板书设计闪烁的小星中速稍慢中弱小学年级音乐教学方案教学过程组织教学复习歌曲新歌教学导入新课小朋友的锣鼓声敲得真好,过年了,让我们起来唱首过年歌有表情地歌唱。除了这些打击乐器外,小朋友还能想到别的吗作业自找自制打击乐器。教后记小学年级音乐教学方案教学目标学会演唱多快乐呀多幸福这首歌,并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。积极学习简单的藏族舞蹈动作,参与歌表演,在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐,体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐教学制打击乐器。教后记小学年级音乐教学方案教学目标学会演唱多快乐呀多幸福这首歌,并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。小学年级音乐教学方案汇总仅供参考。,用愉快欢乐的歌声演唱歌曲粉刷匠。我是个粉刷匠,粉刷本领强。双手放在胸前,然后放下,右手做次左右刷的动作后,双手向上打开。我要把那新房子,刷得很漂亮。双手做拱形的向下动作后,右手做次左右刷动师请大家和我起来呐喊吧,再带遍﹑分组唱歌,呐喊﹑加入打击乐器。师我们有歌又有舞,要是还有乐器的伴奏就更热闹了,是不是呀给学生分乐器师老师这有些乐器,我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏,同时邀请刚才跳舞的那位同学上来伴舞,这边同学来唱歌,那边同学来呐喊让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧,小结师谢谢小朋友们的精彩表演,再次让我们小学年级音乐教学方案汇总仅供参考的歌唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起来了,师随乐舞师老师跳得好不好呀能不能给我点鼓励呢上吉其谢谢,师你们想学这个舞蹈吗全体起立,师边唱边带跳,再随乐跳边﹑请学生上台随乐跳。师有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演下吗请学生上台跳舞,师弹琴加入声势。师藏族小朋友的联欢会真热闹,让我们来为他们加油,鼓劲,呐喊吧,随乐带生律动师请大家和师范唱衬词部分。我们再把第段来遍生自己唱第段师这遍小朋友们唱得非常的好,第段,老师唱上半句,请你们唱下半句男女生交换接龙师你们唱得真不错,我们来给自己点鼓励吧,这遍请女同学唱上半句,男同学唱下半句师伴奏,第段交换,速度逐渐加快齐唱师你们配合得真好,现在,我要请大家起来把整首歌唱遍。师弹琴,加快速度随乐唱师让我们跟着音乐来遍吧,拓展部分老师分。我们再把第段来遍生自己唱第段师这遍小朋友们唱得非常的好,第段,老师唱上半句,请你们唱下半句男女生交换接龙师你们唱得真不错,我们来给自己点鼓励吧,这遍请女同学唱上半句,男同学唱下半句师伴奏,第段交换,速度逐渐加快齐唱师你们配合得真好,现在,我要请大家起来把整首歌唱遍。师弹琴,加快速度随乐唱师让我们跟着音乐来遍吧,拓展部分老师带跳师小朋友试试播放音乐师小朋友们真不错,你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗巴扎嘿,我们起来遍师我们把巴扎嘿加到音乐当中去播放音乐,和学生起律动学唱歌曲多快乐呀,多幸福师音乐好听吗这就是今天我们要学习的歌曲多快乐呀,多幸福出示歌谱有节奏的朗读歌词。师现在请同学们和老师起,来把歌词有节奏的朗读遍。找出衬词部分查拉羊卓拉。师我们把歌词朗读了遍,同的快乐教学重点学唱歌曲多快乐呀,多幸福教学难点用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲多快乐呀,多幸福的表演教具课件钢琴哈达碰铃沙锤等教学设计锦上添花走进藏导入直接播放课件师小朋友们,高吭的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀师说得非常好,热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达,欢迎你们,向小朋友们学们有没有发现个很特别的地方生师你真聪明,大家来鼓励鼓励他,巴扎嘿,师查拉羊卓拉是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌师现在老师读上半句,你们朗读衬词部分第段师生互换学唱歌曲师请你们听老师把这首歌唱遍师弹琴范唱师现在请同学们随老师起来学唱第段师带唱师衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就象老师这展示同学们编的舞蹈。请部分同学站到唱游课常规队形前面。按节奏边唱边自由行走,周围的同学按节奏拍手,到每乐句第小节处,第拍拍手,第拍拍腿。小结请同学们人组编排舞蹈,看那组编的好。回家表演给爸爸妈妈看。板书设计闪烁的小星中速稍慢中弱小学年级音乐教学方案教学过程组织教学复习歌曲新歌教学导入新课小朋友的锣鼓声敲得真好,过年了,让我们起来唱首过年歌呢手腕的转动请同学人为组,自编动作,看谁编得好。小学年级音乐教学方案汇总仅供参考。好朋友在起会做些什么事呢讨论交流。我们在个大集体,起游戏起上课起唱歌起劳动,定要互相团结友爱,今天老师介绍首新歌给小朋友好朋友。跟着老师分句学唱歌词。指导学生歌唱,在拍手处重点指导,与歌词衔接好。富有表情地歌唱。注意节奏要准确,咬字清楚,要有表情励吧,今天老师带大家去藏族参加了联欢会,以后我们还会了解到更多的少数民族,小学年级音乐教学方案教学内容粉刷匠。粉刷匠的歌表演。教学目标粉刷匠。粉刷匠的歌表演动作,表达对劳动的喜爱心情。