工作不能操之过急。于是,我经常利用班会晨会课前课下等切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理动之以情导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。‚感人心者,莫先乎情。‛工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱,感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的件事,‛岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇,都不讨厌妈妈,为什么因为妈妈疼他们,爱他们。毫不吝惜地把切献给他们,所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想,个低年级榜样,乃是使青年心灵开拓结果的阳光。‛切实做好学生工作首先,树立良好的班风,班级是个整体。学生要在这个集体里学习生活成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会辩论会座谈会报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观价值观。使他们成为有新人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之,是树好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行‚班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共‛的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往处想,劲往处孩子们的头等。虽然这些举动在眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说,自己的孩子回家以后是那么激动兴奋,还说下次还想得到这种奖励。具体要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。我在任年级班主任开始,就常听些家长说‚我家的孩子听不懂大人说的话。‛我在工作中也遇到了同样的问题,如果不考虑学生的认知能力,在教师没讲清或学生没听明白的情况下,就让学生去完成项任务,学生们只能是瞪着眼睛看着你,不知道应该怎样做,或者其行为往往事与愿违。这样做的结果,不但使学生产生挫败感,而且不利于他们掌握做事情的技能。为此,我常常思考,怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢本学期我担任班班主任工作,主要做到了以下几点练好‚内功‛俗语说‚打铁全凭自身硬‛。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教雷厉风行是建立良好班风的保证班级工作十分琐碎,所以作为班主任应该在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情况,细致全面地开展各项工作,防止学生有‚空子钻‛。例如要做好学生的出勤仪容仪表卫生课前准备课堂纪律学习等各方面的管理。如学校抓的‚停静课前准备‛,这项工作,我积极配合,做到每节课都要下班检查,看看班的学生是否准备好了,如果做得好的及时表扬,如果做得不够的地方也及时加强思想教育。特别班级出现的问题雷厉风行,及时处理,而且做得很细。通过这样,班级的‚停静课前准备卫生课堂纪律‛都做得不错。二年级班主任工作总结。常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是节课两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作不能操之过急。于是,我经常利用班会晨会课前课下等切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理动之以二年级班主任工作总结面‚老师,你报得太快了,我写不过来,‛我当时内疚极了,边给伟杰檫眼泪,边跟伟杰说对不起。现在想起我还深深地自责,怪自己太粗心了。同时我也感到很高兴,伟杰在乎自己的学习了,伟杰在乎同学的看法了,伟杰在乎老师的评价了,我为伟杰的这些在乎感到高兴,班,多好听的名字呀,这是我班孩子学习成长的直接‚土壤‛。现在班上有了伟杰更显活力,相信在这块沃土上,孩子们定会百花争艳。伟杰的故事今后还会跟大家去分享。年级班主任工作总结伫立于期末岁尾,回首本学期的工作,不禁感慨万端。刚接手年级的时候压力挺大,不为别的,只为他们以前的班主任太优秀,深得家长和孩子们的敬重,而我,作为个刚走上工作岗位不久的‚新人‛,能否担起这份重担所以,当时是颇有些顾虑的。好在,经过学期的努力,在学校领导的鼓励各位同仁的帮助下,我终于不辱使命,也不负前任,把年级的工作做得风声水起,深受学校领导同事家长学生的好评,现总结如下。通过孩子们的前任班主任了解,要建设个良好的班集体,首先要建设好支责任心强能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识,我采取了‚班干轮流值岗‛,个班干,每日两人,各有分工,各付其责,并且及时评价。另外,我将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到‚人人有事做,事事有人做‛,如专人负责管查红领巾数,专人关窗擦黑板开电扇这样来,人人都是班级小主人,班风正学风浓集体凝聚力强。加强家校联系学生的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效有东西吃,他们不就是喝自己的尿,吃自己的屎保住生命的吗‛缪欧婧说‚我认为屎并不是不能吃,应该说是不好吃,很难很难吃,吃了会让人恶心吐,当人们在没有东西吃快饿死的时候,才会吃它,并不是什么东西都能乱的尝,‛我微笑着点了点头,我很喜欢这个见多识广的孩子。辩论还在继续进行之中下课铃响了,关于‚该不该尝不尝屎‛这个问题,我没有给孩子们答案,我抱着教书微笑着轻步走出了教室,争论声在我身后延续着虽然这节课围绕着‚屎‛转了圈,现在还留有余‚臭‛,但我觉得心里甜滋滋的。真要好好感谢伟杰,我最大的个感触就是,孩子们都活了,敢想敢质疑敢说,整个课堂洋溢着种很热烈的氛围。孩子们大胆的说,大胆的想,充满着种激情。所以我感觉到,我在这样的课堂当中感受到快乐。片段期末复习在紧张的进行着,伟杰显然跟起来比较吃力。考试前天我对班上孩子进行了次听写,我在不停地报着,孩子们在沙沙地写着,听写完后,我在收听写纸时,发现此时的伟杰已经泪流树立起正确的人生观价值观。使他们成为有新人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之,是树好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行‚班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共‛的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往处想,劲往处使。其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作单凭个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔培养使用和推荐等系列的工作。选拔是基础,我通过委任竞选自尊等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生这样做的结果,不但使学生产生挫败感,而且不利于他们掌握做事情的技能。为此,我常常思考,怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢本学期我担任班班主任工作,主要做到了以下几点练好‚内功‛俗语说‚打铁全凭自身硬‛。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到‚不令而行‛的效果。不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是‚传道授业解惑‛,而学生最不能原谅的就是教师的知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。是加强品德修任过班干部,但目前工作内容工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。进行‚我是小擂主‛的评比。以小组为单位,周下来,表现好有进步的,奖枚小笑脸,表现特别好的,多奖颗。每次小测验,成绩进步或取得优秀,均获得小笑脸。学期末进行统计,哪组多,哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。进行‚小星星‛的评比。要求学生把字写好,每次作业都能认真完成,抄写作业得‚优‛的,奖励颗标志,期末进行统计,谁的标志多,就成为‚小书法家‛。在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净整洁。发展孩子的能力,培养小干部班干部是班级的核心,是班级的骨干力量常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是节课两天说