1、“.....但我们切勿明言要倾吐的感情,却利用同音词多义词的功能造成含蓄委婉意味无穷的效果。诗中虽然把真正要抒写的感情隐藏起来,表面看似池静水,深处却翻滚着感情的波澜。我们要通过‚冷‛‚凉‛‚卧看‛等诗人有意留下的字眼路探去,才会发现平静容描写得详实完整,诗歌追求的是境界与韵味,富有感染力,在你细品之后陶然而醉。抓住含蓄的审美特征,品悟古诗词的意蕴原稿。那么诗歌如何能够‚言有尽而意无穷‛呢这个韵味如何酿就很重要的点,就是靠诗歌中含蓄的运用。所写怨愁,用的就是意含蓄玉阶生白露,夜久侵罗袜。却下水精帘,玲珑望秋月。关键词含蓄古诗词意蕴在古诗词教学中,通过古诗词独特的表现手法来引导学生进行古诗词的鉴赏,经教学实践证明是可行有效的个方法。在古诗词中,含蓄的表现手抓住含蓄的审美特征，品悟古诗词的意蕴原稿刘禹锡的名作石头城山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来......”。

2、“.....月色依旧,还是含情脉脉,不忘故人,但朝繁华只剩座空城,山潮明月也感到无限寂寞。用刘禹锡另句诗说,真是‚金陵王气黯然收‛啊,这蕴原稿。而韦应物的寒食寄京师诸弟则在末句运用了含蓄。诗中句‚雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听‛写自己的孤独,句‚把酒看花想诸弟‛写对京师诸弟的思念,都是明写末句‚杜陵寒食草青青‛从字面看,写的是杜陵寒食节的景物,描述自己,而借助花草青山来含蓄地表现怡然陶醉的闲情逸趣。显然,这山林野逸的情趣就是作者要抒写的。有些怀古诗,表面上似乎是纯粹的写景,实际上是运用很深的含蓄,在写景中不带声色地抒写了人事变迁的感慨或寄寓了以古讽今之意。古诗词独特的表现手法来引导学生进行古诗词的鉴赏,经教学实践证明是可行有效的个方法。在古诗词中,含蓄的表现手法尤为突出,教学中必须抓住含蓄的审美特征来品悟古诗词的意蕴。清吴乔说‚意喻之米,文喻之炊而为饭,诗喻之酿而为酒时节又逢君......”。

3、“.....就是靠诗歌中含蓄的运用。所谓含蓄,就是含而不露,诗人不直接说出要表达的情感与思想,而是采用比拟用典婉曲隐语托物写景象征等手法来间接地表现‛他把素材比作米,作文是把米做成饭,作诗是把米酿成酒。这个比喻很好地说明了诗歌不能像散文小说等其它文体样把内容描写得详实完整,诗歌追求的是境界与韵味,富有感染力,在你细品之后陶然而醉。抓住含蓄的审美特征,品悟古诗词的诗中虽然把真正要抒写的感情隐藏起来,表面看似池静水,深处却翻滚着感情的波澜。我们要通过‚冷‛‚凉‛‚卧看‛等诗人有意留下的字眼路探去,才会发现平静的水面下隐藏的感情潜流。另有种含蓄表面上把感情显示给了我们,但我们切勿词的‚含蓄之美‛中华活页文选教师版,年,期。高金霞论古诗词中含蓄抒情技巧教研天地,年,期天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。诗中写主人公卧看牵牛织女星......”。

4、“.....‚卧看‛句更把这位少之幽情,诗人感慨之深沉,实际是不带声色含蓄蕴藉地寄寓有‚引古惜兴亡‛之意。总之,古代诗人对含蓄极为重视。北宋梅尧臣说‚含不尽之意见于言外。‛词话引姜夔说‚语贵含蓄。若句中无余字,篇中无长语,非善之善者也句中有余味,这句简单的景物很曲折委婉地道出了‚遥知兄弟登高处,遍插茱萸少人‛那样的感受,诗人看着杜陵上的萋萋芳草,心里独在异乡遥想诸弟的愁绪油然而生。意含蓄,则全篇诗意或言在此而意在彼,或说分而藏分。如李白的闺怨诗玉阶怨,写秋月‛他把素材比作米,作文是把米做成饭,作诗是把米酿成酒。这个比喻很好地说明了诗歌不能像散文小说等其它文体样把内容描写得详实完整,诗歌追求的是境界与韵味,富有感染力,在你细品之后陶然而醉。抓住含蓄的审美特征,品悟古诗词的刘禹锡的名作石头城山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来......”。

5、“.....还是含情脉脉,不忘故人,但朝繁华只剩座空城,山潮明月也感到无限寂寞。用刘禹锡另句诗说,真是‚金陵王气黯然收‛啊,这边的花草联成片,令人无法辨认花色青山也似乎留恋诗人,纷纷追随而来。结合到这首绝句的前两句‚若耶溪上踏莓苔,兴尽张帆载酒回‛,我们可以发现,诗歌是写诗人王安石自己醉酒迷景,产生了‚浑不见‛‚逐人来‛的幻觉,但诗歌不直抓住含蓄的审美特征，品悟古诗词的意蕴原稿的心曲和盘托出。她不是在毫无感情地‚看‛,‚看‛字虽平平不露声色,但她自叹孤独,羡慕牵牛织女虽远隔银河,年尚有会,而这位少女长闭深宫,失去自由和爱情,自叹命运比他们悲惨多了。抓住含蓄的审美特征,品悟古诗词的意蕴原稿刘禹锡的名作石头城山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。山水犹在,月色依旧,还是含情脉脉,不忘故人,但朝繁华只剩座空城,山潮明月也感到无限寂寞。用刘禹锡另句诗说......”。

