1、“.....由表查，型带，应使。考虑小带轮转速不是很高，结构尺寸又没有特别的限制，所以选取验算带速带速在之间，也不过低，选择合适。查考表给出的带轮基准直径系列，考虑滑动率的影响，应该往小圆整至基准直径系列，故取转速误差确定中心距和带长设计条件中没有限制中心距，故初选中心距，由式得初选带长查表，取中心距第章设计数据计算的调整范围验算小带轮的包角由公式，得，合适。双联滑移齿轮设计在该设计中，主轴与二轴之间采用双联滑移齿轮啮合，通过操纵机构拨动齿轮之间的啮合关系从而改变二轴的转速，用以实现对包装机包装袋长的改变，在上面的数据计算过程中我们知道两对齿轮之间的传动比分别为和，对应的二轴的转速为......”。

2、“.....精度等级，齿轮齿数考虑到传递功率较小，并且要求结构紧凑，使用寿命长，由表选大小齿轮材料用钢，齿面硬度。精度等级级，参考机械制造装备设计教材中有关双联滑移齿轮的设计，查表选取两对齿轮的齿数和第对齿轮齿数。第对齿轮齿数对闭式硬齿面齿轮传动，承载能力般取决于齿面弯曲强度，故先按弯曲强度设计，验算接触强度，由式确定式中各项数值本科毕业设计说明书根据相关资料，查得，，插图，查得根据式，齿轮工作应力循环次数，，，由图查得，由表查得由图，按齿面硬度均值......”。

3、“.....将确定的各项数值代入设计公式，求得修正同理求得由图查得由图查得由表查得则，则由表，选取第系列的标准模数齿轮的主要几何尺寸第对齿轮，取，本科毕业设计说明书第对齿轮，取，校核齿面接触疲劳强度由表查得由图查得由图查得由图，按不允许出现蚀，查得,由图，按齿面硬度均值，在和线中间查出由表，选取，将确定的各项数值代入接触强度校核公式，得第对齿轮第对齿轮所以两对齿轮的接触强度满足要求......”。

4、“.....机械设计，机械系统设计，机电传动控制等多门课程。作为大学四年的最后次大型综合性的毕业设计很好的提升了我们综合运用所学知识，融合各个学科，交叉运用各个学科知识的能力，很好的培养了我们的研究能力，设计能力和动手能力，本次毕业设计我设计的题目是三角袋形式的液体立式成型充填封口包装机，本次所涉及的设计内容是自己在本科阶段没有接触过的，对包装机械也没有太多的了解。在这次毕业设计的过程中自己查阅了大量包装机械的相关内容，对包装机械也有了很大程度的了解，这无疑是对自己知识的进步扩充。从了解包装机械到着手设计包装机械，这个过程不仅仅是对自己以前所学知识的综合运用和总结，也是对自己能力的最大考验和肯定，毫无疑问这次毕业设计给我们提供了次很好的锻炼机会。在这次毕业设计过程中......”。

5、“.....但是自己从来都没有放弃过，遇到困难的时候我会首先查阅相关的参考资料，实在是自己解决不了的问题我会请教身边的同学和老师，在困难中学习，每次从遇到困难到解决困难的过程都是知识的进步积累，也是自己经验和能力的种提高，在这些困难中我学到了很多教科书上学不到的东西。感谢机械学院能给我这次锻炼自己的机会，也感谢在毕业设计的过程中给予我帮助的老师和同学......”。

6、“.....挠度,转角径向作用合力，齿轮产生的径向力变量负值,输入变量值输出变量值,输入变量值输出变量值本科毕业设计说明书,在只有径向作用合力作用时,在只有齿轮产生的径向力作用时产生的变形叠加，注意符号参考文献确定领口交接曲线的轨迹点由式代入得若沿着料管的半周长分成等分......”。

7、“.....根据实际需要包装速度可以在袋范围内任意调节，图所示为无级调速装置结构图。分离锥盘第章立式袋成型充填封口包装机典型部件设计是不动的，由输出轴通过弹性定位套加以固定，当需要变速时，首先松开锁紧螺母，转动手轮，调节螺杆转动时，带动调节螺母轴向移动，分离锥盘也轴向移动，使三角胶带沿径向外移或内嵌。因而改变输入与输出轮的作用半径，达到无级调速的要求。机械无级调速机构的类型很多，但多数是利用摩擦传动机构实现的，由于其结构简单，传动平稳，噪声小，使用维修方便，效率高，所以在各类机械中得到了广泛的应用。但由于摩擦副元件的弹性滑动，存在速度损失，所以不能用于要求调速精度高的场合......”。

8、“.....其传动比范围为。高频加热式横封器图高频加热式横封器，封合电极，弹性夹板，加热切刀上图所示为高频加热式横封器的截面图。它左右两只电极，即封合电极。其间通入高频电流进行加热。在电极两外侧各配置对弹性夹板，以利于减少电极合拢时的刚性冲击和对封口缝的拉力。电极表面胶粘着环氧板及聚四氟乙烯编织物作为耐热，绝缘，防粘材料，与薄膜偶尔被热穿时可以防止高频加热切刀与封合电极直接接触而产生的电火花现象。这种高频加热式横封器兼有横封和切断的功能。纵封牵拉滚轮该立式包装机的纵封牵拉滚轮选用热辊加压封合，如图所示，将对或其中个相向等速回转的辊筒加热，使连续通过其间的薄膜受压封合，本科毕业设计说明书因为三角袋立式包装机袋用材料较厚，所以易采用这种热封加压封合方法。这组纵封牵拉滚轮兼有纵封和牵拉薄膜的功能......”。

9、“.....图热辊加热封合辊筒薄膜封缝第章立式袋成型充填封口包装机典型部件设计总体布局图，料斗，阀开度调节器，翻领式成型器，锥齿轮，双联滑移齿轮，二轴，凸轮，主轴，蜗轮减速器，无级调速装置，电动机设计数据计算设计参数制袋尺寸长，宽计量范围包装速度袋见主传动示意图，设电动机的转速为，无级调速装置输出轴的转速为，主轴的转速为，二轴的转速为，带动纵封滚轮转动的轴的转速为，无级调速装置的传动比为，蜗轮减速器的传动比为，主轴与二本科毕业设计说明书轴之间齿轮的传动比为。其中为两横封凸轮之间的间隔时间，为两凸轮之间的夹角，该设计中，即故纵封滚轮的角速度线速度为纵封滚轮的半径包装袋的袋长由上式可以看出包装袋的袋长取决于和......”。