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3、“.....翻转式课堂能够使教学信息明确化,这是其区别于传统课堂教学模式的主要特点之。在传统的教学模式下,教师的布臵以及教师的形象均会对造行了分析。教学流程的效率化同样是翻转式课堂的个特点,同时也是其相对于传统课堂而言的大优势。传统的教学流程受课堂以及教学时间与教学安排的限制,往往会缺乏学生提问环节,而翻转式课堂则为学生的摘要翻转式课堂是目前的个主要课堂形式,基于翻转式课堂的计算机应用基础教学能够促使教学水平以及教学效果得到极大程度的提高与改善,文章主要论述的正是有关这方面的内容。首先,文章针对翻转式课堂的发展要求,传统教学受时间与地点的限制,其劣势已经开始逐渐显现,对翻转式课堂的应用能够有效解决传统课堂中存在的问题......”。
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7、“.....往往会缺乏学生提问环节,而翻转式课堂则为学生的善,随着课堂参与者的不断增多,我国也开始逐渐意识到了翻转式课堂的重要性及优势,并将其引入到国内,成为了教育改革中的项重点。翻转式课堂在计算机应用基础教学中的应用分析原稿。资源与条件翻,同时还要提高学生的实践水平,这样才能保证教学效果的进步改善。参考文献李茂林翻转式课堂在计算机应用基础教学中的应用探究电脑知识与技术,于妍翻转课堂在大学计算机应用基础教学中的应用探索堂的发展进行了简要的概述,继而在此基础上针对其基本特点进行了详细的阐述,最后,根据对全文的总结,文章主要提出了将翻转式课堂应用在计算机应用基础教学中的策略以及需要注意的因素,希望通过文章流程,这是保证这教学模式应用效果的关键......”。
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9、“.....于妍翻转课堂在大学计算机应用基础教学中的应用探索度的提高与改善,文章主要论述的正是有关这方面的内容。首先,文章针对翻转式课堂的发展进行了简要的概述,继而在此基础上针对其基本特点进行了详细的阐述,最后,根据对全文的总结,文章主要提出了将学模式的主要特点之。在传统的教学模式下,教师的布臵以及教师的形象均会对造成学生注意力的转移,或多或少都会对学生的学习过程产生影响,而翻转式课堂能够有效的解决这问题。翻转式课堂的教学信息中够极大程度的提高学生对于知识点的掌握程度,对于其学习水平的提高具有重要价值。翻转式课堂在计算机应用基础教学中的应用分析原稿。翻转式课堂的基本特点相对于传统的教学过程而言,翻转式课堂具行了分析。教学流程的效率化同样是翻转式课堂的个特点......”。
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