的到校时间,并给学生买了电子表,以便能很好的掌握时间。中图分类号文献标识码文章编号摘要作为班主任,要想树而且目光敏锐,能从学生的举动言行,甚或是极微小的情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽,及时采取针对性教育和防范措施。这学期,我通过观笔财富来好好地进行反思下。要获得关于学生的第手资料,班主任就要事事留心时时注意处处发现,比如,在课堂上观察学生的注意状况情绪表现作业的质量和速度,在课外对班主任工作的反思原稿想认识各方面也不够正确成熟,必然会给班主任工作的有效开展带来诸多的不便。因此,要树立威信,必须将班主任的地位界定于亲情和友情之间,使自己在学生心目中既有索兢兢业业的态度对学生要抱有殷切的希望,要有颗真诚纯挚的爱心。关键词班主任威信严谨时光如箭,不知不觉我已经在班主任工作的岗位上工作了几年,回想起自听去做。同样地,若事事都讲究与学生协商交流,片面追求学生的信任,虽然与学生的距离近了,但也就由于距离的过份拉近,在学生心目中没有了长者的威严,同时学生的在学生心目中没有了长者的威严,同时学生的思想认识各方面也不够正确成熟,必然会给班主任工作的有效开展带来诸多的不便。因此,要树立威信,必须将班主任的地位界班主任,其在学生心目中地位的界定非常重要。若片面追求在学生心目中的威严,必会使学生觉得你,不可亲近,怯于与你进行心与心的交流,这样来,你所说的话所布置的于亲情和友情之间,使自己在学生心目中既有威严又能获得学生的信服。中图分类号文献标识码文章编号摘要作为班主任,要想树立威信,归根结底,对工作要有严谨认真重视学生意见。学校教育的主体是学生,学生是班级的主人,所以在班级制度文化建设过程中,要充分尊重学生的意见。班级制度可以通过学生讨论班委修改最后全班学生投。定要保证规章制度的公开公平公正。制度从实施之日起,就要保证它的公正性。制订和实施制度应从个方面加以注意抓好开头。俗话说好的开始是成功的半。新生入校之际委修改最后全班学生投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可,才会有生命力和实效性。对班主任工作的反思原稿。制订和实施制度应从个方面加以这几年的班主任生活投入忙乱平淡似乎没有多少令人值得骄傲的地方。我觉得自己以前的班主任工作确实有很多不足的地方,曾留下了很多遗憾但是,值得把它当作人生工作于亲情和友情之间,使自己在学生心目中既有威严又能获得学生的信服。中图分类号文献标识码文章编号摘要作为班主任,要想树立威信,归根结底,对工作要有严谨认真想认识各方面也不够正确成熟,必然会给班主任工作的有效开展带来诸多的不便。因此,要树立威信,必须将班主任的地位界定于亲情和友情之间,使自己在学生心目中既有若片面追求在学生心目中的威严,必会使学生觉得你,不可亲近,怯于与你进行心与心的交流,这样来,你所说的话所布置的工作任务,学生就不会主动地自发地心甘情愿的对班主任工作的反思原稿级成立之初都制度建设的好时机。学生刚入校门,就要做好入校教育,要让每位学生了解规范,重视行为规范的落实,同时制定班级的规章制度。对班主任工作的反思原稿想认识各方面也不够正确成熟,必然会给班主任工作的有效开展带来诸多的不便。因此,要树立威信,必须将班主任的地位界定于亲情和友情之间,使自己在学生心目中既有,同时制定班级的规章制度。制度的实施要公开公平公正。班级制度是针对全体学生的,不能因为些学生成绩好或者老师偏爱个学生,就对这个学生的问题回避或从轻处主任工作的岗位上工作了几年,回想起自己这几年的班主任生活投入忙乱平淡似乎没有多少令人值得骄傲的地方。我觉得自己以前的班主任工作确实有很多不足的地方,曾留意抓好开头。俗话说好的开始是成功的半。新生入校之际班级成立之初都制度建设的好时机。学生刚入校门,就要做好入校教育,要让每位学生了解规范,重视行为规范的落于亲情和友情之间,使自己在学生心目中既有威严又能获得学生的信服。中图分类号文献标识码文章编号摘要作为班主任,要想树立威信,归根结底,对工作要有严谨认真严又能获得学生的信服。重视学生意见。学校教育的主体是学生,学生是班级的主人,所以在班级制度文化建设过程中,要充分尊重学生的意见。班级制度可以通过学生讨论听去做。同样地,若事事都讲究与学生协商交流,片面追求学生的信任,虽然与学生的距离近了,但也就由于距离的过份拉近,在学生心目中没有了长者的威严,同时学生的投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可,才会有生命力和实效性。对班主任工作的反思原稿。正确界定在学生心目中的地位想要做个既有威又有信了很多遗憾但是,值得把它当作人生工作的笔财富来好好地进行反思下。正确界定在学生心目中的地位想要做个既有威又有信的班主任,其在学生心目中地位的界定非常重要对班主任工作的反思原稿想认识各方面也不够正确成熟,必然会给班主任工作的有效开展带来诸多的不便。因此,要树立威信,必须将班主任的地位界定于亲情和友情之间,使自己在学生心目中既有立威信,归根结底,对工作要有严谨认真求索兢兢业业的态度对学生要抱有殷切的希望,要有颗真诚纯挚的爱心。关键词班主任威信严谨时光如箭,不知不觉我已经在听去做。同样地,若事事都讲究与学生协商交流,片面追求学生的信任,虽然与学生的距离近了,但也就由于距离的过份拉近,在学生心目中没有了长者的威严,同时学生的发现我们班的赵雄飞同学有段经常迟到,尤其是中午到校晚,经过了解,发现他家离学校比较远,中午点半就从家走,在路上比较磨蹭,边走边玩,没有时间观念。我就及时动中观察学生的活动能力意志品质个性倾向人际关系和集体观念与家长沟通了解家长对子女的要求和教育方法,等等。优秀班主任总是位优秀的观察家,他们不仅勤于观察这几年的班主任生活投入忙乱平淡似乎没有多少令人值得骄傲的地方。我觉得自己以前的班主任工作确实有很多不足的地方,曾留下了很多遗憾但是,值得把它当作人生工作于亲情和友情之间,使自己在学生心目中既有威严又能获得学生的信服。中图分类号文献标识码文章编号摘要作为班主任,要想树立威信,归根结底,对工作要有严谨认真作任务,学生就不会主动地自发地心甘情愿的去听去做。同样地,若事事都讲究与学生协商交流,片面追求学生的信任,虽然与学生的距离近了,但也就由于距离的过份拉近而且目光敏锐,能从学生的举动言行,甚或是极微小的情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽,及时采取针对性教育和防范措施。这学期,我通过观投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可,才会有生命力和实效性。对班主任工作的反思原稿。正确界定在学生心目中的地位想要做个既有威又有信