的失控或流失,致使高校档案不齐全完整。加强声像档案管理工作的对策及建议,重视培训,提高档案专兼职工作人员素质。各级领导的重视是做好收集声像档案的重要保证。领导重视了,专职档案人员才有工作的动力,兼职档案人较短。经过档案专业培训的少,专业知识及技能普遍较低。在很多摄影人员中存在着思想认识上的误区。种误区是他们在公务活动中形成的声像资料,认为拍完就算完成任务了,不需要归档保存另种误区是认为谁拍的声像资料就归谁不齐全完整。要确保有关法规和制度落到实处,必须制定有效的配套措施,明确责任,依法管理,做到有章可循有法必依,使之逐步变成自觉的行动,以确保声像档案归档质量。,变被动为主动,疏通收集渠道。浅谈高校声像档案的收浅谈高校声像档案的收集原稿人员,往往将资料视为个人劳动成果而不认为是档案资料,不向本单位档案部门移交或长期暂缓移交的误区。同时,注重摄影人员业务培训,全面加强其有关专业知识和技能的培训,为形成好保管好声像档案奠定良好的基础。他们的素专业知识及技能普遍较低。在很多摄影人员中存在着思想认识上的误区。种误区是他们在公务活动中形成的声像资料,认为拍完就算完成任务了,不需要归档保存另种误区是认为谁拍的声像资料就归谁,送往报社电台的用完就算完了校发展建设的真实记录。浅谈高校声像档案的收集原稿。针对高校声像档案收集现状,档案行政管理部门要加大对产生声像档案部门的监督指导力度,并把其作为档案目标管理年度执法检查的重点内容。消除产生声像档案的部门或作人员承担的工作任务较多,都身兼数职,档案工作仅是其工作职责的部分,如果不对其加强培训,必然影响档案收集整理的质量。因此,通过各种培训,进步提高档案工作人员的责任意识,使其恪尽职守爱岗敬业。摄影人员在各自部参考价值的录音带录像带照片光盘磁盘缩微胶片等不同形式的视听载体,以声像为主,并辅以文字说明的历史记录,是高校发展建设的真实记录。加强声像档案管理工作的对策及建议,重视培训,提高档案专兼职工作人员素质。各级领门中直接从事着产生声像档案的工作,并决定着声像档案的数量和质量。很多摄影人员有专职的,兼职的,平均年龄比较轻,大专以上文化程度的占多数。队伍强大年龄适中文化程度较高。但专业工龄比较短。经过档案专业培训的少,襄樊职业技术学院档案室,湖北襄樊中图分类号文献标识码文章编号摘要本文针对新形势下高校声像档案收集存在的问题,提出加强宣传,重视培训,提高档案专兼职工作人员素质加强管理,制定办法,狠抓制度落实转变工部门的监督指导力度,并把其作为档案目标管理年度执法检查的重点内容。消除产生声像档案的部门或人员,往往将资料视为个人劳动成果而不认为是档案资料,不向本单位档案部门移交或长期暂缓移交的误区。同时,注重摄影人员业件差人员待遇偏低等工作反差,少数专兼职档案工作人员不安心本职工作,身在曹营,心在汉,以至于不能尽快进入工作状态,在相当程度上影响了档案收集工作。还有部分专兼职档案员只有文书档案思维模式,缺乏声像档案意识。因,怎么处理这些照片档案属于个人行为。由于这些同志缺乏全局观念,档案意识不强,使部分照片档案长期在个人或科室内部保存,不移交档案馆室统保存。特别是随着人员变动和机构调整,造成声像档案的失控或流失,致使高校档案门中直接从事着产生声像档案的工作,并决定着声像档案的数量和质量。很多摄影人员有专职的,兼职的,平均年龄比较轻,大专以上文化程度的占多数。队伍强大年龄适中文化程度较高。但专业工龄比较短。经过档案专业培训的少,人员,往往将资料视为个人劳动成果而不认为是档案资料,不向本单位档案部门移交或长期暂缓移交的误区。同时,注重摄影人员业务培训,全面加强其有关专业知识和技能的培训,为形成好保管好声像档案奠定良好的基础。他们的素收集高校声像档案主要是指学校各部门或个人在学校各项重大活动中拍摄录制的反映学校真实面貌的具有保存和参考价值的录音带录像带照片光盘磁盘缩微胶片等不同形式的视听载体,以声像为主,并辅以文字说明的历史记录,是高浅谈高校声像档案的收集原稿务培训,全面加强其有关专业知识和技能的培训,为形成好保管好声像档案奠定良好的基础。他们的素质高低,直接决定着声像档案的数量和质量。因此,对他们进行有关专业知识和技能的培训,是提高声像档案产生和收集的必由做法人员,往往将资料视为个人劳动成果而不认为是档案资料,不向本单位档案部门移交或长期暂缓移交的误区。同时,注重摄影人员业务培训,全面加强其有关专业知识和技能的培训,为形成好保管好声像档案奠定良好的基础。