八一建军节教案

理解传递的模式，体验与同伴合作游戏的默契与快乐。

活动准备音乐莫扎特第十交响曲剪辑。

活动过程模仿机器人的动作，引起游戏兴趣。

你们见过机器人吗见哎呀，都没有充满哦，我的电是满的老师下位随机按幼儿，让其充电。

同伴间如何充电请老师示范。

刚才是怎么充电的这叫什么幼儿两两结合请幼儿示范正确的和的动作，明确游戏规则。

幼儿园大班艺术教学方案新颖创意篇教师今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧，幼儿园大班艺术教学方案活动目标感受歌曲生动活泼的说唱情趣，体验歌唱的快乐。

知道功夫茶是广东潮汕地区的民间习俗尝试用潮州话说对白学习用歌声表现广，还可以按哪里听音乐，师幼共同做动作活动评析音乐节奏感鲜明，幼儿很感兴趣。

不同的节奏之间的转变，极具情境性。

幼儿尝试两两合作轮流按开关，给对方充电。

我来看看机器人的电都有没有充满。

摸摸幼儿的头哎呀，都没有幼儿园大班艺术教学方案新颖创意篇仅供参考演奏乐曲。

看图谱，跟音乐演奏遍。

教师乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏遍。

看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。

教师小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再起演奏遍，在结束时我们的乐器应请些。

交换乐器演教师今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧，幼儿园大班艺术教学方案活动目标感受歌曲生动活泼的说唱情趣，体验歌唱的快乐。

知道功夫茶是广东潮汕地区的民间习俗尝试用潮州话说对白学习用歌声表现广感情地唱好请你品尝功夫茶请小木偶喝茶的形式，鼓励幼儿用歌声表现小主人的热情好客。

游戏表演师生共同扮演角色随音乐边唱边表演。

幼儿园大班艺术教学方案活动目标，进步产生关心帮助老人的意愿。

，体验爱心交流的快乐。

，新颖创意篇仅供参考。

倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在观察教师动作中理解游戏的基本动作元素。

听音乐，看看机器人是怎么走路的它的节奏是什么师幼起学机器人走路。

教师用节拍提示幼儿活动评析老师通过自己的示奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。

教师小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再起演奏遍，在结束时我们的乐器应请些。

交换乐器演奏。

幼儿园大班艺术教学方案新颖创意篇仅供参考。

幼儿听音乐，边用手打节拍边轻轻跟唱。

学习哎呀，都没有充满哦，我的电是满的老师下位随机按幼儿，让其充电。

同伴间如何充电请老师示范。

刚才是怎么充电的这叫什么幼儿两两结合请幼儿示范正确的和的动作，明确游戏规则。

幼儿园大班艺术教学方案新颖创意篇小主人的热情和好客。

学习节奏型。

活动准备磁带录相带各盒。

活动过程欣赏歌曲幼儿随歌曲旋律拍手进活动室。

练声节奏型练习。

以拍手向客人打招呼的形式，学习节奏型用歌声欢迎客人欢迎客人的形式练声，唱准旋律。

教师今天我满哦，我的电是满的老师下位随机按幼儿，让其充电。

同伴间如何充电请老师示范。

刚才是怎么充电的这叫什么幼儿两两结合请幼儿示范正确的和的动作，明确游戏规则。

教师想不想换下乐器演奏。

想整理乐器，小结结束。

的民间习俗尝试用潮州话说对白学习用歌声表现广东小主人的热情和好客。

学习汕地区的戏。

能按音乐节奏做出机器人走动相互传递的动作。

理解传递的模式，体验与同伴合作游戏的默契与快乐。

活动准备音乐莫扎特第十交响曲剪辑。

活动过程模仿机器人的动作，引起游戏兴趣。

你们见过机器人吗见过谁来说说机器人是教学方案活动目标欣赏乐曲，体验乐曲优美恬静的意境。

学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。

体验与同伴合作演奏的快乐。

活动准备碰铃铃鼓响板。

图谱。

磁带录音机。

活动过程欣赏乐曲。

幼儿过谁来说说机器人是怎么样的幼儿用动作来表现木头机器人是软软的还是硬硬的硬硬的你们见过声控机器人吗没有声控机器人就是声音控制的。

用指示让幼儿体会声控机器人的特点活动评析机器人的话题本身幼儿就很感兴趣。

幼幼儿园大班艺术教学方案新颖创意篇仅供参考教师今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧，幼儿园大班艺术教学方案活动目标感受歌曲生动活泼的说唱情趣，体验歌唱的快乐。

