。智能化校园。首先表现在设施的自动化上。办公自动化。如教学上采用网络电脑,多媒体等先进技术。管理智能化。可以大大节省人力,创造好的环境。大学校园是个有着多因素多层次的大型复杂系统,它涉及到社会环境经济技术等诸多领域,而且相互联系相互制泛的联系,提供在校师生与社会的交往机会。人文内涵。校园规划设计要充分考虑建筑与人和环境的协调关系,努力创造具有亲和力的场,从而使校园整体建构具有恒久的人文价值。学习氛围......”。

8、“.....校园特色。任何个人工创造出来的环境都有其文化意义也可用于评价既有校园规划设计的优劣程度。参考文献刘功毅,大学校园规划优化设计的探讨,基建优化,庞玉成,基于和模糊综合评价的高校校园规划评价研究,青岛理工大学学报,刘启波刘士铎,改进的方法在绿色建筑综合评价中的应用,基建优化,刘启波蒲济生。场所的尺度。采用合理的近人尺度可以促成各种人际交往,给人的感觉既不空旷也不紧迫,可取得较好的效果。校园规划设计是个专门学科,我国社会经济蓬勃发展的形势必然要求校园建设与之相适应,而只有落实到校园发展规划,才能指导校园建设实践。本文建立了大学校园规划设计综合评实到校园发展规划,才能指导校园建设实践。本文建立了大学校园规划设计综合评价指标体系的模型后,可利用算法及程序方便地算出各层次因素的相对权重值,结合待选方案各指标的得分,利用改进的方法等算法及计算机程序......”。

9、“.....本文介绍的实现共享更重要的是学校应与社会建立开放互助的共享关系。服务设施社会化。可以使学校与所处地区建立更广泛的联系,提供在校师生与社会的交往机会。人文内涵。校园规划设计要充分考虑建筑与人和环境的协调关系,努力创造具有亲和力的场,从而使校园整体建构具有恒久的人文价值大学校园规划设计综合评价指标体系的探讨原稿价指标体系的模型后,可利用算法及程序方便地算出各层次因素的相对权重值,结合待选方案各指标的得分,利用改进的方法等算法及计算机程序,可直观地得出量化的综合评价结果。本文介绍的综合评价指标体系的模型及评价方法,不仅可用于有关大学校园规划设计方案的优展变化留下更多的余地。此外还要保护生态环境,充分利用地形和绿化水体等资源。先进技术。在校园规划设计教学科研和行政管理中,都应采用先进的技术手段。以人为本。大学的校园规划设计必须要全面考虑师生的物质需求和精神需求日常安全等方面......”。