的都是激励的话语,也预示着是该结果的时候了,这棵树伴随着学生走完了高的日日夜夜,饱含了制度的强制作用和激励作用,有问题依规矩办事,公平公正,形成法治的班级文化。还有点就是教室的布置不能成不变,要达到不断变换,提高教育的效果。比如毕业班教室后墙学生设计棵树。月的时候学生们写上理想贴在上树上期中后,叶子又换上了每个学生的座右铭到了月时,树上又贴上了红色的果子写的都是激励的更多的学生得到锻炼,也充分体现出了学生的主体性。班级要实行班干部人集体负责制班长副班长团支部书记,相互制衡又分工协作。班干部轮岗制体验不同岗位的工作,得到更多的锻炼。日班长制让每位学生都能又机会参与到班级管理中来,得到锻炼的同时也更加有利于自觉地维护集体的利益。这些制度的实施都起到了事半作用,还能使班级中的每个人精神振作,身心愉悦,人与人之间紧密团结,高度信任,人际关系和谐,班集体由此焕发出无穷的力量和生机,班集体与学生获得共同的成长与发展。作者单位河北省邯郸市第中学。班主任要做好的是对舆论的引导。良好的舆论对班级的各项事物都会产生十分积极的影响,它能让班级充满浓郁的学用智慧构建和谐的班级文化原稿室前面黑板的侧面可以挑选句整个班级的座右铭。教室的布置不能乱,应使各个部分都和谐统起来。最好的办法是先确立班级的主旨。比如本月的主题是高效课堂月,所以,在班级的布置上就要突出强调向课堂要效益的主题。用智慧构建和谐的班级文化原稿。班风的建设及其对学生发展的影响这是班级软文化环境建设的重主任要做好的是对舆论的引导。良好的舆论对班级的各项事物都会产生十分积极的影响,它能让班级充满浓郁的学习气氛,同学之间团结友爱,师生之间互相信任。同样,不好的舆论也会造成不良的影响,它会使班级学习风气不够浓厚,同学之间没有交流,师生之间缺乏信任,没有足够的尊重。因此,班主任定要千方百计地营有利于师生都能愉悦地从事教学活动。重视卫生会让每个学生都感受到主人翁的责任感教室就是我的家。重视教室的布置班级文化建设的重要外在表现就是要布置班级教室。教室两侧的墙壁可以贴些字画地图教室的角,可以把它安排成自然角英语角书法角等后面的黑板报应经常更换,由学生以小组为单位自己排版策划教班长副班长团支部书记,相互制衡又分工协作。班干部轮岗制体验不同岗位的工作,得到更多的锻炼。日班长制让每位学生都能又机会参与到班级管理中来,得到锻炼的同时也更加有利于自觉地维护集体的利益。这些制度的实施都起到了事半功倍的效果。制度文化的建设及其对学生发展的影响人治不如法治,班主任应该引导学。所以班主任最好每个月周调整次座位。起初学生觉得没必要,太麻烦,不利于熟悉。借用史书中的说法,唐代的藩镇割据启示我们古代封疆大吏是要定期轮换的,在个地方做官久了容易形成小集团,不利于统。同样座位久了滋生很多问题,如班级小集团爱扎堆说话产生异性好感等,这也是防患于未然的措施之。而且座位经常生根据班级的实际制订系列的班级规章制度公约和纪律等,在经过全体成员集体表决的基础上,认真组织实施,坚持依法治班,在班级制度的各项条文中,突出精神风貌价值观念作风态度等具有文化气息的条款,给制度以灵魂,共同发挥规章制度的强制作用和激励作用,有问题依规矩办事,公平公正,形成法治的班级文化。班还有点就是教室的布置不能成不变,要达到不断变换,提高教育的效果。比如毕业班教室后墙学生设计棵树。月的时候学生们写上理想贴在上树上期中后,叶子又换上了每个学生的座右铭到了月时,树上又贴上了红色的果子写的都是激励的话语,也预示着是该结果的时候了,这棵树伴随着学生走完了高的日日夜夜,饱含了整齐等,尤其是讲台讲桌定要干净,这是班级的窗口脸面,讲台干净有利于师生都能愉悦地从事教学活动。重视卫生会让每个学生都感受到主人翁的责任感教室就是我的家。重视教室的布置班级文化建设的重要外在表现就是要布置班级教室。教室两侧的墙壁可以贴些字画地图教室的角,可以把它安排成自然角英语角书法角等班主任对班级的领导方式,与班风有着密切的关系。种好的班级领导方式,对于学生的身心发展有着极大的鼓励作用。很多班主任嫌累,因为不在班学生就乱,学生掌握了你来去的习惯,能发现你的口头禅揣测出你什么时候又该说什么了,让学生掌控了你,那班主任就累死了。所以这需要智慧,转变班主任的观念,提高驾驭的造班级的正确舆论。班主任还要利用好班干部,发动好每个班级成员的积极性。班委会每学期都要做适当的调整,让更多的学生得到锻炼,也充分体现出了学生的主体性。用智慧构建和谐的班级文化原稿。建设优良的班风,能在班级成员的心理上产生巨大的内在的激励因素,增强班集体的向心力和归宿感。班风巨大的激励生根据班级的实际制订系列的班级规章制度公约和纪律等,在经过全体成员集体表决的基础上,认真组织实施,坚持依法治班,在班级制度的各项条文中,突出精神风貌价值观念作风态度等具有文化气息的条款,给制度以灵魂,共同发挥规章制度的强制作用和激励作用,有问题依规矩办事,公平公正,形成法治的班级文化。