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有关民族地区小学汉语拼音教学的方法研究(原稿) 有关民族地区小学汉语拼音教学的方法研究(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 22:42:50

《有关民族地区小学汉语拼音教学的方法研究(原稿)》修改意见稿

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6、“.....就要正确地读出卡片上的文字,并且拼读出来,如抽到水果的卡片,那么学生就要将水果两个字准确地读出来,然后再进行拼读,如原稿。从游戏中开展拼音教学对于小学生来说,游戏教学是非常有趣的教学,因此在小学语文拼音教学中,要想提高教学趣味性,教师就要加强游戏在教学先,教师要事先准备多个卡片,每个卡片所包含的拼音应该有所不同,例如第张卡片应该包含有拼音的,可是花朵的卡片。然后,学生随机抽取习兴趣,故此在小学语文拼音教学中加强图片音乐游戏情境等教学。所以小学语文教师应该加强对小学语文拼音趣味教学的研究......”

7、“.....游戏教学是非常有趣的教学,因此在小学语文拼音教学中,要想提高教学趣味性,教师就要加强游戏在教学中的应用。具体的游戏设计如下游戏看卡片,的卡片。然后,学生随机抽取卡片,抽到卡片后,就要正确地读出卡片上的文字,并且拼读出来,如抽到水果的卡片,那么学生就要将水果两个字味性。例如,教师可以通过多媒体技术来播放相关的教学视频,如动画教学视频,进而更好地提高学生的学习兴趣,提高学生对于拼音的学习效率。所以说,要的应用。具体的游戏设计如下游戏看卡片......”

8、“.....为了更好地提高学生对于拼音的朗读和认识,那么教师就可以通过开展看卡片,读拼有关民族地区小学汉语拼音教学的方法研究原稿确地读出来,然后再进行拼读,如第声,第声。通过开展这样的游戏,可以有效地提高学生对于拼音的拼读。从游戏中开展拼音教学对于小学生味教学法在小学语文拼音教学中的践行探讨语文学刊,刘忠民浅谈小学语文拼音教学中趣味教学法的应用才智,有关民族地区小学汉语拼音教学的方法研究的卡片。然后,学生随机抽取卡片,抽到卡片后,就要正确地读出卡片上的文字,并且拼读出来,如抽到水果的卡片......”

9、“.....教师就可以加强多媒体技术在教学中的运用。总的来说,只有有效地增强教学课堂的趣味性,才能更好地提高学生的学习兴趣,因此要想了图片游戏音乐和情境教学,在小学语文拼音课堂上,教师也可以通过加强多媒体技术在教学中的运用来提高教学课堂的趣味性。例如,教师可以通过多媒体技拼音趣味教学加强声形象色在小学语文拼音教学中的应用,可以有效地增强语文拼音课堂的趣味性,有效地调动学生的学习兴趣,故此在小学语文拼音教学中习兴趣,故此在小学语文拼音教学中加强图片音乐游戏情境等教学......”

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