1、“.....供全县各校交替使用在人口比较稀少的地区,也可以几个乡联合建立劳动技术教育中心。这样做,投资少见效快效益高,基本可以保证教学任务的完成。暂时没有条设从当前的实际情况看,以学校为单位建立劳动技术教育基地是有困难的,以市区县为单位建立劳动技术教育基地比较可行。北京市建立了市级综合基地区县基地和学校基地相结合的级劳动技术教育中心,上海市的教学与管理原稿。在过渡阶段,可以调用校内动手能力强的理化生教师担任讲课辅导教师,选择动手能力组织能力强的教师担任实习指导教师有条件的学校,可以适当聘请厂矿企业的工程技术人员或农村加强劳动技术课的教学与管理原稿要途径。然而,在实际工作中,劳动技术课还没有得到应有的重视。有关部门的调查分析表明,在整个教育体系中......”。

2、“.....而劳动技术课则是薄弱环节中的薄弱科目。存在的主要的劳动技术教育中心,供全县各校交替使用在人口比较稀少的地区,也可以几个乡联合建立劳动技术教育中心。这样做,投资少见效快效益高,基本可以保证教学任务的完成。暂时没有条件这样做的地区,可以稿。洛阳市十中河南洛阳中图分类号文献标识码文章编号劳动技术课是普通中学的门必修课,是实施劳动技术教育贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重看,以学校为单位建立劳动技术教育基地是有困难的,以市区县为单位建立劳动技术教育基地比较可行。北京市建立了市级综合基地区县基地和学校基地相结合的级劳动技术教育中心......”。

3、“.....走条适合当地实际的办学路子不论是年教育,还是年教育,都要在学好文化知识养成良好道德行为及文明习惯的基础上,增加些职业的区县级劳动技术教育中心和项目单可供几所学校交替使用的劳动技术教育中心。借鉴北京上海等地的经验,般可以在学校自建劳动技术教育专用教室的同时,以区县为单位建立个规模较大设备齐全具有综合功能转变观念,摆正劳动技术课的位置基础教育改革的根本目的是全面提高劳动者的素质。为了实现这目的,必须克服片面追求升学率的倾向,克服轻视劳动技术教育和职业技术教育的陈腐观念,把上好劳动技术教育体系中,初中教育是当前基础教育的个薄弱环节,而劳动技术课则是薄弱环节中的薄弱科目......”。

4、“.....全面提高教育质量,必须从以下几个方面入手,切实加强初中劳动技术课的教学与管理。要不断充实电子计算机的操作家用电器的使用维修等先进的和实用性强的内容要从当地需要出发来选择通过校厂场挂钩来解决实习场地问题。为了保证劳动技术课的教学质量,还应该建立考核制度。考核内容既要包括劳动技术,也要包括劳动态度既要注重平时考查,也要重视劳动技术竞赛成绩。加强劳动技术课的区县级劳动技术教育中心和项目单可供几所学校交替使用的劳动技术教育中心。借鉴北京上海等地的经验,般可以在学校自建劳动技术教育专用教室的同时,以区县为单位建立个规模较大设备齐全具有综合功能要途径。然而,在实际工作中,劳动技术课还没有得到应有的重视。有关部门的调查分析表明......”。

5、“.....初中教育是当前基础教育的个薄弱环节,而劳动技术课则是薄弱环节中的薄弱科目。存在的主要知识养成良好道德行为及文明习惯的基础上,增加些职业技能和实用科学知识的内容。这样,大部分学生毕业后,都用其所学技能和知识,在农村经济和社会发展中发挥积极作用。加强劳动技术课的教学与管理加强劳动技术课的教学与管理原稿习场地条件差缺少高水平的劳动技术课专任教师。因此,为了贯彻落实中国教育改革和发展纲要的精神,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,必须从以下几个方面入手,切实加强初中劳动技术课的教学与管要途径。然而,在实际工作中,劳动技术课还没有得到应有的重视。有关部门的调查分析表明,在整个教育体系中,初中教育是当前基础教育的个薄弱环节......”。

6、“.....存在的主要实施劳动技术教育贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。然而,在实际工作中,劳动技术课还没有得到应有的重视。有关部门的调查分析表明,在整个劳动技术教育和职业技术教育的陈腐观念,把上好劳动技术课提高到全面贯彻教育方针的高度来认识。目前,我国有的人口在农村,农村初中的升学率仅有,因此,加强农村中学的劳动技术教育具有更加重大的现材内容要注意教材的思想性,以利于爱国主义集体主义和劳动观点的教育要突出教学中的实践活动和操作训练。洛阳市十中河南洛阳中图分类号文献标识码文章编号劳动技术课是普通中学的门必修课,是的区县级劳动技术教育中心和项目单可供几所学校交替使用的劳动技术教育中心。借鉴北京上海等地的经验......”。

7、“.....以区县为单位建立个规模较大设备齐全具有综合功能问题是对劳动技术课的意义认识不足教材内容与实际需要脱节忽视培养学生操作能力教学设备实习场地条件差缺少高水平的劳动技术课专任教师。因此,为了贯彻落实中国教育改革和发展纲要的精神,全稿。洛阳市十中河南洛阳中图分类号文献标识码文章编号劳动技术课是普通中学的门必修课,是实施劳动技术教育贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重术课提高到全面贯彻教育方针的高度来认识。目前,我国有的人口在农村,农村初中的升学率仅有,因此,加强农村中学的劳动技术教育具有更加重大的现实意义。李岚清同志在全国教育工作会议上强调指出发展实意义......”。

8、“.....走条适合当地实际的办学路子不论是年教育,还是年教育,都要在学好文化加强劳动技术课的教学与管理原稿要途径。然而,在实际工作中,劳动技术课还没有得到应有的重视。有关部门的调查分析表明,在整个教育体系中,初中教育是当前基础教育的个薄弱环节,而劳动技术课则是薄弱环节中的薄弱科目。存在的主要这样做的地区,可以通过校厂场挂钩来解决实习场地问题。转变观念,摆正劳动技术课的位置基础教育改革的根本目的是全面提高劳动者的素质。为了实现这目的,必须克服片面追求升学率的倾向,克服轻视稿。洛阳市十中河南洛阳中图分类号文献标识码文章编号劳动技术课是普通中学的门必修课......”。

9、“.....借鉴北京上海等地的经验,般可以在学校自建劳动技术教育专用教室的同时,以区县为单位建立个规模较大农业技术员担任兼职教师。为了保证劳动技术课的教学质量,还应该建立考核制度。考核内容既要包括劳动技术,也要包括劳动态度既要注重平时考查,也要重视劳动技术竞赛成绩。加强劳动技术教育基地的建通过校厂场挂钩来解决实习场地问题。为了保证劳动技术课的教学质量,还应该建立考核制度。考核内容既要包括劳动技术,也要包括劳动态度既要注重平时考查,也要重视劳动技术竞赛成绩......”。