1、“.....首先要加强教师和学生对实验的重视程度,师生之间密切配合,有效综合运用能力。关键词农村化学实验有效性策略探究农村初中化学实验教学现状分析农村化学实验设施配置不足首先,农村地区初中学校经费有限,化学实验室建设能力不足,实验设备老化现象严重,不能及时进行采购和更新,化学实验经常用到的化学试剂和化学药品也存在短缺或者过期的现往,学生思想固化,不愿意主动思考和探究,也没有自己动手实验的热情,更愿意等着老师公布正确结论。摘要化学课程是门以通过实验探究获得知识的基础自然科学,实验所占的比重大并且非常重要,尤其是对于初中化学来说,是帮助学生打好基础,形成正确的化学思路的关键阶段。对于农村化学力。学生缺乏学习热情农村学生受传统观念影响,以练习解题和考试为学习目的,思想僵化,缺乏创新能力和自主探究的热情。在做化学实验时,自信心不足,总怕出错,所以不敢轻易尝试,农村学生思想相对闭塞......”。

2、“.....化学实验过程以及可能出现的结果只能通过课本了解,对农村初中化学实验教学有效性策略化学实验论文学生的体验感,提高学生对化学知识综合运用的能力。农村初中化学实验教学有效性策略化学实验论文。改进农村化学实验室教学条件,充分利用实验室开展教学加强农村化学实验室建设,及时更新和采购化学实验器材和必备的化学试剂,保证化学实验能够顺利进行。化学实验室还要配备现代化或者采取口述的方式让学生了解实验过程,导致农村化学实验的有效性较低,实验效果不理想。摘要化学课程是门以通过实验探究获得知识的基础自然科学,实验所占的比重大并且非常重要,尤其是对于初中化学来说,是帮助学生打好基础,形成正确的化学思路的关键阶段。对于农村化学教学来说,实验过程,让学生参与其中,增加学生自主探究环节,对于比较简单的实验,教师鼓励学生自己动手,对于复杂些的实验,教师可以先让学生收集相关实验材料和实验信息......”。

3、“.....然后开展实验交流,并由教师进行实验总结和实验内容的延伸,增加中化学实验教学现状分析农村化学实验设施配置不足首先,农村地区初中学校经费有限,化学实验室建设能力不足,实验设备老化现象严重,不能及时进行采购和更新,化学实验经常用到的化学试剂和化学药品也存在短缺或者过期的现象,导致化学实验无法顺利完成。其次,缺少专业的实验室管理人解实验结果,从学生生活取材提高学生的兴趣,并不断进行实验的深入,增加化学实验有效性。教师在进行实验教学之前充分备课,设计精良的实验过程,让学生参与其中,增加学生自主探究环节,对于比较简单的实验,教师鼓励学生自己动手,对于复杂些的实验,教师可以先让学生收集相关实验材,有些院校没有专门的化学实验室,而是化学物理生物等实验都在同个多功能实验室操作,导致化学教师想要开展实验教学,需要做的准备工作比较多......”。

4、“.....但是受到课程教学进度影响,很多教师碍于实际条件限制不得已只能放弃实验,提高化学实验的完成效率,加强师生之间的交流合作由于农村教师和学生对化学实验的重视程度不够,导致化学实验完成率不高,有些实验认为没有做的必要,有些实验老师用口述代替学生探究的过程。提高初中化学实验的有效性,首先要加强教师和学生对实验的重视程度,师生之间密切配合,有效充分利用实验室开展教学加强农村化学实验室建设,及时更新和采购化学实验器材和必备的化学试剂,保证化学实验能够顺利进行。化学实验室还要配备现代化信息技术设备,例如,投影仪或者多媒体教学设施等,方便教师使用教学课件,将化学实验与基础理论知识教学相结合。同时配备专业的实验实验室上课,不是让化学实验只是流于形式或者口述,而是能够真正增加学生的体验感。突出学生主体地位,扩展课外活动改变传统教学模式,化学教师帮助学生摆脱传统观念的束缚,让其发挥自身主动性......”。

5、“.....教师由教学的主导者变成指导者,同时将化学实验作为课外教学于化学实验会受到定的条件限制,加上农村教师传统教学观念较重,因此化学实验教学的有效性较差,与新课标改革的要求还相去甚远。本文针对目前农村化学实验教学的现状,重点探讨如何提高农村化学实验教学的有效性,目的在于改变学生学习现状,增强对化学实验的兴趣,提高知识综合运用能,有些院校没有专门的化学实验室,而是化学物理生物等实验都在同个多功能实验室操作,导致化学教师想要开展实验教学,需要做的准备工作比较多,教师自己要去准备实验物品实验器材去做实验室的清洁等大量工作,但是受到课程教学进度影响,很多教师碍于实际条件限制不得已只能放弃实验,学生的体验感,提高学生对化学知识综合运用的能力。农村初中化学实验教学有效性策略化学实验论文。改进农村化学实验室教学条件,充分利用实验室开展教学加强农村化学实验室建设......”。

