神,有体桖关心贫困和弱者的爱心,也有理解挑战的勇气。每个学生都渴望温暖的爱,每个学生都渴望被关注和指导,每个学生都有可塑的面。个正襟危坐,满脸严肃的教师总会让学生望而生畏,个满脸微笑平易近人的教师常常会让学生慢慢亲近。个有情趣,有品位的教师则会影响学生更好的成就自我。因为潜移默化的力量更巨大。教育教学除了课堂,还有课外,教师的言行举止都会被学生无限制的放大和模仿。做名有爱,有志,有识,有味,有情,有品的教师。是对新时代教师的新要求,也是名教师完善自我的新目标。学做孩子生命中的贵人。读懂孩子是教育的起点,教育是心灵的艺术,教育的本质意味着,棵树摇动另棵树,朵云推动另朵云,个灵魂唤醒另个教师,必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座经验交流讲汇报课等多种形式,产生人学习,多人受益的效应。内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用,通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验展示教学基本功与教学技能,促进全体教师专业水平的提升。做好请进来工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,我们邀请进修学校教研员王小云来校开展专题讲座,进行临床会诊,现场诊断,找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难。课堂教学能力的培训以深化课程改革打造优质课堂为主题,开展以下培训活动加强指导工作领导跟踪听课,深入教学线,完成听评课任务,并及时与教师交换意见,共同研讨,解决实施过程中存在的问题。领导深入各年级指导工作,充分发挥骨干教师的示范和对帮带作用,各年级教研活动,人人参与,人人收获成功与喜悦。全校以上学生获得了博士级。为学生提供展示平台,使真正感受到诵国学画国学践国学活动的快乐。让祖国灿烂的传统文化之光,照亮校园的每个角落。创设教科研氛围,达成科研兴校的共识。通过广泛宣传发动,组织教师积极参加县教坛新秀优秀案例优秀论文评选和公开课观摩课研究课送教下乡等活动,运用案例分析问题解决调查研究实践探索区域交流等多种方式,调动全体教师的积极性,带动和促进教师专业整体水平的提高。据统计,我校县级课题教学论文和教学案例获省市县奖或在刊物上发表达多篇。在学区组织的多媒体课件制作评比中,卢鹏鹏等老师作品获等奖。记录教师成长我校每位教师的手中都有本教师成长手册,它包括教师自我发展年规划学年成长目标自我反思课堂教学评价我的成长历程等内容,而在我的成长历程中,又设计了心灵希冀我的故事我的总结我的成果我的设计教学反思录等内容。教师成长手册它记录着每位教师的入各年级指导工作,充分发挥骨干教师的示范和对帮带作用,各年级教研工作按计划进行,既丰富多彩又均衡发展。调整培训格局本学期我们立足学校教师实际,开展形式多样的校本培训活动,特别是针对目前我校单班年级多,研究力量单薄,我们将对原有的培训格局进行重新调整,把小学单班年级的学校就近分片,让教师在单位时间的培训活动中有交流对话探讨的机会,从而提高培训实效中心校合小学为片上茂小学下茂小学羊草小学为片。做到以培训点点教研组为单位,把备课听课上课评课反馈总结落到实处,不走过场,把每次公开课当作提高业务水平的个机会,互相学习,取长补短。为保证研究质量,我们将提出做好加减法,即有针对性地减少教研课的数量,提高教学研讨的质量。每次公开课各教研组全体教师都要全程参与,真实评价,提出有建设性的意见,提高活动的含金量。我们还要把教师参与培训活动的情况列入教师的年度考核。多人次教师积极参加了市县学区级的各小学教师校本培训个人总结报告整理版除了课堂,还有课外,教师的言行举止都会被学生无限制的放大和模仿。做名有爱,有志,有识,有味,有情,有品的教师。是对新时代教师的新要求,也是名教师完善自我的新目标。学做孩子生命中的贵人。读懂孩子是教育的起点,教育是心灵的艺术,教育的本质意味着,棵树摇动另棵树,朵云推动另朵云,个灵魂唤醒另个灵魂。教育的艺术不在于传授本领,而在于激励,唤醒和鼓舞。这是本节培训的智慧结晶。学做孩子生命中的贵人,教师就要树立这样的教育理念和教育情怀。对于每个孩子,我们都要有双善于发现美的眼睛,多去关注孩子的优点,多去强化孩子的优势,对于孩子的成长多点耐心和爱心,再多点耐心和爱心。了解,理解,尊重和赏识他们,陪伴,激励和鼓励他们。成为孩子成长的真正引路人,成长孩子成长的真正良师益友。成为孩子成长和出彩的关注者和见证者。让每个孩子因为这份不样的爱而更加精彩。生活不易,且行且珍惜。后勤是所有工作的保障,当郑主我的成果我的设计教学反思录等内容。教师成长手册它记录着每位教师的成长故事,反映了教师观念专业知识教学技能多方面的发展情况,也加速了教师的发展。加强现代教育理论及专业知识更新的培训根据小学学科教学的特点和要求,加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高,在校本培训中,我校除对自学进行督促检查考评外,还积极举办各类专题教育理论讲座组织集体听辅导报告自学等。