1、“.....正确导向在地理教学渗透德育地理和人文地理知识中蕴藏着的极为丰富的德育因素,就构成了地理知识学习过程与德育情操的培养过程的致。只要教育者在品格方面具有崇高的理想强烈的事业心和优秀的心理品质去影响和感化学生,做到有机渗透有意渗透有情渗透,便能充分发挥教材内容和德育德育于地理知识中地理德育是在地理知识的传授地理能力的培养中渗透的。认识国情就要认识中华民族赖以生存和发展的自然环境和人文环境就要了解地理环境,既有向人类生存和发展提供必需的场所和物质来源的作用,又有对人类的生存和发展起制约的作用,人被无理轰炸后,各地大学生的学习高潮就是落后就要挨打强有力的证明,通过这些鲜明的例举,更进步地增强学生的爱党爱国爱社会主义的感情,树立正确的人生观,争做社会主义建设事业的有新人。关键词地理课堂德育教育开展地理教学是研究人类生存的地理寓德育教育于地理课堂教学中原稿础上将我国的经济现状......”。

2、“.....臵于国际工业现状的大环境中与美日德等发达国家相比较。使学生认识到国际工业已进入高科技信息化的时代。在许多领域我国工业还处于相对落后的地位在信息工业方面,我国还很少有自己的知识产权面具有崇高的理想强烈的事业心和优秀的心理品质去影响和感化学生,做到有机渗透有意渗透有情渗透,便能充分发挥教材内容和德育价值。寓德育教育于地理课堂教学中原稿。通过新旧对比,突出社会主义祖国的可爱。自年开始,经过将近年的社会主义经济建国英勇献身的事迹教育和感染学生,其教育效果是勿容臵疑的。但是,要使历史使命感和献身精神真正深入人心,仅有上述教育方式是不够的,还必须采用更多的方式利用更多实际载体进行更经常的教育。例如,在讲授工业这内容时,在完成课本要求的基本内容的基人文环境就要了解地理环境,既有向人类生存和发展提供必需的场所和物质来源的作用,又有对人类的生存和发展起制约的作用......”。

3、“.....人是起主导作用的,只要设进程中遇到的困难和工作失误不能采取回避或报喜不报忧的态度。关键词地理课堂德育教育开展地理教学是研究人类生存的地理环境,以及人类与地理环境之间关系的门学科。课堂德育是学校德育中最经常最丰富最有效最现实和最活跃的种形式。因此,加强和人类能正确认识自然,合理利用和改造自然保护环境,就能使人地关系朝着有利于人类和生产的方向发展,形成良性循环。这些在自然地理和人文地理知识中蕴藏着的极为丰富的德育因素,就构成了地理知识学习过程与德育情操的培养过程的致。只要教育者在品格方结合学校实际,组织国情小论文演讲专题讲座国情新闻发布和评论影视观看出黑板报等活动,还可以把优秀小论文送电台或广播站报社,向群众进行国情宣传。有些活动也可以与语文历史政治等学科联合进行,以求综合效益。实事求是......”。

4、“.....论据是否充分等。总之,我们应努力探索掌握地理知识能力培养思想政治水平者结合的评估方法。让德育之花在地理教学园地上盛开,。开展多种形式的生动形象教育通过地理知识的传授,去影响学生的思想情感意志和道德品质,是项长内容更新跟不上知识更新及工业发展现状的不足,让学生能及时了解和掌握新的知识,可谓举两得。用新的评估方法评估学生的学习成绩评估就是以种有效和可靠的方法对计划实施所产生的效果和影响进行衡量测定的过程。在地理教育中,有些评估单靠采用考试是,我国综合国力极大增强。在科技进步方面,嫦娥号卫星高新技术多方面都达到甚至超过国际先进水平。通过这些生动的事例,使学生认识到社会主义祖国在前进,我们的学习与祖国的未来息息相关,使学生树立主人翁责任感使命感和紧迫感。我国驻南斯拉夫大使馆人类能正确认识自然,合理利用和改造自然保护环境,就能使人地关系朝着有利于人类和生产的方向发展,形成良性循环......”。

5、“.....就构成了地理知识学习过程与德育情操的培养过程的致。只要教育者在品格方础上将我国的经济现状,包括工业体系布局及其高科技含量等,臵于国际工业现状的大环境中与美日德等发达国家相比较。使学生认识到国际工业已进入高科技信息化的时代。在许多领域我国工业还处于相对落后的地位在信息工业方面,我国还很少有自己的知识产权枯燥乏味的说教是难以奏效的,必须讲究方法,把握时机,适时适量,有的放矢的开展国情教育。地理课外活动是开展国情教育的好形式。它具有机动灵活选题丰富的特点。当前的中学生爱国主义教育,往往是通过组织学生参观革命传统教育基地,用英雄为革命为祖寓德育教育于地理课堂教学中原稿期的潜移默化的艰苦工作。根据青少年的生理心理特征,枯燥乏味的说教是难以奏效的,必须讲究方法,把握时机,适时适量,有的放矢的开展国情教育。地理课外活动是开展国情教育的好形式......”。

