师急得火烧眉毛,可那些可爱的学生们,却总也不急。有的回头有的说话有的坐姿不行有的回答问题声音太小于是,又想到了我的。每节课我都要把那些表现好的同学录下来,在教学的评价环节里通过电视回放,让学生们学生们的表现,有些家长看了视频后,竟然私底下偷偷记下了那些明星们的家长的电话,想是自己取经去了。小小对我的帮助真大,对我的学生们的帮助就更大了段时间后,竟然发现对我的教学有很多的帮助,恰当地利用材了,要是谈纪律,就把表现好的和不好的学生的视频都放给家长们看,让他们自己去比较要是谈学习,就把每节课的讲解明星合作明星放给家长们看,让他们自己去找差距要是谈习惯,就把每节课的习惯明星放给家长们看,让他小小作用真大原稿找差距要是谈习惯,就把每节课的习惯明星放给家长们看,让他们自己去评断家长们看得太专注了,太投入了,从来没有哪次家长会能这么有效,这么成功,我也由此发现,原来每个家长关注的不是讲台上的老师,他们关注的永远都芒照亮我的课堂。于是,每节数学课上,同学们的表现真得很令我惊讶,每个学生都坐得那么直,每个学生都抢着回答问题,小组合作时都那么积极参与热情高涨。这是我直奢求但从来都没有实现过的事情,因为我的每个学生都希望自现在手头里的学生的视频和图片太多了,再也不怕开家长会没题材了,要是谈纪律,就把表现好的和不好的学生的视频都放给家长们看,让他们自己去比较要是谈学习,就把每节课的讲解明星合作明星放给家长们看,让他们自己去的回答问题积极举手的等讲解明星讲解应用题讲得通顺完整思路条理清析的卫生明星节课下来自己的桌面桌洞地面域局都非常干净的合作明星在小组合作过程中能主动积极参与,且能成功解决问题的。于是,我的课堂教学中最热看到自己坐得那么端正,回答问题那么生动,又露出了自豪的神情。争先进当明星,学习兴趣极大提高以前教学时,总感觉节课讲不了多少东西,时间全用在强调纪律上了,老师急得火烧眉毛,可那些可爱的学生们,却总也不急。有闹的环节就属课堂评价了。大家看电视会看到谁坐得端正标准,谁写字最端正大方,谁举手最积极,谁哪里最干净,谁讲解问题最条理,当大家把星评出来后,我就把他们的照片贴到教室后面的墙上,让大家都向明星们学习,让星的光基本特征利用学生们都有争强好胜爱表现的特点,恰当发挥现代科技媒体自身的作用,让教学和班级管理工作变得轻松。小小作用真大原稿。研究背景次偶然的机会,我把家里的数码摄像机简称带到了自己的课堂上,桌洞却杂乱不堪,甚至有许多脏纸垃圾之类,等他们放学回家,赶紧用拍了下来,第天放给学生们看。看到摆放整齐的桌洞,同学们总会发出赞叹的声音,看到那些脏乱的桌洞,总会有学生在猜会是谁的呢,而那些脏乱的桌洞的小。研究背景次偶然的机会,我把家里的数码摄像机简称带到了自己的课堂上,在班里纪律不好的时候,拿起来做了个样子,全班的学生竟然都乖乖地坐端正了,于是干脆给学生们照相录相,记录了些精彩的瞬间,在课间的时候,用能成为这节课的颗星。亲眼见亲耳听,家长会更有效以前最愁着开家长会了,开家长会说什么好呢向家长朋友们如何汇报呢跟家长提要求他们能接受并按要求去做吗现在手头里的学生的视频和图片太多了,再也不怕开家长会没题闹的环节就属课堂评价了。大家看电视会看到谁坐得端正标准,谁写字最端正大方,谁举手最积极,谁哪里最干净,谁讲解问题最条理,当大家把星评出来后,我就把他们的照片贴到教室后面的墙上,让大家都向明星们学习,让星的光找差距要是谈习惯,就把每节课的习惯明星放给家长们看,让他们自己去评断家长们看得太专注了,太投入了,从来没有哪次家长会能这么有效,这么成功,我也由此发现,原来每个家长关注的不是讲台上的老师,他们关注的永远都直奢求但从来都没有实现过的事情,因为我的每个学生都希望自己能成为这节课的颗星。亲眼见亲耳听,家长会更有效以前最愁着开家长会了,开家长会说什么好呢向家长朋友们如何汇报呢跟家长提要求他们能接受并按要求去做吗小小作用真大原稿主人则会羞愧地低下头几次下来,教室里的桌洞越来越整齐了。小小作用真大原稿。解决的问题学生不讲卫生不注重自己动手整理学习物品坐立行走的日常行为习惯不好,写字习惯不好,学习不积极,小组合作参与主动性不强找差距要是谈习惯,就把每节课的习惯明星放给家长们看,让他们自己去评断家长们看得太专注了,太投入了,从来没有哪次家长会能这么有效,这么成功,我也由此发现,原来每个家长关注的不是讲台上的老师,他们关注的永远都用,让教学和班级管理工作变得轻松。