班室前面黑板的侧面可以挑选句整个班级的座右铭。教室的布置不能乱,应使各个部分都和谐统起来。最好的办法是先确立班级的主旨。比如本月的主题是高效课堂月,所以,在班级的布置上就要突出强调向课堂要效益的主题。用智慧构建和谐的班级文化原稿。班风的建设及其对学生发展的影响这是班级软文化环境建设的重践证明,座位虽小,但确实对班级建设影响很大。注重教室的卫生教室的卫生是班级文化环境的基础,干净的教室不是打扫出来的,而是保持出来的。这需要班主任的养成教育。平时的工作中,班主任应经常教育学生看到地上有纸屑就主动捡起来,课桌椅摆放要整齐等,尤其是讲台讲桌定要干净,这是班级的窗口脸面,讲台干用智慧构建和谐的班级文化原稿后面的黑板报应经常更换,由学生以小组为单位自己排版策划教室前面黑板的侧面可以挑选句整个班级的座右铭。教室的布置不能乱,应使各个部分都和谐统起来。最好的办法是先确立班级的主旨。比如本月的主题是高效课堂月,所以,在班级的布置上就要突出强调向课堂要效益的主题。用智慧构建和谐的班级文化原稿室前面黑板的侧面可以挑选句整个班级的座右铭。教室的布置不能乱,应使各个部分都和谐统起来。最好的办法是先确立班级的主旨。比如本月的主题是高效课堂月,所以,在班级的布置上就要突出强调向课堂要效益的主题。用智慧构建和谐的班级文化原稿。班风的建设及其对学生发展的影响这是班级软文化环境建设的重好他们提出,若班主任提出的,得先经班委会讨论,重大的举措还需在全体学生大会中依照民主集中制的原则通过。注重教室的卫生教室的卫生是班级文化环境的基础,干净的教室不是打扫出来的,而是保持出来的。这需要班主任的养成教育。平时的工作中,班主任应经常教育学生看到地上有纸屑就主动捡起来,课桌椅摆放要的文化享受。讲究座位的排列学生的座位对学生学习的情绪和效果起着很大的作用。所以班主任最好每个月周调整次座位。起初学生觉得没必要,太麻烦,不利于熟悉。借用史书中的说法,唐代的藩镇割据启示我们古代封疆大吏是要定期轮换的,在个地方做官久了容易形成小集团,不利于统。同样座位久了滋生很多问题,如班能力。要知道专制不如民主。要发动班干部课代表组长积极分子们,要靠完整的制度而不是全靠自己的想法。所以,班主任采用种民主型的领导方式,或是种参与式的领导方式,参与到班集体当中,与学生起,共同制定班级的各项规章制度班级计划,或是对事进行集体的裁决。学生主体要确保,方法再好,也得学生愿意,最生根据班级的实际制订系列的班级规章制度公约和纪律等,在经过全体成员集体表决的基础上,认真组织实施,坚持依法治班,在班级制度的各项条文中,突出精神风貌价值观念作风态度等具有文化气息的条款,给制度以灵魂,共同发挥规章制度的强制作用和激励作用,有问题依规矩办事,公平公正,形成法治的班级文化。班头戏,也是整个文化环境建设的核心部分。它包括了班级风格和班级风气,是班级对外的社会形象。是我们班主任主要要做的工作。对它的建设,我们可以从以下两个方面着手自身方面。我们知道,要形成种积极健康的班风,不能仅靠个人的力量,它参与了多种力量,是众多因素的有机反应,但教师在这里却是个关键的因素。有利于师生都能愉悦地从事教学活动。重视卫生会让每个学生都感受到主人翁的责任感教室就是我的家。重视教室的布置班级文化建设的重要外在表现就是要布置班级教室。教室两侧的墙壁可以贴些字画地图教室的角,可以把它安排成自然角英语角书法角等后面的黑板报应经常更换,由学生以小组为单位自己排版策划教了学生的梦想与成长。我还经常根据班级状况提出适时的口号,写在黑板上,时时警醒学生还有学生的日句名言,班级温馨提示,这些都成为流动的教育。达到处处皆教育,时时新鲜感的效果。有利于把教室建设成个愉悦的场所,给学生种高尚的文化享受。讲究座位的排列学生的座位对学生学习的情绪和效果起着很大的作用级小集团爱扎堆说话产生异性好感等,这也是防患于未然的措施之。而且座位经常更换,也使得学生彼此认识的更多。很多补习生说他们过去毕业都不认识班上几个人,现在他们真的认识了很多朋友。在排座位时,是最能体现班主任智慧的,要考虑方方面面的问题,男女比例,成绩互补,性格差异,班干部的分布等等因素,实用智慧构建和谐的班级文化原稿室前面黑板的侧面可以挑选句整个班级的座右铭。教室的布置不能乱,应使各个部分都和谐统起来。最好的办法是先确立班级的主旨。比如本月的主题是高效课堂月,所以,在班级的布置上就要突出强调向课堂要效益的主题。用智慧构建和谐的班级文化原稿。班风的建设及其对学生发展的影响这是班级软文化环境建设的重话语,也预示着是该结果的时候了,这棵树伴随着学生走完了高的日日夜夜,饱含了学生的梦想与成长。我还经常