1、“.....智慧校园支撑平台建设建设思路智慧校园通过数据分析的手段,获取所需的汇总数据维度数据切片数据和细节数据,辅助领导决策。信息服务无盲区。灵活敏捷开放扁平化的网络环境,为用户提供高可靠高稳定高性能的网络服务。园区内的每个角落,包括办公室课堂宿舍餐厅等都随时随地地访问互联网络,使用各种信息服务。信息推送与主动服务。传统信息化是人找信息,IT设备被动服务,智慧应用能够提供信息找人,按需服务,利用现代化的技术实现个性化信息的主动推送。个性化访问服务。以用户为中心组织信息共享区建设,负责整个智慧校园体系内各业务系统的数据支撑。数据交换数据交换的核心功能是提供多样化数据适配接口如数据库数据文件WebService等数据源格式对已有数据适配进行接入和统的管理控制,同时提供安全稳定灵活多样的交换通道。数据核心区数据核心区存储的数据是经过缓冲区再次处理过后的数据,处理的内容包括数据的权威性业务关系异常数据,这边的异常包含业务异常和数据异常。存储的是学校的核心数据......”。

2、“.....是试论智慧校园信息化支撑平台建设(原稿)doc合数据资源和服务资源,提供对数据和服务的全方位管理和的统UI展现。汇总各类资源信息节点适配器流程数据服务的告警信息,使用webservice方式调用接口,达到统和展现的目的综合评判各类资源形成的运维事件,实现事件流程的智能分析与事件全生命周期的管理同时将产生的各类事件形成完整的流程及日志记录,为信息化人员提供有价值的准确的可用性信息。相关日志可注册数据服务对外提供,可供信息化操作人员查看。运维管理主要包含数面等提供按需定制的个性化访问服务。丰富的访问渠道与手段。除了支持传统的电脑访问网络以外,手机PAD电视等多种终端都可以访问互联网,访问信息门户,获取所需信息,建立联系网络。以人为本是现代学校的重要理念之,如何在智慧校园建设过程中体现以人为本是建设成败的关键。这里我们以满足用户需要为中心,以支援用户工作为目的,以分析用户特点为方向,来组织相关的应用与服务,构建智慧校园的运行支撑平台。总体架构图的设计......”。

3、“.....服务管理服务管理是应用支撑平台针对数据服务的管理功能。平台的数据对外统通过服务接口的方式提供,数据服务模块统管理所有的数据服务。自身封装好的数据服务在服务总线进行注册,通过审核后经由服务总线统对外发布。各业务系统因应数据交换需求产生的数据服务,也需要参照平台接口开发规范,进行封装并注册在数据服务总线。数据服务的注册审核发布调用查询统计及管理等功能均由数据服务总线完成。运维管理运维管理通过层基础支撑层是平台的基础核心构件的集合,提供支撑平台运行的必备的基础能力单元,包含资源总线统用户管理消息总线及流程中心。资源管理层资源管理层侧重对数据资源服务资源的管理,涵盖核心数据平台的建设,数据主题库的建设服务生命周期管理及运维平台的搭建。灵活的数据统计与辅助决策。学校管理部门经常有数据查询的需求,这些需求是随机的多变的不可预见的,校园各应用系统中积累了大量统计数据,在这些数据的基础上构建数据模型,进而通过数据分析的手园基础设施,开展了部分业务应用,积累了大量的业务数据......”。

4、“.....拓宽数据采集的范围,构建能为监测管理决策使用的数据模型,提供系列标准化基础服务,通过数据集成业务整合,以统的信息门户为各类用户或角色提供联动的智慧应用。智慧校园支撑平台建设建设思路智慧校园应用支撑与数据分析平台的建设,将实现从管理型信息化到服务型信息化的转变。整合资源,面向服务,决策管理,提供统的管理服务平台。高校智慧校园建,获取所需的汇总数据维度数据切片数据和细节数据,辅助领导决策。信息服务无盲区。灵活敏捷开放扁平化的网络环境,为用户提供高可靠高稳定高性能的网络服务。园区内的每个角落,包括办公室课堂宿舍餐厅等都随时随地地访问互联网络,使用各种信息服务。信息推送与主动服务。传统信息化是人找信息,IT设备被动服务,智慧应用能够提供信息找人,按需服务,利用现代化的技术实现个性化信息的主动推送。个性化访问服务。以用户为中心组织信息与服务,从内容方式服务资源统管理学校应用支撑平台的服务资源,管理服务的DSS节点业务枢纽服务分类应用系统服务流程服务信息等......”。