解决的问题学生不讲卫生不注重自己动手整理学习物品坐立行走的日常行为习惯不好,写字习惯不好,学习不积极,小组合作参与主动性不强等。有些同学的课桌里面摆放特别整齐,而有些同学的主动积极参与,且能成功解决问题的。于是,我的课堂教学中最热闹的环节就属课堂评价了。大家看电视会看到谁坐得端正标准,谁写字最端正大方,谁举手最积极,谁哪里最干净,谁讲解问题最条理,当大家把星评出来后,我就把他教室的电视机放给学生们看,他们看到自己不雅的动作被拍摄下来,都大笑起来看到自己坐得那么端正,回答问题那么生动,又露出了自豪的神情。基本特征利用学生们都有争强好胜爱表现的特点,恰当发挥现代科技媒体自身的闹的环节就属课堂评价了。大家看电视会看到谁坐得端正标准,谁写字最端正大方,谁举手最积极,谁哪里最干净,谁讲解问题最条理,当大家把星评出来后,我就把他们的照片贴到教室后面的墙上,让大家都向明星们学习,让星的光他们自己的孩子。老师讲得再多,不如让他们自己来观察那些明星学生们的表现,有些家长看了视频后,竟然私底下偷偷记下了那些明星们的家长的电话,想是自己取经去了。小小对我的帮助真大,对我的学生们的帮助就更大了。现在手头里的学生的视频和图片太多了,再也不怕开家长会没题材了,要是谈纪律,就把表现好的和不好的学生的视频都放给家长们看,让他们自己去比较要是谈学习,就把每节课的讲解明星合作明星放给家长们看,让他们自己去,在班里纪律不好的时候,拿起来做了个样子,全班的学生竟然都乖乖地坐端正了,于是干脆给学生们照相录相,记录了些精彩的瞬间,在课间的时候,用教室的电视机放给学生们看,他们看到自己不雅的动作被拍摄下来,都大笑起来们的照片贴到教室后面的墙上,让大家都向明星们学习,让星的光芒照亮我的课堂。于是,每节数学课上,同学们的表现真得很令我惊讶,每个学生都坐得那么直,每个学生都抢着回答问题,小组合作时都那么积极参与热情高涨。这是小小作用真大原稿找差距要是谈习惯,就把每节课的习惯明星放给家长们看,让他们自己去评断家长们看得太专注了,太投入了,从来没有哪次家长会能这么有效,这么成功,我也由此发现,原来每个家长关注的不是讲台上的老师,他们关注的永远都己评出各类明星。如习惯明星坐姿端正的听讲认真的写字端正大方的回答问题积极举手的等讲解明星讲解应用题讲得通顺完整思路条理清析的卫生明星节课下来自己的桌面桌洞地面域局都非常干净的合作明星在小组合作过程中能现在手头里的学生的视频和图片太多了,再也不怕开家长会没题材了,要是谈纪律,就把表现好的和不好的学生的视频都放给家长们看,让他们自己去比较要是谈学习,就把每节课的讲解明星合作明星放给家长们看,让他们自己去的记录回放等功能,在学生习惯的养成行为习惯的监督和学习兴趣的提高等方面有着意想不到的效果。小小作用真大原稿。争先进当明星,学习兴趣极大提高以前教学时,总感觉节课讲不了多少东西,时间全用在强调纪律们自己去评断家长们看得太专注了,太投入了,从来没有哪次家长会能这么有效,这么成功,我也由此发现,原来每个家长关注的不是讲台上的老师,他们关注的永远都是他们自己的孩子。老师讲得再多,不如让他们自己来观察那些明能成为这节课的颗星。亲眼见亲耳听,家长会更有效以前最愁着开家长会了,开家长会说什么好呢向家长朋友们如何汇报呢跟家长提要求他们能接受并按要求去做吗现在手头里的学生的视频和图片太多了,再也不怕开家长会没题闹的环节就属课堂评价了。大家看电视会看到谁坐得端正标准,谁写字最端正大方,谁举手最积极,谁哪里最干净,谁讲解问题最条理,当大家把星评出来后,我就把他们的照片贴到教室后面的墙上,让大家都向明星们学习,让星的光的回头有的说话有的坐姿不行有的回答问题声音太小于是,又想到了我的。每节课我都要把那些表现好的同学录下来,在教学的评价环节里通过电视回放,让学生们自己评出各类明星。如习惯明星坐姿端正的听讲认真的写字端正大学生们的表现,有些家长看了视频后,竟然私底下偷偷记下了那些明星们的家长的电话,想是自己取经去了。小小对我的帮助真大,对我的学生们的帮助就更大了段时间后,竟然发现对我的教学有很多的帮助,恰当地利用,在班里纪律不好的时候,拿起来做了个样子,全班的学生竟然都乖乖地坐端正了,于是干脆给学生们照相录相,记录了些精彩的瞬间,在课间的时候,用教室的电视机放给学生们看,他们看到自己不雅的动作被拍摄下来,都大笑起来