美好家园主题教育活动的重要性,同时也认识到我们作为教育工作者的教育责任和历史重任,把主题教育活动与民族团结进步创建活动紧密结合起来,融于现实生活当中,贯穿到我们的工作学习生活中去。是个多民族聚居区,培养孩子热爱家乡热爱祖国维护民族团结的意识是我们工作的重点,自治区在全区范围内开展热爱伟大祖国建设美好家园的主题教育活动,更加明确了我们的工作思路与方向。私立幼儿园始终把我们好地方美丽的家作为幼儿教育的个主要内容,我们遵循幼儿的特点,利用幼儿园和切可利用的社会资源,从幼儿的情感入手,通过绘本阅读绘画儿歌比赛等主题教育活动,让幼儿建立民族认同感,认识到我们是家人,认识了解热爱开发,从而激发幼儿热爱祖国热爱美丽家乡的意识,让这种意识根植于我们景中体验真实生活中难以遇到的问题,积累经验让幼儿到社会中去观察去实践去交往,以获取经验。从课程中落实生活化教育的理念,让幼儿学会生活,遵守日常生活中基本的社会行为规则,学会做力所能及的事,从而获得幼儿个体的全面发展。教师结合主题活动及游戏活动,充分利用幼儿园的周边环境家长和社区的教育资源为教学服务,让幼儿主动学习与人交往,学习互助合作和分享。通过建构幼儿园的生活教育课程,转变教师的课程观念,确立整合的课程观生成的课程观生活教育的课程观,培养教师反思性实践能力,自觉对自我教育理念辩证否定并建构自我新的教育理念,培养和强化我园教师的课程意识,即课程设计意识课程目标意识课程开发意识课程创造意识课程评价意识。为更好地开发幼儿园生活课程,保证教师开发园本课程的质量,就加强对集体备课的管理,做到定即每月定集中时间以骨干教师带动新教师共同定主题活动网络,定老教师说课定新教师备课定教学副园长及保教主任对备课情况进行针对性的指导。做到研究研究生活化课程的实施途径,研导。新教师较多,园本培训工作难度较大近年我园因生源较多,因此幼儿园逐年扩班导致教师人员严重不足,同时我园针对铁山中心园与东城中心园小片区管理,承担东城幼儿园教师的培训帮扶任务,新入园教师的水平参差不平,针对批新教师的培训任务,运用原有的培训机制进行是无法在短期内达到培养目标的,因此针对现存的问题,要有针对性的策略,加大对新教师的帮助,尽快让新教师能熟悉幼儿园的日生活教育教学活动。新教师较多,园本培训工作难度较大近年我园因生源较多,因此幼儿园逐年扩班导致教师人员严重不足,同时我园针对铁山中心园与东城中心园小片区管理,承担东城幼儿园教师的培训帮扶任务,新入园教师的水平参差不平,针对批新教师的培训任务,运用原有的培训机制进行是无法在短期内达到培养目标的,因此针对现存的问题,要有针对性的策略,加大对新教师的帮助,尽快让新教师能熟悉幼儿园的日生活教育教学活动。解决策略科学利用空间,开拓幼儿活动空间幼儿园根据现有的空间,将室内外操场楼顶等可利用的空间进行统划分,校长培养工程,本人经过培训,了解了宏观的国家教育政策,学习了名校长关于特色学校建设的经验,明确了学习校务公开的具体内容及程序,了解了学校财经制度的相关法律法规知识,从各方面提高了自己的认识,有了许多的收获。作为名教学主任,通过这次学习反思自己在幼儿园教学管理中还存在着许多不足之处,针对存在的问题,需要引起我高度重视,在今后的工作将进行突破,并有效地予以解决。存在问题幼儿活动空间较少,限制幼儿园区域及游戏活动开展我园班级环境较少,班生数较多,教师对教学环境的利用不够充分,因环境问题,限制了教师日常的教育教学组织活动,不能较好地组织幼儿园区域活动,及大创造性游戏的开展,导致教师的区域活动及游戏活动的组织指导水平较低,幼儿游戏水平较低。园本课程资源开发利用平低结构单目的性不强首先,幼儿园教师能力水平参差不齐,加上教师对国家课程的权威性科学性的迷信与依赖,很少对国家课程的科学性和合理性提出过质疑,缺乏课程资源意识和开发能力。更没有考虑过根据本园实际和幼儿园的有关园长幼儿园心得体会汇编篇网络版心从这里起航。有关园长幼儿园心得体会汇编篇网络版。坚持以人为本,加快教师专业成长的步伐,全面提高教师队伍的整体素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资手机版。我们坚持以人为本的原则,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大,青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训园本教研,帮助青年教师在业务上成长起来,已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助生活上关心业务上严格要求的原则,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质,沿着校级名师县级名师市省级名师的道路奋力攀登,切实打造我园名师团队。