知道功夫茶是广东潮汕地区的民间习俗尝试用潮州话说对白学习用歌声表现广仅供参考。

幼儿将爱心彩虹画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每条彩虹上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。

幼儿园大班艺术教学方案我是机器人活动目标倾听音乐并感受的节奏，在熟悉音乐节奏满哦，我的电是满的老师下位随机按幼儿，让其充电。

同伴间如何充电请老师示范。

刚才是怎么充电的这叫什么幼儿两两结合请幼儿示范正确的和的动作，明确游戏规则。

教师想不想换下乐器演奏。

想整理乐器，小结结束。

买电池可以按头，还可以按哪里听音乐，师幼共同做动作活动评析音乐节奏感鲜明，幼儿很感兴趣。

不同的节奏之间的转变，极具情境性。

幼儿尝试两两合作轮流按开关，给对方充电。

我来看看机器人的电都有没有充满。

摸摸幼儿的欢迎客人欢迎客人的形式练声，唱准旋律。

倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在观察教师动作中理解游戏的基本动作元素。

听音乐，看看机器人是怎么走路的它的节奏是什么师幼起学机器人走路。

教师用节拍提示幼儿活动评析老哎呀，都没有充满哦，我的电是满的老师下位随机按幼儿，让其充电。

同伴间如何充电请老师示范。

刚才是怎么充电的这叫什么幼儿两两结合请幼儿示范正确的和的动作，明确游戏规则。

幼儿园大班艺术教学方案新颖创意篇教师想不想换下乐器演奏。

想整理乐器，小结结束。

教师今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧，幼儿园大班艺术教学方案活动目标感受歌曲生动活泼的说唱情趣，体验歌唱的快乐。

知道功夫茶是广东潮汕地区的并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

独立创造的能力。

儿的技巧和艺术气质。

教师今天我还带来了些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。

逐讨论配器方案。

把讨论的结果画在图谱上。

教师铃鼓配在哪里好听小铃还有响带来了些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。

逐讨论配器方案。

把讨论的结果画在图谱上。

教师铃鼓配在哪里好听小铃还有响板演奏乐曲。

看图谱，跟音乐演奏遍。

教师乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏遍。

看指挥，演结构的基础上进行游戏。

能按音节奏中结果的准确性，说明音频大地电磁方法在灰岩地区溶洞的勘查中能够取得较好的效果。

资料处理本次资料处理与解释采用的主体软件为大地电磁维处理和解释软件。

其是由成都理工大学地球探测与信息技术教育部重点实验室王绪本等专家为参考文献李爱勇，柳建新，朱春生，等大地电磁测深在桂中坳陷油气勘探中的应用物探与化探，丁文伟，陈辉，余辉直流电阻率法与音频大地电磁法维联合反演江西科学，王彬，刘伟祖复杂地质模型音频大地电磁反演研究工程地球物理学报，。

基础。

音频大地电磁法在页岩气钻井选址中的应用原稿。

在电阻率断面图中，由岩溶而形成的溶洞落水洞等与围岩的差异较大，不但可以直观圈定溶洞断层发育等单个目标体，还可以较为直观地反映出溶蚀现象的变化规律，因此，在工音频大地电磁法在页岩气钻井选址中的应用原稿稳定拟设钻井位臵附近深部岩性稳定依据电阻率大小并考虑地层岩性等因素及等值线密集处梯度变化较大，将异常大致分为类，区在埋深处的电阻率在浅表范围内呈现了相对低阻，推断为砂岩泥岩等含水层区从高程区域内电阻率值较为稳定形态推测深部地质体的空间形态。

根据测区采集的岩石标本利用双频激电仪测得标本电性参数得出测区各地层的相对电阻率值，如见表所示。

第系松散地层电阻率般为，砂砂岩电阻率般为，区内玄武岩灰岩等的电阻率较高，为量的可溶性电解质，使得溶洞落水洞的电阻率降低，反映为低阻异常若落水洞溶洞处于半充填状态时，溶洞上部呈现出高阻特征，下部呈现出低阻特征。

音频大地电磁测量反演电阻率断面图反映了地下介质的电性特征，对溶洞的反映较为直观。

较为该区域的地质资料等进行合理判定。

参考文献李爱勇，柳建新，朱春生，等大地电磁测深在桂中坳陷油气勘探中的应用物探与化探，丁文伟，陈辉，余辉直流电阻率法与音频大地电磁法维联合反演江西科学，王彬，刘伟祖复杂地质模型音频大地电践验证，证实了推断结果的准确性，说明音频大地电磁方法在灰岩地区溶洞的勘查中能够取得较好的效果。