6、“.....寓德育教育于地理课堂教学中原稿础上将我国的经济现状,包括工业体系布局及其高科技含量等,臵于国际工业现状的大环境中与美日德等发达国家相比较。使学生认识到国际工业已进入高科技信息化的时代。在许多领域我国工业还处于相对落后的地位在信息工业方面,我国还很少有自己的知识产权生的学习成绩。因此,评估学习成绩的优劣,除了考试等定量测定外,还应看学生在地理教学中情感的内化程度和国情知识在实际生活生产的应用能力。如向社会作国情宣传时态度是否积极对周围的地理事物和现象能否用科学的人地观去观察分析和应用写的国情特别注意克服那种切不如外国好的民族自卑感和崇洋媚外思想。另方面,对现代化建设进程中遇到的困难和工作失误不能采取回避或报喜不报忧的态度。结合学校实际,组织国情小论文演讲专题讲座国情新闻发布和评论影视观看出黑板报等活动,还可以把优秀小论文难以获得的,如情感意志态度行为等......”。

7、“.....它们又是学习成绩不可或缺的重要组成部分,缺少这部分情感,评估就不能全面。而学生思想意见的发表行为的表现等终归要反映出来。这些外部行为的表现和内心活动的流露,最充分也最真实的体现人类能正确认识自然,合理利用和改造自然保护环境,就能使人地关系朝着有利于人类和生产的方向发展,形成良性循环。这些在自然地理和人文地理知识中蕴藏着的极为丰富的德育因素,就构成了地理知识学习过程与德育情操的培养过程的致。只要教育者在品格方大部分产品尚依赖从美国等地进口汽车等支柱性工业方面,我国虽有自己的汽车生产线,但与美日德等国相比在生产水平技术性能生产规模等方面还有很大的差距。使学生心中萌动了奋发向上肩负祖国未来的崇高使命感。同时,采用这种教学方式有效地弥补了课本国英勇献身的事迹教育和感染学生,其教育效果是勿容臵疑的。但是,要使历史使命感和献身精神真正深入人心,仅有上述教育方式是不够的......”。

8、“.....例如,在讲授工业这内容时,在完成课本要求的基本内容的基育过程中必须运用辩证的教育方法。方面利用自然条件的优势和取得的巨大成就,在新旧社会对比和中外对比中,充分发掘国情优势,培养学生的民族自豪感自尊心和自信心。当前要特别注意克服那种切不如外国好的民族自卑感和崇洋媚外思想。另方面,对现代化建送电台或广播站报社,向群众进行国情宣传。有些活动也可以与语文历史政治等学科联合进行,以求综合效益。开展多种形式的生动形象教育通过地理知识的传授,去影响学生的思想情感意志和道德品质,是项长期的潜移默化的艰苦工作。根据青少年的生理心理特征寓德育教育于地理课堂教学中原稿础上将我国的经济现状,包括工业体系布局及其高科技含量等,臵于国际工业现状的大环境中与美日德等发达国家相比较。使学生认识到国际工业已进入高科技信息化的时代。在许多领域我国工业还处于相对落后的地位在信息工业方面......”。

9、“.....寓德育教育于地理课堂教学中原稿。实事求是,正确导向在地理教学渗透德育过程中必须运用辩证的教育方法。方面利用自然条件的优势和取得的巨大成就,在新旧社会对比和中外对比中,充分发掘国情优势,培养学生的民族自豪感自尊心和自信心。当前要国英勇献身的事迹教育和感染学生,其教育效果是勿容臵疑的。但是,要使历史使命感和献身精神真正深入人心,仅有上述教育方式是不够的,还必须采用更多的方式利用更多实际载体进行更经常的教育。例如,在讲授工业这内容时,在完成课本要求的基本内容的基类活动对地理环境既有保护利用也有破坏污染作用的辩证关系就要明确在人类活动与地理环境的关系中,人是起主导作用的,只要人类能正确认识自然,合理利用和改造自然保护环境,就能使人地关系朝着有利于人类和生产的方向发展,形成良性循环。这些在自然环境,以及人类与地理环境之间关系的门学科......”。