6、“.....保证化学实验能够顺利进行。化学实验室还要配备现代化,加强师生合作。例如,以学生常见的生活现象作为实验目标,利用学生熟悉的废品制作简易实验仪器,师生共同完成实验装置的设计,然后起开展实验过程了解实验结果,从学生生活取材提高学生的兴趣,并不断进行实验的深入,增加化学实验有效性。教师在进行实验教学之前充分备课,设计精良农村初中化学实验教学有效性策略化学实验论文管理人员也非常重要,保证化学实验室正常有序运行,管理人员还要做好与化学教师的配合,提前做好化学实验的准备工作,保证实验顺利进行。鼓励化学教师到实验室上课,不是让化学实验只是流于形式或者口述,而是能够真正增加学生的体验感。农村初中化学实验教学有效性策略化学实验论文学生的体验感,提高学生对化学知识综合运用的能力。农村初中化学实验教学有效性策略化学实验论文。改进农村化学实验室教学条件,充分利用实验室开展教学加强农村化学实验室建设......”。

7、“.....保证化学实验能够顺利进行。化学实验室还要配备现代化,方便学生及时与教师沟通交流,上传实验心得,在群里开展实验过程的讨论,大大提高实验成功率,逐渐促使农村学生克服心理胆怯不敢动手尝试的恐惧心理,改变学生思想固化的现状,让学生主动思考并能全身心投入,不断发现自身优点,增强学习化学的自信心。改进农村化学实验室教学条件,教学进度影响,很多教师碍于实际条件限制不得已只能放弃实验,或者采取口述的方式让学生了解实验过程,导致农村化学实验的有效性较低,实验效果不理想。提高化学实验的完成效率,加强师生之间的交流合作由于农村教师和学生对化学实验的重视程度不够,导致化学实验完成率不高,有些实验的部分,丰富学生课外活动内容。可以充分利用教材课后的家庭小实验环节,教师给予必要的指导,让学生自己制作实验器材设计实验步骤并完成整个实验操作,同时养成记录实验现象的习惯......”。

8、“.....帮助学生解决实验中遇到的问题。教师可以通过组建或者微信交流群的方,有些院校没有专门的化学实验室,而是化学物理生物等实验都在同个多功能实验室操作,导致化学教师想要开展实验教学,需要做的准备工作比较多,教师自己要去准备实验物品实验器材去做实验室的清洁等大量工作,但是受到课程教学进度影响,很多教师碍于实际条件限制不得已只能放弃实验,息技术设备,例如,投影仪或者多媒体教学设施等,方便教师使用教学课件,将化学实验与基础理论知识教学相结合。同时配备专业的实验室管理人员也非常重要,保证化学实验室正常有序运行,管理人员还要做好与化学教师的配合,提前做好化学实验的准备工作,保证实验顺利进行。鼓励化学教师实验过程,让学生参与其中,增加学生自主探究环节,对于比较简单的实验,教师鼓励学生自己动手,对于复杂些的实验,教师可以先让学生收集相关实验材料和实验信息,教师与学生共同开展实验过程......”。

9、“.....然后开展实验交流,并由教师进行实验总结和实验内容的延伸,增加效沟通,提高实验完成率,锻炼学生的动手动脑能力。鉴于农村教学条件有限,教师可以启发学生多观察生活,利用生活常见物品作为实验材料,加强师生合作。例如,以学生常见的生活现象作为实验目标,利用学生熟悉的废品制作简易实验仪器,师生共同完成实验装置的设计,然后起开展实验过程为没有做的必要,有些实验老师用口述代替学生探究的过程。提高初中化学实验的有效性,首先要加强教师和学生对实验的重视程度,师生之间密切配合,有效沟通,提高实验完成率,锻炼学生的动手动脑能力。鉴于农村教学条件有限,教师可以启发学生多观察生活,利用生活常见物品作为实验材料农村初中化学实验教学有效性策略化学实验论文学生的体验感,提高学生对化学知识综合运用的能力。农村初中化学实验教学有效性策略化学实验论文。改进农村化学实验室教学条件......”。