每学期每位教师必须完成份学习心得或教学实践小结字数不少于字。经校本培训领导小组评定后,存入教师培训个人档案。开展新课程的培训。主要抓好方面的工作是明确培训目的,掌握新理念实践新理念优化教育过程,为全面提高教育质量打基础。是确保培训时间,用足用好业务学习时间。是形成培训系列,重点围绕说课上课评课开展教研组活动,在个个案例中实践体验新的课程理念。是加强合为严格执行浙江省教育厅办公室关于小学低年级语文和数学教学要求的调整意见浙教办教研„‟号的通知要求,结合永嘉县学年第学期小学低年级学生学科学业过关测评的通知要求,到年级组分工合作出卷。学业过关测评通过平时课堂观察评定期末过关测评等方式来综合评定学生。小学教师校本培训个人总结报告整理版。有志,有识的教师会放眼未来,不断给自我树立目标,勤于耕耘,乐于学习。在阅读中提升自我,在实践中丰富自我。有正确的价值观和使命感,能够孜孜不倦的工作,勤奋不懈,有追求完美生活的坚持,有乐于服务学生的精神,有体桖关心贫困和弱者的爱心,也有理解挑战的勇气。每个学生都渴望温暖的爱,每个学生都渴望被关注和指导,每个学生都有可塑的面。个正襟危坐,满脸严肃的教师总会让学生望而生畏,个满脸微笑平易近人的教师常常会让学生慢慢亲近。个有情趣,有品位的教师则会影响学生更好的成就自我。因为潜移默化的力量更巨大。教育教学下去。经过教师的共同努力,教师的教学能力有了明显提高。在进修学校开展的教师技能大赛中我校获得团体等奖。今后,我们将进步加强校本培训工作的力度,继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,以年轻教师为培训重点,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本培训内容创建校本培训的新形式,把校本培训真正落到实处,促教师的专业化发展小学教师校本培训个人总结教务处以科学发展观统领教研教学工作全局,以县学区教研部门的工作要求为依据,以高效课堂建设为抓手,以校本研训为主线,以学生发展为根本,夯实教学质量过程管理,提升教师专业素养,促进课程改革的深化与发展。教研工作重点围绕个立足,做好项工作。个立足是立足教学质量,是立足教师专业发展,是立足学生成长项工作是加强教学常规管理,是解读课程标准精神,是大力开展经典诵读,是继续实施小工程,是深入教学主题研讨。具体总结如下加强教学规范化的培训和管理。的明天,相互支持,相互鼓励。小学教师校本培训个人总结从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人对社会的个又个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上个新台阶,现总结如下积极参加区骨干教师联盟活动,并承担公开课节。开展专题研讨本学期,我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题,组织开展语文注重准确把握教材内容,提高阅读教学效率数学注重把握问题解决特点,有效落实教学目标品德与生活社会注重体验,提高品德教学实效科学注重在课堂教学中引导学生建构科学概念英语注重小学生英语学习习惯的养成等学科教学专题研讨活动,并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。强化课堂教学的研究为了更好地推进新教材的实施,我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题,我们有目的地组织教师听骨干教师的引路实抓细教学常规管理,提高学科教学管理的有效性。在常规教学管理的内容上突出重点,着力解决教师在教学实践中存在的突出问题。规范教师备课。加强集体备课,语文采用年级组集体备课,资源上传共享,便于取长补短。严格按国家课程规范标准,开齐开足课程。制订了切实可行的减负项制度,组织全体教师学习减负相关文件,与老师签订减负责任书,严格控制各年级作业量,在教学管理中宣传监督落实。为严格执行浙江省教育厅办公室关于小学低年级语文和数学教学要求的调整意见浙教办教研„‟号的通知要求,结合永嘉县学年第学期小学低年级学生学科学业过关测评的通知要求,到年级组分工合作出卷。学业过关测评通过平时课堂观察评定期末过关测评等方式来综合评定学生。记录教师成长我校每位教师的手中都有本教师成长手册,它包括教师自我发展年规划学年成长目标自我反思课堂教学评价我的成长历程等内容,而在我的成长历程中,又设计了心灵希冀我的故事我的总有志,有识的教师会放眼未来,不断给自我树立目标,勤于耕耘,乐于学习。在阅读中提升自我,在实践中丰富自我。有正确的价值观和使命感,能够孜孜不倦的工作,勤奋不懈,有追求完美生活的坚持,有乐于服务学生的精神,有体桖关心贫困和弱者的爱心,也有理解挑战的勇气。每个学生都渴望温暖的爱,每个学生都渴望被