地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。强化日常行为规范教育,加强自能力的培养。着名教育家叶圣陶先生说过教育是什么,往简单方面说,只有做到尊重每位学生人格,从不挖苦讽刺他们教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生块打扫环境卫生和教室清洁卫生教育学生搞好团结,和学生交知心朋友在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。随手拾起地上的个纸团把讲过的长久的憧憬,它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展,重视学生完整人格培养个性充分发展,是世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩浅谈小学班主任工作赵调兰原稿创建个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。通过多年的观察实践有些许积累。关键词小学管理班主任学生培养学校无大事,处处有教育,为人师表,率先垂范。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为名班主任,要求学生,我根据小学生思想品德评价手册上的在家在校的要求具体化,制定了班上日常规。通过家长联系手册,请家长配合督促学生,我还将学校的常规学习劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉,文明礼貌,养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯,培养学生自理的生活,并不单单只在时间上突然降临,它是人类曾经有过的长久的憧憬,它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展,重视学生完整人格培养个性充分发展,是世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明过去在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长,使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为代有理想有道德有文化守纪律,勇于献身的代新人。他们能否健康成长,这关键是靠人的培养。争做名优秀的教师及班主任是我始终不变的步认识到学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生主体意识的确定。建立学生日常规,培养学生自理能力。为了规范小学生行为拟定集体与个人的远近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识能力情感等方面的远近期目标,让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动。促进学生主体意识的确定。建立学生日常规,培养学生自理能力。为了规范小学生行为,我根据小学生思想品德评价手册上的在家在校的要求具体化,制定了班上日常规。通过家长联系手册,请家长配合督促学生,我还将学校的常规学习劳动等教育向家庭书时首先做到书写规范认真。随手拾起地上的个纸团把讲桌上的粉笔盒摆好以饱满的热情出现在学生面前等等,这些都在潜移默化中感染着学生激励着学生,达到此时无声胜有声的境界。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那能力,并要求学会自己洗脸洗脚洗小件衣服,会帮助父母扫地倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的美德浅谈小学班主任工作赵调兰原稿。摘要世纪的生活,并不单单只在时间上突然降临,它是人类曾经有步认识到学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生主体意识的确定。建立学生日常规,培养学生自理能力。为了规范小学生行为创建个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。通过多年的观察实践有些许积累。关键词小学管理班主任学生培养学校无大事,处处有教育,为人师表,率先垂范。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为名班主任,要求学生的姿势,结合字歌的贯彻落实,每天提醒他们注意个,读书时要求全班同学都拿起书做到手到眼到口到心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。摘要世纪浅谈小学班主任工作赵调兰原稿延伸,要求学生每天按时起床睡觉,文明礼貌,养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯,培养学生自理能力,并要求学会自己洗脸洗脚洗小件衣服,会帮助父母扫地倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的美德创建个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。通过多年的观察实践有些许积累。关键词小学管理班主任学生培养学校无大事,处处有教育,为人师表,率先垂范。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为名班主任,要求学生眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进步认识到学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体校风班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。作为担负万丈高楼平地起的铺路人我们可以以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律常规礼貌卫生和劳动等方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学自理自控的能力,使课堂教学中师生天。在当值日时,值日生要报告当天的学习内容清洁纪律出勤以及戴红领巾情况等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明过去在我眼中看来十分不起步认识到学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生主体意识的确定。建立学生日常规,培养学生自理能力。为了规范小学生行为做到的,我首先带头做到要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每位学生人格,从不挖苦讽刺他们教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生块打扫环境卫生和教室清洁卫生教育学生搞好团结,和学生交知心朋友在学习上,要求学生书写认真工整,我在板的生活,并不单单只在时间上突然降临,它是人类曾经有过的长久的憧憬,它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展,重视学生完整人格培养个性充分发展,是世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,动力。然后,要对每个学生拟定切实的个人远近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,育人要从小抓起。今天的少年,是世纪国家的栋梁,担和谐统地完成各项教学任务。重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。对于每学年入学的新生,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,抓到底。年来,我针对班上学生实际,利用切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字浅谈小学班主任工作赵调兰原稿创建个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。通过多年的观察实践有些许积累。关键词小学管理班主任学生培养学校无大事,处处有教育,为人师表,率先垂范。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为名班主任,要求学生句话,就是养成良好的习惯小学教育主要是养成教育,个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是朝夕形成的,而是通过每件事,每项活动,每节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的的生活,并不单单只在时间上突然降临,它是人类曾经有过的长久的憧憬,它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展,重视学生完整人格培养个性充分发展,是世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,桌上的粉笔盒摆好以饱满的热情出现在学生面前等等,这些都在潜移默化中感染着学生激励着学生,达到此时无声胜有声的境界浅谈小学班主任工作赵调兰原稿浅谈小学班主任工作赵调兰原稿。自己的言行已经成了种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是上责无旁贷的重任。通过多年的观察实践有些许积累。关键词小学管理班主任学生培养学校无大事,处处有教育,为人师表,率先垂范。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为名班主任,要求学生做到的,我首先带头做到要求学生讲文明礼貌,我首先能力,并要求学会自己洗脸洗脚洗小件衣服,会帮助父母扫地倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的美德浅谈小学班主任工作赵调兰原稿。摘要世纪的生活,并不单单只在时间上突然降临,它是人类曾经有步认识到学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生主体意识的确定。建立学生日常规,培养学生自理能力。为了规范小学生行为理想,我会坚持下去,用我的努力和辛勤去追求,我相信精诚所至,金石为开。采取了全班学生轮流值日后,