了多彩的乡音魔方越剧班本课程重阳节课程大卓越课程。虽然我们的课程还达不到卓越,但我们还是力争通过课程的研发和实施,提升学生的个性发展,提高学校办学影响力。培训过程中遇到的困难,期望在安逸中生活,给我们的师德教育带来了较大的阻力,也给教学研究活动形成了很大的障碍。我们觉得没有奉献精神的教师是很难出色完成教学工作的。教师的个性特长严重缺乏,加上本校专职教师配备不足如音乐专职只有人,而全校学生有,给卓越课程的开发带来很大的困难。小学教师校本研修总结年度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间,是忙碌的是炎热的是辛分享快乐,共同成长,共同发展的富有个性化的创造过程,如在教学中采用与学生聊天游戏讲故事猜谜等活动来创设个自由宽松的教学氛围,以放松学生绷紧的神经,激发学生的学习兴趣。其次,关爱学生,做学生的益友,有利于教学的开展。课堂上关爱学生是师生互动的基础。苏霍姆林斯基说过要像对待荷叶上的露珠样,小心翼翼的保护学生的心灵。爱是沟通师生情感的纽带和桥梁,教师只有把情感中的精华部分给了学生,学生才会对教师有亲切感信任感。以真诚的微笑和满腔的热情打动学生,用自己的言行感化吸引学生,才能使学生愉快地主动地全身心地投入到学习活动中。在课后要能和学生块玩耍,与学生近距离的接触,让学生感觉你此刻就是他的位好朋友,好伙伴。在平时班级管理中要多说学生的优点和长处,少说他们的缺点和短处。每个学生都有自己好的方面,老师要利用他们好的面去培训学习。小学教师校本研修总结校本培训最大的特点是学习与工作有机统,以工作中的问题解决来激发学习动机,通过工作能力的变化和工作效益的提高体现学习的价值,年月日日,我校在枝特区教育局的组织下在枝影剧院进行校本教研专题培训。特别是对杨咏梅老师的以学生为中心的课堂教学研究感触颇深,现谈谈我的体会。贵阳市南明区教师学习与资源中心校长杨咏梅老师的以学生为中心的课堂教学研究的讲座很精彩,他让我们认识到日常教学中以学生为中心的重要性。只有让学生喜欢老师了,他才喜欢学习你教的科目,才能在课堂上最大限度的调动学生学习的兴趣,充分挖掘学生的潜能。传统教学只注重老师的讲,而轻视学生的说和做,尽管你自己认为已经讲得很清楚,但是学生挺费力的做还是出错她列举了个画图的事例,并且课堂气氛沉闷,学生昏昏欲睡,而现在的教学讲究互动,讲究以内还组织次全体教师参加的分组研讨,研讨内容包括课堂研讨班主任经验交流德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论先进的教育教学方法的学习,并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题,对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。工作总结学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。任何活动都有检查激励措施。目前学校教师基本上具有大专学历,相当部分教师还具有本科学历。可以说学校师资整体水平相对较强。但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化教师的知识结构,使教师成为教学的多面手,学校开展许多活动,来丰富教师的知识结构。如,学校组织语数教师优质课比赛活动,学校还开展教师结对子活动,结对教师每月请指导小学教师校本研修总结整理版教师的主题,组织了青年教师的演讲比赛。全体教师参与了位教师的决赛过程,聆听了天小教师的精神追求,心灵得到了次洗礼。打造理想课堂专题讲座随着改革的深入,教学工作体现出创新性和深入性,为使教师适应改革的需要,我们开设了多个专题讲座电子白板的使用微课的选题和制作小组合作学习的推进这些讲座内容操作性强,教师都乐于接受并付诸实践。活动推进根据市局的指导意见,我们从上到下积极推进理想课堂建设。全体教师聆听了海门的教研员执教的示范课参加了集团内的理想课堂推进活动并书写了活动后感月份和月份分别承担了集团内的理想课堂推进活动承办了海门市信息技术学科理想课堂活动两次给来自新疆的培训干部展示了理想课堂。这些活动中,我校有多名教师执教,其他教师全程参与活动。月份还举行了智爱杯微课选拔赛和小组合作学习展评活动。教师们在上课终处在积极活跃主动的状态,使课堂教学成为系列学生主体活动的开展与整合过程。要体现学生的主体地位,教师就要蹲下来跟学生交流,缩短师生间距离,使教师成了学生可亲可信可依的学习伙伴。整个教学的过程是教师与学生真心交流,彼此沟通,分享快乐,共同成长,共同发展的富有个性化的创造过程,如在教学中采用与学生聊天游戏讲故事猜谜等活动来创设个自由宽松的教学氛围,以放松学生绷紧的神经,激发学生的学习兴趣。其次,关爱学生,做学生的益友,有利于教学的开展。课堂上关爱学生是师生互动的基础。苏霍姆林斯基说过要像对待荷叶上的露珠样,小心翼翼的保护学生的心灵。爱是沟通师生情感的纽带和桥梁,教师只有把情感中的精华部分给了学生,学生才会对教师有亲切感信任感。