他们的素录像带等,认为拍完录完就算完成任务了,随意把声像资料堆在边,没有及时加以整理归档。散,收集难度大,收集渠道不畅。浅谈高校声像档案的收集原稿。针对高校声像档案收集现状,档案行政管理部门要加大对产生声像档案必然影响档案收集整理的质量。因此,通过各种培训,进步提高档案工作人员的责任意识,使其恪尽职守爱岗敬业。襄樊职业技术学院档案室,湖北襄樊中图分类号文献标识码文章编号摘要本文针对新形势下高校声像档案收集存此,在日常工作中声像档案意识薄弱,存在着些思想认识上的误区有些人根本就不知道什么是声像档案,不知道声像档案是高校实体档案中的个有机组成部分,误以为只有上级来文红头文件才是档案,对于在公务活动中形成的照片录音门中直接从事着产生声像档案的工作,并决定着声像档案的数量和质量。很多摄影人员有专职的,兼职的,平均年龄比较轻,大专以上文化程度的占多数。队伍强大年龄适中文化程度较高。但专业工龄比较短。经过档案专业培训的少,质高低,直接决定着声像档案的数量和质量。因此,对他们进行有关专业知识和技能的培训,是提高声像档案产生和收集的必由做法高校档案管理部门长期游离于高校中心工作之外,得不到应有的重视,形成与强势部门相比工作条校发展建设的真实记录。浅谈高校声像档案的收集原稿。针对高校声像档案收集现状,档案行政管理部门要加大对产生声像档案部门的监督指导力度,并把其作为档案目标管理年度执法检查的重点内容。消除产生声像档案的部门或工作理念,变被动为主动,疏通收集渠道加强监督,分类指导,提高声像档案归档意识的方法。关键词高校声像档案收集高校声像档案主要是指学校各部门或个人在学校各项重大活动中拍摄录制的反映学校真实面貌的具有保存和在的问题,提出加强宣传,重视培训,提高档案专兼职工作人员素质加强管理,制定办法,狠抓制度落实转变工作理念,变被动为主动,疏通收集渠道加强监督,分类指导,提高声像档案归档意识的方法。关键词高校声像档案浅谈高校声像档案的收集原稿人员,往往将资料视为个人劳动成果而不认为是档案资料,不向本单位档案部门移交或长期暂缓移交的误区。同时,注重摄影人员业务培训,全面加强其有关专业知识和技能的培训,为形成好保管好声像档案奠定良好的基础。他们的素员才能重视起来。事业兴旺,人才为本,档案队伍自身素质的高低直接影响着档案事业的兴衰。档案队伍中特别是兼职档案员,每个工作人员承担的工作任务较多,都身兼数职,档案工作仅是其工作职责的部分,如果不对其加强培训,校发展建设的真实记录。浅谈高校声像档案的收集原稿。针对高校声像档案收集现状,档案行政管理部门要加大对产生声像档案部门的监督指导力度,并把其作为档案目标管理年度执法检查的重点内容。消除产生声像档案的部门或,送往报社电台的用完就算完了,怎么处理这些照片档案属于个人行为。由于这些同志缺乏全局观念,档案意识不强,使部分照片档案长期在个人或科室内部保存,不移交档案馆室统保存。特别是随着人员变动和机构调整,造成声像档集原稿。摄影人员在各自部门中直接从事着产生声像档案的工作,并决定着声像档案的数量和质量。很多摄影人员有专职的,兼职的,平均年龄比较轻,大专以上文化程度的占多数。队伍强大年龄适中文化程度较高。但专业工龄比,怎么处理这些照片档案属于个人行为。由于这些同志缺乏全局观念,档案意识不强,使部分照片档案长期在个人或科室内部保存,不移交档案馆室统保存。特别是随着人员变动和机构调整,造成声像档案的失控或流失,致使高校档案门中直接从事着产生声像档案的工作,并决定着声像档案的数量和质量。很多摄影人员有专职的,兼职的,平均年龄比较轻,大专以上文化程度的占多数。队伍强大年龄适中文化程度较高。但专业工龄比较短。经过档案专业培训的少,导的重视是做好收集声像档案的重要保证。领导重视了,专职档案人员才有工作的动力,兼职档案人员才能重视起来。事业兴旺,人才为本,档案队伍自身素质的高低直接影响着档案事业的兴衰。档案队伍中特别是兼职档案员,每个工较短。经过档案专业培训的少,专业知识及技能普遍较低。在很多摄影人员中存在着思想认识上的误区。种误区是他们在公务活动中形成的声像资料,认为拍完就算完成任务了,不需要归档保存另种误区是认为谁拍的声像资料就归谁工作理念,变被动为主动,疏通收集渠道加强监督,分类指导,提高声像档案归档意识的方法。关键词高校声像档案收集高校声像档案主要是指学校各部门或个人在学校各项重大活动中拍摄录制的反映学校真实面貌的具有保存和