培养孩子的音乐表演才能。展示同学们编的舞蹈。请部分同学站到唱游课常规队形前面。按节奏边唱边自由行走,周围的同学按节奏拍手,到每乐句第小节处,第拍拍手,第拍拍带跳师小朋友们的歌唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起来了,师随乐舞师老师跳得好不好呀能不能给我点鼓励呢上吉其谢谢,师你们想学这个舞蹈吗全体起立,师边唱边带跳,再随乐跳边﹑请学生上台随乐跳。师有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演下吗请学生上台跳舞,师弹琴加入声势。师藏族小朋友的联欢会真热闹,让我们来为他们加油,鼓劲,呐喊吧,随乐带生学们有没有发现个很特别的地方生师你真聪明,大家来鼓励鼓励他,巴扎嘿,师查拉羊卓拉是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌师现在老师读上半句,你们朗读衬词部分第段师生互换学唱歌曲师请你们听老师把这首歌唱遍师弹琴范唱师现在请同学们随老师起来学唱第段师带唱师衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就象老师这的歌唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起来了,师随乐舞师老师跳得好不好呀能不能给我点鼓励呢上吉其谢谢,师你们想学这个舞蹈吗全体起立,师边唱边带跳,再随乐跳边﹑请学生上台随乐跳。师有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演下吗请学生上台跳舞,师弹琴加入声势。师藏族小朋友的联欢会真热闹,让我们来为他们加油,鼓劲,呐喊吧,随乐带生律动师请大家和现个很特别的地方生师你真聪明,大家来鼓励鼓励他,巴扎嘿,师查拉羊卓拉是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌师现在老师读上半句,你们朗读衬词部分第段师生互换学唱歌曲师请你们听老师把这首歌唱遍师弹琴范唱师现在请同学们随老师起来学唱第段师带唱师衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就象老师这样师范唱衬词小学年级音乐教学方案汇总仅供参考朗读歌词。学唱教师再次范唱。请同学跟着小声哼哼听唱法学唱歌曲。教师唱句学生唱句。处理要求学生吐字要清楚,采用中弱的力度。反复练唱,请同学闭上眼睛想想,夜空中星星闪烁,应该用怎样的声音来演唱。律动表演同学们,星星在夜空中闪烁眨眼,你能用什么样的动作表现出来呢手腕的转动请同学人为组,自编动作,看谁编得好。小学年级音乐教学方案汇总仅供参考的歌唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起来了,师随乐舞师老师跳得好不好呀能不能给我点鼓励呢上吉其谢谢,师你们想学这个舞蹈吗全体起立,师边唱边带跳,再随乐跳边﹑请学生上台随乐跳。师有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演下吗请学生上台跳舞,师弹琴加入声势。师藏族小朋友的联欢会真热闹,让我们来为他们加油,鼓劲,呐喊吧,随乐带生律动师请大家和完整表演唱师小结小学年级音乐教学方案教学内容歌曲。注意节奏要准确,咬字清楚,要有表情地朗读歌词。学唱教师再次范唱。请同学跟着小声哼哼听唱法学唱歌曲。教师唱句学生唱句。处理要求学生吐字要清楚,采用中弱的力度。反复练唱,请同学闭上眼睛想想,夜空中星星闪烁,应该用怎样的声音来演唱。律动表演同学们,星星在夜空中闪烁眨眼,你能用什么样的动作表现出来,学说藏语师你们知道扎西德勒是什么意思吗吉祥如意。生师你们真聪明,藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们起去看看好吗播放多快乐呀,多幸福入乡随俗过渡语他们的聚会可热闹了,我们也加入到他们的行列中去,好不好再次播放多快乐呀,多幸福,老师打节奏声势律动师请大家和我起来把节奏打遍老师边哼边带律动第段,第段加快速度师让我们合着音乐来试试播放音腿。小结请同学们人组编排舞蹈,看那组编的好。回家表演给爸爸妈妈看。板书设计闪烁的小星中速稍慢中弱小学年级音乐教学方案教学过程组织教学复习歌曲新歌教学导入新课小朋友的锣鼓声敲得真好,过年了,让我们起来唱首过年歌吧,听范唱感受歌曲跟着音乐拍节拍用锣鼓声伴奏读歌词师带读生自读跟节奏读学唱默唱轻声唱指导唱分角色唱表演唱指名上台唱,师生共同点评跟音学们有没有发现个很特别的地方生师你真聪明,大家来鼓励鼓励他,巴扎嘿,师查拉羊卓拉是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌师现在老师读上半句,你们朗读衬词部分第段师生互换学唱歌曲师请你们听老师把这首歌唱遍师弹琴范唱师现在请同学们随老师起来学唱第段师带唱师衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就象老师这我起来呐喊吧,再带遍﹑分组唱歌,呐喊﹑加入打击乐器。师我们有歌又有舞,要是还有乐器的伴奏就更热闹了,是不是呀给学生分乐器师老师这有些乐器,我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏,同时邀请刚才跳舞的那位同学上来伴舞,这边同学来唱歌,那边同学来呐喊让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧,小结师谢谢小朋友们的精彩表演,再次让我们来为自己鼓励分。我们再把第段来遍生自己唱第段师这遍小朋友们唱得非常的好,