1、“.....通过这意。没有不合格学生,只有不合格的老师。老师应从增强自信心出发,用发展的眼光看待学生,朽木可雕,对待学生要因材施教,尽快找到每个人的特长,抓住时机,给予机会,激发其上进心。在实际授课过程中,我们可以采用多种方法解决课题难以几方面,着力完成对中等职业院校技能教育的实践。关键词更新以人为本体化多媒体兴趣作为中职院校电工实习指导教师,多年来培养了数批中高级维修电工。而在实习教学中的不断探索使我颇有感触,如何在实习课堂中激发学生兴趣,从而识重复,采用在实习教室边授理论边让学生动手操作的方法,实现理论课与实习课在时间和空间上的结合。体化教学突出了教学内容和教学方法的应用性综合性实践性,它集理论传授现场观摩实践操作技能训练为体,教师与学生实行双向交流,学生可维修电工实习教学之我见原稿影响实习训练的效果。兴趣是最好的老师,采用各种有效方法培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性......”。

2、“.....方能达到最佳效果。经过多年实践我认为可以从以下两方面实现兴趣的培养,将训练内容与实际应用相联系。在实训过程中,学生心,有兴趣有意愿去学,切实做到有的放矢,从而极大的提高学习效率和学习效果。优化课堂教学结构现在大部分中职院校均采用体化教学,其最大的好处在于将工艺理论教学与实习教学集于体,或以课题形式将专业工艺课融入实习课。在教学内容上并增强其信心,提高他们克服学习困难的勇气,从而让学生由简到繁的掌握各个课题的控制原理和工艺要求。最关键是要培养学习兴趣。维修电工是理论性较强的专业,学生对电有种害怕心理,不敢轻易动手,对学生来说,如果对电没有兴趣,就会直化课堂教学结构,切实做好学生培养工作这几方面,着力完成对中等职业院校技能教育的实践。关键词更新以人为本体化多媒体兴趣作为中职院校电工实习指导教师,多年来培养了数批中高级维修电工。同时,必须强调以人为本......”。

3、“.....在此,将些体会与大家分享。转变教育思想和教育理念近几年来,由于多种因素,职业中学的学生综合素质不高,学习基础普遍较差,学习积极性及能动性就更差强人意。没有不合格学生,只有不合格的老师发展为核心以学生为主体,突出主体在课堂教学中的作用,改变以往学历教育采用的填鸭式教育,研究能力本位教学新模式,在课堂中以引导方式教学为主,逐步分解学习难度,丛易于接受的课题入手,不断在此基础上增加知识点,使学生建立起自在实际授课过程中,我们可以采用多种方法解决课题难以正常进行的现象。对些元器件较多线路安装复杂的电路我们可以首先采用纸上练兵的方法。所谓纸上练兵是指学生在理解电路原理和掌握电路接法的基础上,在作业纸上练习布线的做法。通过这色,适应当前社会的经济发展和科技进步,培养学生具有较强的实践操作能力和定的创新能力创业能力特别是重点培养学生解决生产企业中实际问题的能力......”。

4、“.....培养学生专业水平和实践能点,使我们的教学贴近生活。同时鼓励学生在注重安全前提下,承担家庭维修任务。通过这样的训练,使学生产生学习的积极性。也排除对电的恐惧心理,为以后课题的开展做好心理准备。赛培养兴趣。我们可以不定期根据课题内容组织个人之间,小,将理论教学与实操训练的内容合为组成模块施教,而不是在门专业理论课授完后再进入动手实操的实习阶段在教学方式上,打破传统理论课与实习课人为划分时间段的做法,解决了理论教学与实习教学的脱节问题,减少了理论课与实习课之间的发展为核心以学生为主体,突出主体在课堂教学中的作用,改变以往学历教育采用的填鸭式教育,研究能力本位教学新模式,在课堂中以引导方式教学为主,逐步分解学习难度,丛易于接受的课题入手,不断在此基础上增加知识点,使学生建立起自影响实习训练的效果。兴趣是最好的老师,采用各种有效方法培养学生的学习兴趣......”。

5、“.....变被动为主动,方能达到最佳效果。经过多年实践我认为可以从以下两方面实现兴趣的培养,将训练内容与实际应用相联系。在实训过程中,学生是重点培养学生解决生产企业中实际问题的能力,以满足市场经济条件下的社会和企业的发展需求已经刻不容缓。培养学生专业水平和实践能力要耐心引导,抓好专业教学的基础训练和学习。因地制宜的安排好教学内容的顺序才能发挥这些学生的长维修电工实习教学之我见原稿要耐心引导,抓好专业教学的基础训练和学习。因地制宜的安排好教学内容的顺序才能发挥这些学生的长处并增强其信心,提高他们克服学习困难的勇气,从而让学生由简到繁的掌握各个课题的控制原理和工艺要求。维修电工实习教学之我见原稿影响实习训练的效果。兴趣是最好的老师,采用各种有效方法培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,变被动为主动,方能达到最佳效果。经过多年实践我认为可以从以下两方面实现兴趣的培养......”。