注重精细化管理,进步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展,说到底就是按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康和谐快乐的育目标的落实,逐步将形成我园园本化的生活教育课程。加强课题管理,提高教研活动有效性我们根据我园的大领域及游戏课程进行专题研究,结合本园存在的具体问题,进行针对性的研究。提高幼儿园各课题组长的教科研水平,根据各课题组的研究内容主动学习相关知识,提升自身的理论水平,组织课题组成员进行集体备课,要通过示范引领交流讨论等多种形式,为新老教师的成长搭建平台。学初制定教研计划,并依据教学计划组织教师定期开展各级教学研讨活动,要求每位教师在研讨活动中积极发言,每学期担任次中心发言人,通过研讨活动帮助教师提高教研活动的水平。我们期望通过教研既能培养专多能的教师,培养新的骨干教师,又能探索出些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的。加强师徒结对管理,提高园本培训实效性让新教师学习良好的师德敬业爱岗,无私奉献,教书育人,为人师表提高新教师的教学能力教育教学与教育科研及落实新课程的基本技能。同时,通过年段的集体备课活动,子的。才能可以培养,而个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。幼儿教师对孩子加强情感教育孩子的情感冷漠。何止是孩子,我们整个社会人与人之间也是这样。网络中电视上也不断报道些不可思议的事十岁老人在小区晕倒无人敢扶,死在小区地上好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起,我们的社会公德心出了问题,所以当人家日本级地震还有条不紊的时候,我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心,甚至对自己亲人的爱也当成理所应当,只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题,我们的幼儿园孩子就是张白纸,这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感,让孩子们热爱祖国,热爱亲人热爱生活间进行划分,合理安排幼儿床位做到个班级个寝室,方便教师及保育员的管理,有利于良好常规的形成。同时充分利用楼道空间,划分出各班的活动区域,有序地进行安排。游戏活动空间利用幼儿园楼顶的空间,开放利用设臵幼儿园的迷你社区,并利用早教活动室,创建建构活动室,合理安排幼儿开展建构游戏活动,通过集中的游戏室,解决幼儿游戏空间的不足,保证幼儿园游戏活动的正常开展。户外活动空间根据幼儿户外活动场所,合理规划活动的区域,将活动区分为球类活动区大型器材区车行区游戏区等几大活动区域,保证幼儿活动安全。依托课题研究,集中力量开发园本课程幼儿园依托几年来各课题组开展研究的成果,开展集体备课,同步研讨开发生活教育课程活动,以年段为单位,充分发挥骨干教师的作用,围绕幼儿园的办园宗旨学会生活快乐成长,开发我园园本化的生活教育课程。让幼儿在真实的日常生活情景中体验以获取经验让幼儿在教师创设的情景中体验真实生活中难以遇到的问题,积累经验让幼儿到社会中去观察去实践去交往,以获取经验。,人才分种是有德有才是有德无才是无才无德是有才无德为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时。所以作为园长在选用教师的时候,先从品德看起。我们幼儿园保育更重要,如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。才能可以培养,而个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。幼儿教师对孩子加强情感教育孩子的情感冷漠。何止是孩子,我们整个社会人与人之间也是这样。网络中电视上也不断报道些不可思议的事十岁老人在小区晕倒无人敢扶,死在小区地上好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起,我们的社会公德心出了问题,所以从课程中落实生活化教育的理念,让幼儿学会生活,遵守日常生活中基本的社会行为规则,学会做力所能及的事,从而获得幼儿个体的全面发展。教师结合主题活动及游戏活动,充分利用幼儿园的周边环境家长和社区的教育资源为教学服务,让幼儿主动学习与人交往,学习互助合作和分享。通过建构幼儿园的生活教育课程,转变教师的课程观念,确立整合的课程观生成的课程观生活教育的课程观,培养教师反思性实践能力,自觉对自我教育理念辩证否定并建构自我新的教育理念,培养和强化我园教师的课程意识,即课程设计意识课