。小学教师校本培训工作总结教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研,是教师成长的只方舟。因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到定程度后就难以提高了,而要想成为名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平教育科研能力课堂教学能力等。所以回到课堂后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。作为名小学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导小学的教学工作。通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思调整自己每上节课我都认真地准备,精心设计,通过利用农远工程资源网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。美国心理学家波斯纳优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的有效性最新小学教师校本培训工作总结模板完。通过交流的课堂来反思。每学期我校都会开展些教研课,还有形式多样的送教下乡活动。如教研室送教下乡,小学送教下乡小学送教下乡。开展教学联谊活动与小的教学联谊,与小学的教学联谊还有全校老师参加杭州的千课万人听课活动。在这些活动中,我校教师执教的课堂教学受到大家的致好评,同时也较大程度地促使全体教师对自身课堂进行反思,从而促使骨干教师更加成熟,年轻教师快速成长。创造条件,让培训训迈上新的台阶。提供培训的时间。为保证学习的时间,每周组织政治业务学习各次,每月开展专题讲座次,并把出席情况列入教师日常考勤中,与考勤奖挂钩。拓宽交流的平新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,通过以教研组集中培训学习等形式,分专人讲座集中培训个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从而不断转变教师的理念。先后学习了平行边形的面积利率乘法笔算等方面的教材分析等有关讲座,使教师积极投入教学实践当中,体现课改的新理念同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。重视校本教研活动。学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。之后,我们集中评价分析讨论交流。各位老师都写好份好的听课感受,小学教师校本培训工作总结模板整理版讲座,主持专题论坛。如有丰富班主任管理经验的老师的班级的有效管理,老师的如何上好科学课,老师的如何激发学生的数学学习兴趣等等,他们引领全校教师走进新课改,领会新课改,实施新课改,他们的课改思想构成股强劲的合力和强势,通过讲座讨论汇报等形式引领着全体教师的课改思想,为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基矗骨干教师用课堂引领思想。教研的效果如何,通过课堂来反映,教师的收获如何,通过课堂来体现。学生的发展,就是教师的成功教师的发展,才是学校的成功。我校的教研思想,课改思想,首先由骨干教师来体现,体现在每天的每节课。我校骨干教师麻旭华为老师没开设公开课,能够用课堂说话,用自己的学生说话。校本培训工作是项任重而道自己每上节课我都认真地准备,精心设计,通过利用农远工程资源网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。美国心理学家波斯纳认为没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他说,如果个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有年的教学经验,也许只是年工作的次重复。因此,现在,我的教学更注重反思了,我上完每节课都认真反思,反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方要改进,写好课后小记,单元小结。做好课改中教师角色的转变权威者转向参与者,激励者要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于改向我们展示了全新的理念,崭新的课堂教学模式和新学生观质量关人才观,要求我们不断地学习,树立终身学习的意识,立足于学校加强校本培训,使老师们尽快地转变观念,全身心投入课改,真正走进新课程。回顾年来,我校加强校本培训,取得了不少成果,现将我们学校的校本培训总结如下校内提升学校领导用讲座引领思想在校本培训中,校级干部身先士卒,做好表率。伊始,我们吕志仁校长就参加校本研训会议,共同商讨制定校本研训计划。还有现在社会学校家长尤其重视的学生安全问题,我们学校也开展了浅谈小学生的安全教育的讲座,让教师和学生都树立起安全责任重于泰山的意识。还有些教师在各自的业务领域取得突出成绩,有较强的理论基础和实践经验,都能通过各自的平台开展形式多样教师的成功教师的发展,才是学校的成功。我校的教研思想,课改思想,首先由骨干教师来体现,体现在每天的每节课。我校骨干教师麻旭华为老师没开设公开课,能够用课堂说话,用自己的学生说话。小学教师校本培训工作总结本年度,我参加各种校本培训,观摩了多节优质课学习等等。学习了先进的教育理论,也和我学校的优秀教师进行了面对面的交流,可以说此次培训收益颇丰获取匪浅。我上了年级数学课,在教学中我能够将在培训中学到的新理念新方法运用到教学中去。,我能够虚心向些经验丰富的优秀教师请教,积极地参与学校的教研活动,并认真上了节公开课。经过培训实习实践,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。既使观念更新了,也将理论有所提高,现对整个学习培训过程总结如使其人尽其能,各尽其才。学校坚持利用传统的节日,搞些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己,使教师体会到种主人翁的责任感。小学教师校本培训工作总结模板整理版。最新小学教师校本培训工作总结模板新课改向我们展示了全新的理念,崭新的课堂教学模式和新学生观质量关人才观,要求我们不断地学习,树立终身学习的意识,立足于学校加强校本培训,使老师们尽快地转变观念,全身心投入课改,真正走进新课程。回顾年来,我校加强校本培训,取得了不少成果,现将我们学校的校本培训总结如下校内提升学校领导用讲座引领思想在校本培训中,校级干部身先士卒,做好表率。伊始,我们吕志仁校长就参加校本研训会议,共同商讨制定校本研训计划。还有现在社会学校家长尤其更新教育观念。这次校本的培训,给我带入了种求学的氛围。逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯的路,我深深地意识到名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到定程度后就难以提高了,而要想成为名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平教育科研能力课堂教学能力等。所以回到课堂后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。作为名小学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导小学的教学工作。通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思调校本培训工作是项任重而道远的工作,校本教研活动的开展,给老师们提供了个很好的学习提高的平台,我相信在上级领导的关怀下,在全体老师的共同努力下相信,在我校全体教师的努力下,我校的教育教学会更加有声有色。小学教师校本培训工作总结教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研,是教师成长的只方舟。因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习,使教师能够与专家交流,开拓视野。提高教师教育教学水平。抓好校本研修,组织好学科活动。以校本研修,促进教师专业化发展。在抓好课堂教学常规工作的同时,学校组织教学展示课公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高,想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习,学校给调课,解除教师的后顾之忧,安心学习节假日外出学习,学校负责给予补助,为教师的学习提供服务及经济补贴。学校重视教育科研活动,结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题,结合学生和自身的实际情况,选择好研究的问题,制定出证。学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间内容人员考评落实,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。坚持以人为本,创造良好的文化氛围。用良好的文化氛围潜移默化地影响教师发展教师塑造教师,帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围,使教师感到舒心放心,能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师,积极向上,不断进取,充分地发挥教师自身的积极性,使其人尽其能,各