,然后了解本班学生的出勤状况,有特殊情况及时和家长联系。接下来对前天学生表现进行总结,好的表扬,不好的指出改进方法,还根据当天的具体情况提出要求。这些做完后,组织学生进行国学的背诵。上午下节课,我总是最早到达操场组织学生站队,做操中要求指导学生动作做标准,给本年级的其他班级做了很好的榜样,经常受到学校的表扬。中午快到放学时间,我总是早早等待在教室门口,等上课老师走出教室,立刻组织学生收拾文具,捡废纸。专门进行摆桌子,倒垃圾,开窗户的同学迅速开始行动,对脚底下有废纸的同学通知其回教室捡干绝不会停止不前。对于今后的路,我会谨慎地走好每步,用自己的努力实践勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶,小学教师学年度工作总结年,我继续担任年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自我,进取向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作作出总结指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生的,教师让学生听课回答问题,让学生观察实验,让学生讨论。等等条条框框都是教师预先定好划好的,学生只能在框子里打转,任何人也不敢和不能跳出去,跳出去了也要赶紧拉回来,学生独立思考判断和活动的时间很少。教师的精力主要集中在教学大纲规定的条目和知识灌输等教学目标上,忽视了学生能力态度兴趣和创造精神的培养。因此,要真正地在课堂教学中确立学生的主体地位,培养学生的主体意识和主体精神,教师首先应当转变观念,主动变革长期来旧的教学模式。构建新的以学生为主体的课堂教学策略中国教育改革和发展纲要中提到世界范围的经济竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向世纪的教育,谁就能在世纪的国际竞争中处于战略主导地位。因此,我国把提高整个民族的素质作为教育的根本目标。本人认为设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间载体和途径。创新评价,激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的构成和发展既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些提高,具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。精选小学教师学年度工作总结汇报创新是个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不歇动力。创新是知识经济时代的个显著标志,知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。目前,我国正在进行场声势浩大的以素质教小学教师学年度工作总结汇报整理版早晨样检查卫生查人数。下午节课后,也是早早到达操场组织跑操,并且跟着学生跑操,从不偷懒,跑操中还不停地教学生怎样跑整齐。下午放学依旧是和中午放学样,把学生安全送出学校。我对班级建设和学生各方面的要求都制定了严格的标准,如班级学生的考勤制度,班级财产的管理制度,班级的卫生制度,班级纪律制度并且各项工作都有专人负责,基本已经形成了习惯。我还按学校要求认真组织班队活动,和家委会共同组织学生的校外活动。我能和家长各科教师畅快沟通,有效的提高学生各方面的能力。在教学之余,我很好地遵守学校的各项纪律,从不迟到早退,能按时参加学校安排的外出和校本培训,按时参加教研,按时完成业务笔记,能按学校要求完成安全平台的作业,积极配合医务室晨检,午检,做好学生传染病的防控工作,能认真填写安全日志,整个学期各方面严格要求自我,进取向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作作出总结指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题构成勇于探索,勇于创新的科学精神获得适应未来社会生活和进步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。认真备课不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟无小事的心,每天提前十分钟进教室,对教室的环境卫生和桌椅摆放横竖斜条线情况进行检查和要求,然后了解本班学生的出勤状况,有特殊情况及时和家长联系。接下来对前天学生表现进行总结,好的表扬,不好的指出改进方法,还根据当天的具体情况提出要求。