。认真挑选好培优补差的对象。通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。认真做好学生的辅导工作,每周至少次的辅导,辅导要有针对性和可行性。具体内容义务教育课程标准试验教科书年级下册。形式利用课堂时间相机辅导利用学校午休时间老师家长相配合多表扬少批评他们有时会犯些老毛病,如果老师们的批评把握分寸,言语不要太刻薄就好了。老师们的循循善诱,有时反而让他们很感动。请不要将他们棍子打死,在平时密切注意他们的言行,他们每个人都有自己的闪光点,适时适度地进行表扬,有时两句赞扬之词胜过顿严厉的说教,会让他们记忆终生。具体措施利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对后进生有进步的学生,多提问些有针对性启发性的问题对些后进生多提问些基础知识,促使他们不断进步。当后进生究能力的培养作为教材的主线,根据探究过程依次分为观察与提问猜想与假设计划与组织事实与证据分析与结论表达与交流等组,称为探究过程能力,在强调培养能力的同时,也加强了对学生情感态度价值观的培养在探究活动的选择上,注意活动的趣味性,促使学生动手动脑亲身实践强调科学知识在实际生活中的应用,让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。开设问题银行,使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲鼓励学生大胆猜想,培养学生大胆想象的科学品质配有小科学家记录本,培养学生尊重证据的科学态度在表现形式上,充分考虑小学生认识事物的特点和规律,利用游戏卡通故事童话谜语诗歌连环画科幻作品等小学生喜闻乐见的形式,激发学生主动参与科学探究的热情。特别是重视渗透环境教育的思想,使学生从小亲近自然欣赏自然珍爱生命,善待周围环境中的自然事物,追求人与自然的和谐相处。教学目标以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科的子课题研究,老教师每年要参与项课题研究。鼓励做低起点小而精,研究课堂教学实际问题的课题,将课题研究作为广大教师考核评先晋级的重要指标和教师调配的主要依据。同时重视课题的过程管理。加强课题的过程管理,使之更规范更科研更能够体现科研为教学服务的宗旨。是学校对课题立项结题和获奖,论文发表和获奖给予定的考核分和奖金,课题是指教科和教研系统立项的,论文是指教育行政部门组织的评奖交流和正式刊物发表的。是加强成果的提炼和总结。学校规定了周岁以下的老师均在校园网上建立个人博客,并及时上传平时在教育教学实践中的思考性文章。其中周岁以下含周岁的教师每月上传不少于篇,周岁至周岁的教师每月上传不少于篇。通过这些管理策略,努力争创省市级名优成果,提高课题研究的档次和水平,扩大学校影响力,提高学校知名度。依据班主任指导制度。青年教师要全程参与学生管理。凡是新任教师担任班主任的,均要接受被指定的有经验的班主任的帮带指导未任班主任的,均被指定为个有经验班主任的助理,助理班主任求未满年青年教师定要参加课议活动新上岗教师每月须向备课组上次汇报课,个学期向全校上次汇报课。因此,导师每周至少要指导师徒新授课节,每学期听徒弟随堂课不少于节,研究课不少于节,每学期应指导徒弟做好课议工作。对于新上岗的教师,导师还须精心指导上好月汇报课和学期汇报课。所有听课均要作好听课评课记录。第步,新教师参加工作的第年,要适应学科教学各项工作,掌握学校工作的般规律,遵守学校规章制度,谦虚谨慎,勤奋努力,初步掌握教学常规和教学基本功,熟悉课程标准和教材懂得课堂设计能够调控课堂在导师的指导下认真做好课议工作上好月汇报课和学期汇报课。学习班主任的教育及管理工作。能初步应用先进教育技术服务教学。第步,在教学第年要对照落实课程标准的各项要求,严格按教学规律办事,突出学科教学特点,总结经验教训,改进完善教学方法,养成良好的教学习惯,掌握教学基本功。综合考评得到学生的信任,可接任班主任工作。在教学过程中,能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。在导师的指小学工作计划集合篇网络版更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展些比赛,比如看谁进步快看谁作业得满分多看谁成绩好等。家长和老师相配合我打算布置适当适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让后进生总结自己的进步。提供表现机会如果课堂上对他们降低难度提问,让他们帮老师做些力所能及的事,例如担任课代表等,这样都能使他们有自我表现的机会,从而增强他们在各方面都进步的愿望。教师方面注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。小学工作计划集合篇网络版。小学工作计划集合篇实用小学工作计划集合篇时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,成绩已属于过去,新轮的工作即将来临,该为自己下阶段的工作做个工作计划了,什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢以下是小编收全管理。抓住重点力求创新抓好队伍建设,提高业务素质,为各项工作的开展提供可靠保障。结合新的办学标准,发挥管理系统的使用提高后勤管理水平。定期主动召开教职工会议,虚心听取建议,提高后勤人员的服务意识和服务质量。组织后勤人员学习文化知识,丰富头脑创造机会,更好更快地提高服务水平和服务技能。了解现代教育教学,更快地提高服务水平和服务技能。其他工作配合学校搞好人防技防物防工作。配合学校搞好学生的健康疾病预防工作。完成各项临时性和计划外工作。小学工作计划篇科学教学是小学素质教育的重要组成部分,是培养学生综合能力的重要手段,特别是对学生的动手能力,实际操作能力的培养,更有其不可替代的作用。教材分析科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线,根据探究过程依次分为观察与提问猜想与假设计划与组织事实与证据分析与结论表达与交流等组,称为探究过程能力,在强调培养能力的同时,也加强了对学生情感态度价值观的培养在探究活动的选择上,注意活动的趣味性,促使学生动手动脑亲身实们棍子打死,在平时密切注意他们的言行,他们每个人都有自己的闪光点,适时适度地进行表扬,有时两句赞扬之词胜过顿严厉的说教,会让他们记忆终生。具体措施利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对后进生有进步的学生,多提问些有针对性启发性的问题对些后进生多提问些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多时,教师要当面批改,指出,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能技巧达到科学实验学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。已有知识经验学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语数英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,使学生没能很好地在观察实验调查等实践活动中获取知识发展能力培养思想情感。儿童心理分析在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。基本措施把科学课程的总目标落实到每节课把握小学生科学学习特点,因势利导用丰富多彩的亲历活动充实教学过程让探究成为科学学习的主要方式树立开放的教学观念悉心地引导学生的科学学习活动建立科学学习合作小组,让学生在相互交流合作帮助研讨中学习给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让后进生总结自己的进步。提供表现机会如果课堂上对他们降低难度提问,让他们帮老师做些力所能及的事,例如担任课代表等,这样都能使他们有自我表现的机会,从而增强他们在各方面都进步的愿望。教师方面注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。小学工作计划集合篇网络版。教学目标以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题想问题据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践充分运用各类课程资源和现代教育技术组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促赛。小学工作计划篇指导思想青年教师是学校师资队伍的个重要组成部分,青年教师思想政治素质好坏业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。我校青年教师较多,因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的项重要任务。通过青年教师培养工程,努力建造支师德高业务精理念新有活力的新型教师队伍,为提高我校的综合竞争力,全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与