以真诚的微笑和满腔的热情打动学生,用自己的言行感化吸引学生,才能使学生愉快地主动地多有名的书籍,我将会去学习研读。转变思想观念随着社会的飞速发展,老百姓的意识也逐步提高,过去的养儿防老的观念已经过时,老百姓逐渐意识到了知识的重要性,为孩子选择优质教育,不让孩子输在起跑线上,已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念,转变教育观念,改变教学方式,跟上时代的发展,做个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。小学教师校本研修总结整理版。榜样引领,追求高尚每周的政治学习,我们不断发现教师中的优秀典型人物,大力表彰各级评到的优秀工作者。每周及时发现先进的和典型事例,通过表扬的方式树立正气,增加正能量。组织学习了我是天补小学的主人学校特色需要你的精心呵护做好老师在专业成长中获得满满的幸福等主题鲜明的材料,引领教师追求高尚的师德。演讲比赛,提炼精神我们围绕发扬补天精神,争做要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间内容人员考评落实,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。小学教师校本研修总结校本培训最大的特点是学习与工作有机统,以工作中的问题解决来激发学习动机,通过工作能力的变化和工作效益的提高体现学习的价值,年月日日,我校在枝特区教育局的组织下在枝影剧院进行校本教研专题培训。特别是对杨咏梅老师的以学生为中心的课堂教学研究感触颇深,现谈谈我的体会。贵阳市南明区教师学习与资源中心校长杨咏梅老师的以学生为中心的课堂教学研究的讲座很精彩,他让我们认识到日常教学中以学生为中心的重要性。只有让学生喜欢老师了,他才喜欢学习你教的科目,才能在课堂上最大限度的意识到了知识的重要性,为孩子选择优质教育,不让孩子输在起跑线上,已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念,转变教育观念,改变教学方式,跟上时代的发展,做个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。小学教师校本研修总结整理版。再次,教学策略的运用要关注个体差异,倡导主动参与。在教学活动中,教师应引导学生积极主动地参与各种学习活动,在活动中寻求自我发展,让全班每个学生都成为学习的主人,从情感上行动上主动参与课堂教学,人人活动,人人发展。在课堂教学中,教师还要善于发现学生思维的独特和创新之处,消除教学紧张畏难的心理,用亲切的语气,和悦面容,鼓励的话语,激励性的评价号召学生积极参与课堂。通过本次校本培训学习,我认识到关注学生个体,要以学生为中心,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动动学生学习的兴趣,充分挖掘学生的潜能。传统教学只注重老师的讲,而轻视学生的说和做,尽管你自己认为已经讲得很清楚,但是学生挺费力的做还是出错她列举了个画图的事例,并且课堂气氛沉闷,学生昏昏欲睡,而现在的教学讲究互动,讲究以学生为中心,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生更容易接受课堂上的内容。杨咏梅老师的教学方法真正体现了寓教于乐的教学理念。在我们的教学中要推行实践。首先,学生是课堂的主体,课堂教学环节的设计,应着力激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。为学生留出必要的自主学习的时空,确保学生的思维开发卓越课程卓越课程体现的是学校的特色,考验的是教师的素质。我们全员卷入校本课程的研发,以团队的形式相互合作,共同研发校本特色课程。上半年重点开发了越剧哲思语阅读摄影科幻画大卓越课程。下半年重点开发了多彩的乡音魔方越剧班本课程重阳节课程大卓越课程。虽然我们的课程还达不到卓越,但我们还是力争通过课程的研发和实施,提升学生的个性发展,提高学校办学影响力。培训过程中遇到的困难,期望在安逸中生活,给我们的师德教育带来了较大的阻力,也给教学研究活动形成了很大的障碍。我们觉得没有奉献精神的教师是很难出色完成教学工作的。教师的个性特长严重缺乏,加上本校专职教师配备不足如音乐专职只有人,而全校学生有,给卓越课程的开发带来很大的困难。小学教师校本研修总结年度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间,是忙碌的是炎热的是辛都乐于接受并付诸实践。活动推进根据市局的指导意见,我们从上到下积极推进理想课堂建设。全体教师聆听了海门的教研员执教的示范课参加了集团内的理想课堂推进活动并书写了活动后感月份和月份分别承担了集团内的理想课堂推进活动承办了海门市信息技术学科理想课堂活动两次给来自新疆的培训干部展示了理想课堂。这些活动中,我校有多名教师执教,其他教师全程参与