这些做完后,组织学生进行国学的背诵。上午下节课,我总是最早到达操场组织学生站队,做操中要求指导学生动作做标准,给本年级的其他班级做了很好的榜样,经常受到学校的表扬。中午快到放学时间,我总是早早等待在教室门口,等上课老师走出教室,立刻组织学生收拾文具,捡废纸。专门进行摆桌子,倒垃圾,开窗户的同学迅速开始行动,对脚底下有废纸的同学通知其回教室捡干净。等把教室都收拾干净了这些活都在很短时间内完成,才带领学生静快齐放学。下午来到学校,签完到,就立刻去教室,和性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。总之,学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了必须的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上信息基础教育上自我的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自我的不足,力争取得更好的成绩。小学教师学年度工作总结我是名极其普通的小学教师,今年担任着年级班的科学体育学科及其所小学的电脑。工作中,有苦有甜,均能淡然处之。我重点从以下个方面严格要求自我,促使自我进步。小学教师学年度工作总结汇报整理版。对于英语组的活动,我也能积极参与。英语歌曲比赛和英语节能按学校要求完成安全平台的作业,积极配合医务室晨检,午检,做好学生传染病的防控工作,能认真填写安全日志,整个学期没有出现件安全事故。每次我都能按学校要求办好黑板报,每次的黑板报堪称精品,受到老师们的频频称赞。工作完成情况学期来,在学校领导的正确领导下我带领全班学生也取得了些微不足道的成绩。首先我保质保量地完成了学校派给我的教学任务和工作任务。学生的学习成绩稳步提高,及格率百分之百,优秀率和均分都超过了同年级平均水平。学生的各种习惯也已经初步养成,如每天坚持读书写话早上到校就晨读出教室之前必须把板凳放到桌子底下,把脚底下废纸捡干净,桌子摆整齐,窗户开开等等。但还有待巩固。学校举行的各项活动我都扎扎实实地开展,取得了良好的效果。通过各项活动,陶冶了学生情操,锻炼了学生的能力,集体有的节目,我都能认真排练,从背景道具和服装的设计到制作,我也会主动请其他老师帮忙,然后自己把好关,所以在演出质量上应该比以前有所提高。特别是学校合唱队的训练,自己也是边教学边摸索,认真训练,应该说现在的演唱水平有了定的提高。当然,学年来,我所做的都是些平凡小事,虽然没出什么成绩,但镇里学校里的次献花献辞和制作大赛以及学校里学生的各项比赛活动中也融入了自己的不少汗水。但由于学校里的杂务性事情太多,自己往往会为了应付这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划。所以自己虽然失去了些,但我并不后悔,也绝不会停止不前。对于今后的路,我会谨慎地走好每步,用自己的努力实践勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶,小学教师学年度工作总结年,我继续担任年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从班主任工作方面,我首先保有大局意识,使班级工作与学校要求保持致,始终把学校的荣誉放在首位。我时时保有颗班级工作无小事的心,每天提前十分钟进教室,对教室的环境卫生和桌椅摆放横竖斜条线情况进行检查和要求,然后了解本班学生的出勤状况,有特殊情况及时和家长联系。接下来对前天学生表现进行总结,好的表扬,不好的指出改进方法,还根据当天的具体情况提出要求。这些做完后,组织学生进行国学的背诵。上午下节课,我总是最早到达操场组织学生站队,做操中要求指导学生动作做标准,给本年级的其他班级做了很好的榜样,经常受到学校的表扬。中午快到放学时间,我总是早早等待在教室门口,等上课老师走出教室,立刻组织学生收拾文具,捡废纸。专门进行摆桌子,倒垃圾,开窗户的同学迅速开始行动,对脚底下有废纸的同学通知其回教室捡干来,每个学生都有成为出色人才的可能。因此,我把因材施教的原则落实到课堂上的每节课中,对不同程度的学生作出不同的要求。对那些反应较快能力较强而注意力不够集中的学生,多注意培养他们的观察能力对那些反应较慢能力较弱的学生,地培养他们的思维能力和实践能力。为了发展学生的个性,培养学生的创造力,在自然教学中,我放手让学生去发现问题和解决问题。对于那些发现快有较多解决办法的同学,我就提出些更深点的问题让他们思考,请他们从不同的角度思考问题和解决问题而对动手能力较差,反应也较慢的同学,我则从最简单的问题入手,逐点引导。这样来,使大家都把自身的个性充分发挥出来,施展了各自的创造才能。总之,我认为,培养学生的创新精神是实施素质教育