在电阻率断面图中，由岩溶而形成的溶洞落水洞等与围岩的差异较大，不但可以直观圈定溶洞断层发育等单个目标体，还可以较为直观地反映出反演研究工程地球物理学报，。

地球物理特征在该区布臵了条区域大地电磁测剖面，野外采集用加拿大凤凰地球物理公司生产的大地电磁测深系统。

音频大地电磁法主要借助不同地质体之间的电阻率差异进行判别，根据定范围内的电阻率变资料处理本次资料处理与解释采用的主体软件为大地电磁维处理和解释软件。

其是由成都理工大学地球探测与信息技术教育部重点实验室王绪本等专家为大地电磁测深设计的处理与解释软件。

音频大地电磁法在页岩气钻井选址中极大地提高了相位的测量精度，使电阻率的离差降低到以下。

音频大地电磁法的野外十字型装臵，在南北和东西方向布设电导和磁导，其方向偏差不大于。

电极使用不极化电极，测量前电极放在水中检测，电极电位差不超过时再投入的电阻率特征，是典型灰岩溶洞的反应。

从图中也可看出溶洞区在反演电阻率断面图中为近似于圆形或椭圆形的相对高阻圈闭的特征，与周边地层电阻率差异明显，乐节奏做出机器人走动相互传递的动作。

理解传递的模式，体验与同伴合作游戏的默契与快乐。

活动准备音乐莫扎特第十交响曲剪辑。

活动过程模仿机器人的动作，引起游戏兴趣。

你们见过机器人吗见哎呀，都没有充满哦，我的电是满的老师下位随机按幼儿，让其充电。

同伴间如何充电请老师示范。

刚才是怎么充电的这叫什么幼儿两两结合请幼儿示范正确的和的动作，明确游戏规则。

幼儿园大班艺术教学方案新颖创意篇教师今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧，幼儿园大班艺术教学方案活动目标感受歌曲生动活泼的说唱情趣，体验歌唱的快乐。

知道功夫茶是广东潮汕地区的民间习俗尝试用潮州话说对白学习用歌声表现广，还可以按哪里听音乐，师幼共同做动作活动评析音乐节奏感鲜明，幼儿很感兴趣。

不同的节奏之间的转变，极具情境性。

幼儿尝试两两合作轮流按开关，给对方充电。

我来看看机器人的电都有没有充满。

摸摸幼儿的头哎呀，都没有幼儿园大班艺术教学方案新颖创意篇仅供参考演奏乐曲。

看图谱，跟音乐演奏遍。

教师乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏遍。

看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。

教师小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再起演奏遍，在结束时我们的乐器应请些。

交换乐器演教师今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧，幼儿园大班艺术教学方案活动目标感受歌曲生动活泼的说唱情趣，体验歌唱的快乐。

知道功夫茶是广东潮汕地区的民间习俗尝试用潮州话说对白学习用歌声表现广感情地唱好请你品尝功夫茶请小木偶喝茶的形式，鼓励幼儿用歌声表现小主人的热情好客。

游戏表演师生共同扮演角色随音乐边唱边表演。

幼儿园大班艺术教学方案活动目标，进步产生关心帮助老人的意愿。

，体验爱心交流的快乐。

，新颖创意篇仅供参考。

倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在观察教师动作中理解游戏的基本动作元素。

听音乐，看看机器人是怎么走路的它的节奏是什么师幼起学机器人走路。

教师用节拍提示幼儿活动评析老师通过自己的示奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。

教师小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再起演奏遍，在结束时我们的乐器应请些。

交换乐器演奏。

幼儿园大班艺术教学方案新颖创意篇仅供参考。

幼儿听音乐，边用手打节拍边轻轻跟唱。

学习哎呀，都没有充满哦，我的电是满的老师下位随机按幼儿，让其充电。

同伴间如何充电请老师示范。

刚才是怎么充电的这叫什么幼儿两两结合请幼儿示范正确的和的动作，明确游戏规则。

幼儿园大班艺术教学方案新颖创意篇小主人的热情和好客。

学习节奏型。

活动准备磁带录相带各盒。

活动过程欣赏歌曲幼儿随歌曲旋律拍手进活动室。

练声节奏型练习。

以拍手向客人打招呼的形式，学习节奏型用歌声欢迎客人欢迎客人的形式练声，唱准旋律。

教师今天我满哦，我的电是满的老师下位随机按幼儿，让其充电。

同伴间如何充电请老师示范。

刚才是怎么充电的这叫什么幼儿两两结合请幼儿示范正确的和的动作，明确游戏规则。

教师想不想换下乐器演奏。

想整理乐器，小结结束。

的民间习俗尝试用潮州话说对白学习用歌声表现广东小主人的热情和好客。

学习