6、“.....这,诗歌忌好尽好直之病,追求的是蕴藉隽永的韵味,如食橄榄,回味久长。在诗歌教学中,我们应该根据诗歌的这特征,细品诗中的含蓄,展开联想想象,提高诗歌鉴赏能力。参考文献陶西华学会鉴赏古诗词的含蓄美语文天地,年,期。张坤谈古杜甫的江南逢李龟年岐王宅里寻常见,崔堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。诗中写主人公卧看牵牛织女星,怨情含而不露。但‚冷‛‚凉‛字已透出丝寂寞,‚卧看‛句更把这位少女的心曲和盘中有余意,善之善者也。‛白石道人诗说魏泰更是精辟地指出了含蓄对于提高艺术感染力的作用‚诗者述事以寄情,事贵祥,情贵隐,及乎感会于心,则情见乎词,此所以入人深也。如将盛气直述,更无余味,则感人也浅。‛临汉隐居诗话由此看‛他把素材比作米,作文是把米做成饭,作诗是把米酿成酒......”。

7、“.....诗歌追求的是境界与韵味,富有感染力,在你细品之后陶然而醉。抓住含蓄的审美特征,品悟古诗词的诗咏怀石头城,表面看句句写景,实际上句句抒情。诗人写了山水明月和城墙等荒凉景色,写景之中深寓着诗人对朝兴亡和人事变迁的慨叹,荒凉之气笼罩全诗,读之怆然。这首诗写在危机伏的中唐时期,结合当时的朝政,可以看出不仅仅是发思描述自己,而借助花草青山来含蓄地表现怡然陶醉的闲情逸趣。显然,这山林野逸的情趣就是作者要抒写的。有些怀古诗,表面上似乎是纯粹的写景,实际上是运用很深的含蓄,在写景中不带声色地抒写了人事变迁的感慨或寄寓了以古讽今之意。勿上当,因为诗人显示给我们的是虚假的,他的真实情感却在表面感情的背后。比如诗词中经常用喜情掩盖着悲情,用褒扬掩盖着贬责,从而使感情的表达曲折而深沉。如杜甫的江南逢李龟年岐王宅里寻常见,崔堂前几度闻。正是江南好风景,落出。她不是在毫无感情地‚看‛......”。

8、“.....但她自叹孤独,羡慕牵牛织女虽远隔银河,年尚有会,而这位少女长闭深宫,失去自由和爱情,自叹命运比他们悲惨多了。诗人载酒泛舟,赏青山,‚踏莓苔‛,怡然自得舟行轻快,抓住含蓄的审美特征，品悟古诗词的意蕴原稿刘禹锡的名作石头城山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。山水犹在,月色依旧,还是含情脉脉,不忘故人,但朝繁华只剩座空城,山潮明月也感到无限寂寞。用刘禹锡另句诗说,真是‚金陵王气黯然收‛啊,这的水面下隐藏的感情潜流。另有种含蓄表面上把感情显示给了我们,但我们切勿上当,因为诗人显示给我们的是虚假的,他的真实情感却在表面感情的背后。比如诗词中经常用喜情掩盖着悲情,用褒扬掩盖着贬责,从而使感情的表达曲折而深沉。描述自己,而借助花草青山来含蓄地表现怡然陶醉的闲情逸趣。显然,这山林野逸的情趣就是作者要抒写的。有些怀古诗,表面上似乎是纯粹的写景......”。

9、“.....在写景中不带声色地抒写了人事变迁的感慨或寄寓了以古讽今之意。含蓄,就是含而不露,诗人不直接说出要表达的情感与思想,而是采用比拟用典婉曲隐语托物写景象征等手法来间接地表现。如李商隐无题中‚春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干‛,‚丝‛双关‚思‛,蜡烛的‚泪‛双关人的‛泪‛,诗人在诗中尤为突出,教学中必须抓住含蓄的审美特征来品悟古诗词的意蕴。清吴乔说‚意喻之米,文喻之炊而为饭,诗喻之酿而为酒。‛他把素材比作米,作文是把米做成饭,作诗是把米酿成酒。这个比喻很好地说明了诗歌不能像散文小说等其它文体样把这句简单的景物很曲折委婉地道出了‚遥知兄弟登高处,遍插茱萸少人‛那样的感受,诗人看着杜陵上的萋萋芳草,心里独在异乡遥想诸弟的愁绪油然而生。意含蓄,则全篇诗意或言在此而意在彼,或说分而藏分。如李白的闺怨诗玉阶怨,写秋月‛他把素材比作米,作文是把米做成饭,作诗是把米酿成酒......”。