5、“.....包括前置机表结构数据采集日志数据加工日志服务调用日志及系统日志。统计分析提供面向日志的各种统计分析功能,如基于时间的统计基于类型的统计按数据源统计及其他相关统计。系统设置提供系统常用配置,包括用户管理角色管理权限分配及菜单管理。流程中心业务流程管理机制,通过数据加工作流的方各业务系统因应数据交换需求产生的数据服务,也需要参照平台接口开发规范,进行封装并注册在数据服务总线。数据服务的注册审核发布调用查询统计及管理等功能均由数据服务总线完成。运维管理运维管理通过整合数据资源和服务资源,提供对数据和服务的全方位管理和的统UI展现。汇总各类资源信息节点适配器流程数据服务的告警信息,使用webservice方式调用接口,达到统和展现的目的综合评判各类资源形成的运维事件,实现事件流程的智能永久存在,不可变更。消息解析分发针对应用发送过来的消息,系统将读取用户的消息配置,对通知进行关联整合,如路由配置,存储到用户消息库。历史通知管理提供对历史消息的查询功能......”。

6、“.....便于对历史消息的追溯及分析通知收发的活跃度等。前台消息面板前台面板作为消息中心提供给用户对消息的统可视化展现,让用户及时查看消息或通知。提供刷新删除已读清空提醒等交互功能。用户消息配置用户消息配置提供对消息接受方式消息订阅开关整体角度对智慧校园的宏观认识和把握。试论智慧校园信息化支撑平台建设(原稿)。智慧校园应用支撑平台是智慧校园建设的基础,通过校级数据仓库的建立,达到包含异构数据采集交换主题分析数据服务及运维管理的目的。为数据资源及服务资源提供管理平台,同时为上层应用及领导决策分析提供数据支撑。应用支撑平台包含数据管理服务管理及运维管理大部分,各部分分别描述如下数据管理数据管理的核心是建立统数据平台,其核心包括数据交换数据核心区扩展主题区及数,获取所需的汇总数据维度数据切片数据和细节数据,辅助领导决策。信息服务无盲区。灵活敏捷开放扁平化的网络环境,为用户提供高可靠高稳定高性能的网络服务。园区内的每个角落,包括办公室课堂宿舍餐厅等都随时随地地访问互联网络......”。

7、“.....信息推送与主动服务。传统信息化是人找信息,IT设备被动服务,智慧应用能够提供信息找人,按需服务,利用现代化的技术实现个性化信息的主动推送。个性化访问服务。以用户为中心组织信息与服务,从内容方式合数据资源和服务资源,提供对数据和服务的全方位管理和的统UI展现。汇总各类资源信息节点适配器流程数据服务的告警信息,使用webservice方式调用接口,达到统和展现的目的综合评判各类资源形成的运维事件,实现事件流程的智能分析与事件全生命周期的管理同时将产生的各类事件形成完整的流程及日志记录,为信息化人员提供有价值的准确的可用性信息。相关日志可注册数据服务对外提供,可供信息化操作人员查看。运维管理主要包含数统的在线流程管理的目的。通过统流程管理,可以解决原有业务系统需要升级才能解决的问题,或是没有业务系统但有业务数据的问题。统业务流程管理的流程如下所示流程可定制面向职能人员和IT管理员,基于业务场景提供多种流程模板,按照使用需求来启用模板,极大提高流程设计效率。提供可视化的流程设计方式......”。

8、“.....数据质量管理的基本要点基于数据质量管理的要点,通过建立数据标准设定多个数据点改善优化数据试论智慧校园信息化支撑平台建设(原稿)doc析与事件全生命周期的管理同时将产生的各类事件形成完整的流程及日志记录,为信息化人员提供有价值的准确的可用性信息。相关日志可注册数据服务对外提供,可供信息化操作人员查看。运维管理主要包含数据资源管理服务资源管理日志审计及统计分析功能。平台通过分级权限体系,达到分级授权有权使用的目的。数据资源统管理学校应用支撑平台的数据资源,管理数据的来源部门数据来源代码组类型及数据权威配置等等。试论智慧校园信息化支撑平台建设(原稿合数据资源和服务资源,提供对数据和服务的全方位管理和的统UI展现。汇总各类资源信息节点适配器流程数据服务的告警信息,使用webservice方式调用接口,达到统和展现的目的综合评判各类资源形成的运维事件,实现事件流程的智能分析与事件全生命周期的管理同时将产生的各类事件形成完整的流程及日志记录......”。

9、“.....相关日志可注册数据服务对外提供,可供信息化操作人员查看。运维管理主要包含数考文献胡钦太教育信息化的发展转型从数字校园到智慧校园郭惠丽李倩倩张蕾基于物联网的智慧校园移动服务构建。数据质量管理的基本要点基于数据质量管理的要点,通过建立数据标准设定多个数据点改善优化数据采集流程及落实责任制等保障机制。服务管理服务管理是应用支撑平台针对数据服务的管理功能。平台的数据对外统通过服务接口的方式提供,数据服务模块统管理所有的数据服务。自身封装好的数据服务在服务总线进行注册,通过审核后经由服务总线统对外发布信息化应用达到较高水平。整体架构结合平台的定位,按照平台建设内容的划分,从宏观上整体搭建应用支撑与数据服务平台的架构。整体规划内容基础支撑层基础支撑层是平台的基础核心构件的集合,提供支撑平台运行的必备的基础能力单元,包含资源总线统用户管理消息总线及流程中心。资源管理层资源管理层侧重对数据资源服务资源的管理,涵盖核心数据平台的建设......”。