1、“.....营造良好的读书氛围。让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理,可以成为儿童生的文化资产。领导在思想上重视,率先垂范,利用教师例会教研会升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性紧迫性和可行性,教师利用班会晨会课向学生明确不学诗,无以言,小学生,精神底蕴,营造良好的读书氛围。让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母语,提高语文素养。经典诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与,全情投入,诵读热情日益高涨,气氛浓厚,已经形成了支强大而有声势的诵读队伍。做到了每项活动从计划到实施方案,活动经过到项活动,为经典诵读拓展更宽的道路。小学中华经典诵读活动总结打印版。天诵读。晨读每天早读课利用分钟集体诵读诗文,周背诵篇经典诗文。午读每天中午收听广播......”。

2、“.....学生可跟读跟背跟唱。路诵每天中午下午放学,以班级为单位,齐背诗文小学中华经典诵读活动总结打印版并定期举办交流评比。本学期学校举办了经典阅读活动,结合各项诵读竞赛,开展经典阅读故事会读书心得交流会优秀经典诗文朗诵赛辩论赛读书笔记展评等活动并组织师生参加各级各类经典诵读比赛,通过活动,来检测学生诵读效果,激发学生诵读经典的热情每学期伊始由教导处制定统的阅读要求魂与根。多年来我校直将经典诵读活动传承继续并将之发扬广大,取得了不斐的成绩,现将我校诵读活动总结如下明确目标落实活动方案明确活动目标通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华字书写大赛,从中选拔书法苗子,展示学校写字教育成果,进步提高广大学生的规范汉字书写水平,弘扬中华优秀传统文化。每个月各个班级评选课外经典阅读小明星......”。

3、“.....在升旗仪式上由校领导亲自表彰宣传各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记创编童谣编写手抄报编写书籍等活动以班级为单位,齐背诗文,走出校门。夜诵每天晚上回家,教师布置学生完成相应的诗文诵读内容。用好两课。天诵读。晨读每天早读课利用分钟集体诵读诗文,周背诵篇经典诗文。午读每天中午收听广播,由学校红领巾广播站向学生诵读寓意小故事或朗读经典诗文。学生可跟读跟背跟唱。少先队每天对。中华经典诵读活动在原有的基础上逐渐成为学校的特色。思想上高度重视,大力宣传经典诵读的意义中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含班的诵读情况进行检查,将学生的诵读情况纳入中队积分,评选诵读优秀班级。学校开展评选诵读之星和优秀阅读之家的活动。篇中华经典诗文是我国民族文化的精髓......”。

4、“.....经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的小学中华经典诵读活动总结我校在全校范围内深入开展了中华经典诵读,营造积极向上清新高雅健康文明的校园诗教文化氛围,激发师生阅读经典的兴趣。让学生喜爱吟诵古代经典,有利于提高学生的综合素质,丰厚学生的精神底蕴,营造良好的读书氛围。让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母国爱社会主义的情感。举行全校学生规范汉字书写大赛,从中选拔书法苗子,展示学校写字教育成果,进步提高广大学生的规范汉字书写水平,弘扬中华优秀传统文化。每个月各个班级评选课外经典阅读小明星,每月上报给学区,在升旗仪式上由校领导亲自表彰宣传各班组织学生根据经典诗文进行写读书台赛读书大王等评选活动。措施到位为调动学生参与诵读和创作的积极性,学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动......”。

5、“.....不断提高小学生课外经典阅读的兴趣,使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的件乐事。举行了中华诵经典诵读行动的启动。德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。落实活动方案与日常教学相结合。除安排的校本课外,每周下午课外活动单周诵读双周写字,各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典,共赏美文,共写佳句,进行经典吟诵演讲,分组背个别背接龙背默背书写比赛等学习游戏班的诵读情况进行检查,将学生的诵读情况纳入中队积分,评选诵读优秀班级。学校开展评选诵读之星和优秀阅读之家的活动。篇中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的并定期举办交流评比。本学期学校举办了经典阅读活动,结合各项诵读竞赛......”。

6、“.....通过活动,来检测学生诵读效果,激发学生诵读经典的热情每学期伊始由教导处制定统的阅读要求在做起。积极组织师生参加各级各类比赛,提高全体师生人文素养。学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生,通过培养诵读尖子,从而进步弘扬中华优秀传统文化,推广普通话推行规范汉字,激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱,增进爱党爱国爱社会主义的情感。举行全校学生规范小学中华经典诵读活动总结打印版笔记创编童谣编写手抄报编写书籍等活动,并定期举办交流评比。本学期学校举办了经典阅读活动,结合各项诵读竞赛,开展经典阅读故事会读书心得交流会优秀经典诗文朗诵赛辩论赛读书笔记展评等活动并组织师生参加各级各类经典诵读比赛,通过活动,来检测学生诵读效果,激发学生诵读经典的热情并定期举办交流评比。本学期学校举办了经典阅读活动,结合各项诵读竞赛......”。

7、“.....通过活动,来检测学生诵读效果,激发学生诵读经典的热情每学期伊始由教导处制定统的阅读要求写规范字,诵经典文,定要从我做起,从现在做起。积极组织师生参加各级各类比赛,提高全体师生人文素养。学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生,通过培养诵读尖子,从而进步弘扬中华优秀传统文化,推广普通话推行规范汉字,激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱,增进爱党学生参与诵读和创作的积极性,学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动,为学生搭建施展的平台,不断提高小学生课外经典阅读的兴趣,使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的件乐事。举行了中华诵经典诵读行动的启动。学校举行中华诵经典诵读行动的启动仪式校举行中华诵经典诵读行动的启动仪式。进行国旗下讲话,使师生明白讲普通话诵读经典的意义和重要性......”。

8、“.....共同行动。各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容,通过主题班会,让学生明白,作为中华民族的份子,说普通话,班的诵读情况进行检查,将学生的诵读情况纳入中队积分,评选诵读优秀班级。学校开展评选诵读之星和优秀阅读之家的活动。篇中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的规定各年级的古诗诵读篇目。并在学期末对古诗诵读情况进行检查。向各个年级推荐经典阅读篇目。小学中华经典诵读活动总结打印版。注重校内向校外延伸,激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动,多读多背从而多用,不增加负担,不断地激发学生的阅读兴趣。开展优秀诗文朗诵会诵读小小擂字书写大赛,从中选拔书法苗子,展示学校写字教育成果,进步提高广大学生的规范汉字书写水平......”。

9、“.....每个月各个班级评选课外经典阅读小明星,每月上报给学区,在升旗仪式上由校领导亲自表彰宣传各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记创编童谣编写手抄报编写书籍等活动,母语,提高语文素养。经典诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与,全情投入,诵读热情日益高涨,气氛浓厚,已经形成了支强大而有声势的诵读队伍。做到了每项活动从计划到实施方案,活动经过到项目总结,每项都做到完善。实现了以人的发展为目的,促进学生背经典的综合能力进行国旗下讲话,使师生明白讲普通话诵读经典的意义和重要性,倡议师生亲近母语,共同行动。各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容,通过主题班会,让学生明白,作为中华民族的份子,说普通话,写规范字,诵经典文,定要从我做起,从现小学中华经典诵读活动总结打印版并定期举办交流评比。本学期学校举办了经典阅读活动......”。