6、“.....在实训过程中,学生展职业技术教育,加强中高级技术技能人才的培养已成为当务之急。因此,职业技术学校作为培养合格技术技能人才的基地之,理应承担起这社会责任。从另个角度来讲职业技术教育要提高自身的社会竞争能力,就要提高办学质量和水平,突出教学特,对安装工艺做到心中有数。维修电工实习教学之我见原稿。目前,我国职业技术技能人才的紧缺已制约了中国经济快速向前发展,大力发展职业技术教育,加强中高级技术技能人才的培养已成为当务之急。因此,职业技术学校作为培养合格技术组之间的竞赛。并予以奖励,形成个你追我赶的良好氛围。通过竞赛可以将学生们的上进心充分调动起来,他们会积极开动脑筋想办法,找思路,往往会收到意想不到的效果。目前,我国职业技术技能人才的紧缺已制约了中国经济快速向前发展,大力发展为核心以学生为主体,突出主体在课堂教学中的作用,改变以往学历教育采用的填鸭式教育,研究能力本位教学新模式......”。

7、“.....逐步分解学习难度,丛易于接受的课题入手,不断在此基础上增加知识点,使学生建立起自往往对简单重复的操作不感兴趣。我们可以在实习课中针对具体课题,样把训练内容与实际应用有机地结合起来。在最初讲解基本照明电路时,可以突出所讲电路在家庭中的具体应用,列举家庭生活中经常出现的电路故障现象,并说明故障原因和维修并增强其信心,提高他们克服学习困难的勇气,从而让学生由简到繁的掌握各个课题的控制原理和工艺要求。最关键是要培养学习兴趣。维修电工是理论性较强的专业,学生对电有种害怕心理,不敢轻易动手,对学生来说,如果对电没有兴趣,就会直这种练习,学生对理论知识进步消化和理解,逐步熟悉其原理,对安装工艺做到心中有数。维修电工实习教学之我见原稿。而在实习教学中的不断探索使我颇有感触,如何在实习课堂中激发学生兴趣,从而促进学生技能水平提高,并能从容适应社能人才的基地之......”。

8、“.....从另个角度来讲职业技术教育要提高自身的社会竞争能力,就要提高办学质量和水平,突出教学特色,适应当前社会的经济发展和科技进步,培养学生具有较强的实践操作能力和定的创新能力创业能力特别维修电工实习教学之我见原稿影响实习训练的效果。兴趣是最好的老师,采用各种有效方法培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,变被动为主动,方能达到最佳效果。经过多年实践我认为可以从以下两方面实现兴趣的培养,将训练内容与实际应用相联系。在实训过程中,学生常进行的现象。对些元器件较多线路安装复杂的电路我们可以首先采用纸上练兵的方法。所谓纸上练兵是指学生在理解电路原理和掌握电路接法的基础上,在作业纸上练习布线的做法。通过这种练习,学生对理论知识进步消化和理解,逐步熟悉其原理并增强其信心,提高他们克服学习困难的勇气,从而让学生由简到繁的掌握各个课题的控制原理和工艺要求。最关键是要培养学习兴趣......”。

9、“.....学生对电有种害怕心理,不敢轻易动手,对学生来说,如果对电没有兴趣,就会直进学生技能水平提高,并能从容适应社会着实需要下番苦功,同时要投入很大精力。在此,将些体会与大家分享。转变教育思想和教育理念近几年来,由于多种因素,职业中学的学生综合素质不高,学习基础普遍较差,学习积极性及能动性就更差强人每个元器件进行分解练习,增强学生学习理论的兴趣,促进对理论的理解,提高实训兴趣和实际操作能力。郑州市技师学院河南郑州中图分类号文献标识码文章编号摘要通过转变教育思想和教育理念,优化课堂教学结构,切实做好学生培养工作这,将理论教学与实操训练的内容合为组成模块施教,而不是在门专业理论课授完后再进入动手实操的实习阶段在教学方式上,打破传统理论课与实习课人为划分时间段的做法,解决了理论教学与实习教学的脱节问题,减少了理论课与实习课之间的发展为核心以学生为主体,突出主体在课堂教学中的作用......”。