1、“.....以学校指导为宗旨,扎实有效的开展好组内活动,借课改之风,再创教学新辉煌。活动安排月份教师们撰写教学计划参加区教材培训启动教师基本功组内研讨课主讲课时安排第周张文清草原第周徐美华古诗词首清平乐村居收集假期读书笔记等月份收集整理课例反思论文集主讲课时安排第周卢向国晏子使楚第周许凌桥期中检测及分析月份第届读书月活动启动主讲课时安排第周赵红清草船借箭第十周赵坤综合性学习走进信息世界有效作业展示自主有效课堂教学论坛月份研讨复习方法请优秀教师出示复习研讨课月份期末检测总结本学期工作学期教学计划篇指导思想使学生掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,提高文化品位,为高渐升高,学生的思维能力和学习能力有所提高,对于计算机中的些理论性问题可以适当融汇于课堂中,以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中高级阶段,在课堂中的教学方式引导方式等方面需要谨慎,加强师生关系的调控......”。

2、“.....可喜的是这些学生已具备了定的计算机知识,且他们的学习能力理解能力及思维能力上也有所提高,因此他们的接受知识的能力还是比较强的。教学措施运用任务驱动的教学方法进行教学。教学时采用放教学录相,通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。加强教师业务知识和上机能力的培训。学期教学计划篇上学期工作回顾年级的语文教研组是支凝聚力特强,教师工作认真充满工作热情的教师。在工作中,教师们深入钻研教研,教研氛围浓厚,教研效果好,各层教师通过半学期的努力,都有了不同程度的提高。在上学期中,教师们通过听课指导优质课评选教研活动等在自身水平方面都有了不同程度的提高。学快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想......”。

3、“.....最终使学生从学会地理,走向会学地理。基本情况分析本学期,本人承担年级班的地理教学任务,每周个课时。所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位,大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。本册教材分析本学期教学内容,共计章务,特制定本研究计划。研究内容我们的研究主要为两个方向,个方向以学生为关注的对象,探索充分发挥学生学习原动力的方法,促进学生的自然生长,达成自主的学态个方向以教师为关注对象,探索符合生态化教学的教学方法,充分挖掘教师的潜能......”。

4、“.....达成民主的教态。本期研究继续以课堂为载体,进行生态化教学方法的研究。在本期的研究中我们重点以预习指导为切入点,具体研究如何将预习指导纳入课堂,并有效的为课堂教学服务。工作措施。狠抓业务学习,夯实理论基础。积极组织主研教师参加总课题组组织的培训。通过学习方案,学习李森教授等人的学术专著,让教师明白研究的方向,理解生态化教学的含义。教师通过自己去查阅资料,深化认识,促进教师理论水平的提高,用理论来指导自己的行动。使自身的教学行为成为高效的行动,而不是盲动。,制定计划。根据总课题组新修订的方案修改我校的研究方案,并制定研究计划教师根学期教学计划汇总篇网络版精心设计。发扬全备课组老师的聪明才智,发扬备课组的团结协助通力合作精神。认真工作,努力钻研,集体备课,资源共享,使我们的备课组真正成为教学的核心,成为支战斗力很强的教学团队。每周指定老师负责备课,编写案预习案导学案巩固案......”。

5、“.....每个单元有课,每课由位教师负责备课,然后在每周的语文集体备课时间逐课进行探讨。在教法和学法上,根据不同层次的学生,进行适当的调整和补充。案同时要体现出分层教学的特点。期中考和期末考由备课组长统协调负责。充分利用多媒体手段,搭建乐学乐教的语文平台。备课组内做到互帮互助,充分利用网络资源,争取自主开发课件,尽可能在每学期自主开发课件达到以上。注重对教学资源的收集积累和储存,形成自己特色的校本教学资课件要与案相配套,课件内容要求言简意赅,醒目明了,重点突出,可操作性强。特别要注意文字的大小颜色以及课件背景颜色的处理。讨论问题时最好不在课件上提供答案科素养为基础,以引领和推进学生自主学习,主动发展为核心,规范教学行为,提高教研有效性,加大课堂教学改革力度,促进学校内涵发展教师专业发展和学生可持续发展。主要工作与措施以教研为依托,提升教师的教学品位扎实有效的开展好教研活动,做到周周有计划......”。

6、“.....在活动中,让每位组员都动起来,继续实行单元主讲制,帮助把握每单元的重点和难点以及拓展性的内容。组员根据主讲内容进行补充,特别是将重心落在读写有效结合的设计上,做好这方面资料的整理。在教研活动中,广泛搜集课堂中的问题,以便及时解决,提高课堂的有效性。并且实行好书推荐活动,使教师们广泛阅读有益的书籍,提升他们的文学素养,在活动中推过交流推广,扩大教师的阅读面,提升教师们的教学品位。以课堂为载体,提高课堂的自主有效性课堂是教学的主阵地,在这主阵地中,我们将扎实落实好上级部门所提出的自主有效课堂,向课堂要质量,尽量做到不拖堂。在本学期文字探究的功夫注重实际语言运用能力的培养,加强巩固案训练课堂教学解讨论为主,以训练为主。具体措施认真抓紧抓好语文新课程新课标的学习。我们根据市县和学校的精神,了解学习语文多种方法,摸索既有改革创新又有实际效果的切实可行的提高语文教学质量的路子......”。

7、“.....使学生学有所得学有所乐学有所用。在备课组中,根据我们年级学生的实际需要,把教材文本和教学手段拓新相结合,认真开展自主学习合作探究先学后导的教学研究活动,向课堂分钟教学要质量。开展既分工又合作的集体备课活动。各项工作统计划统管理。平常教学进度教学内容预习巩固作业安排等要保持致,但根据分层教学的要求,需要针对不同程度的班级,可以做适当的调整和补充。备课时,在准确把握全局充分了解学情的基础上,对教材进行有效的梳理,从文章的字词到句,从文章的艺术特色到思想内容,从课内作业到课外训练,根据不同学生的需求进行案相配套,课件内容要求言简意赅,醒目明了,重点突出,可操作性强。特别要注意文字的大小颜色以及课件背景颜色的处理。讨论问题时最好不在课件上提供答案给学生,让学生有个拓展思维的空间。在运用课件上,要有所选择,根据不同的课型内容,来确定是否制作课件,避免对课件产生依赖的心理......”。

8、“.....备课组每个教师都可以对其他教师进行随堂听课,广泛借鉴别人长处,以利于个人业务能力的提高。学期教学计划汇总篇网络版。在中实现图文混排。利用制作电子报。学会在中制作表格。学情分析针对学生年级的逐渐升高,学生的思维能力和学习能力有所提高,对于计算机中的些理论性问题可以适当融汇于课堂中,以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中高级阶段,在课堂中的教学方式引导方式等方面需要谨慎,加强师生关系的调控,严格做到平等地对待每位学生。可喜的是这些学生已具备了定的计算机知还有待加强。对此情况,应从以下几个方面入手适时复习回顾梳理已有的语言知识,调动生活体验通过语言现象,从小处切入,调动学生语言学习的兴趣下点语言文字探究的功夫注重实际语言运用能力的培养,加强巩固案训练课堂教学解讨论为主,以训练为主。具体措施认真抓紧抓好语文新课程新课标的学习。我们根据市县和学校的精神,了解学习语文多种方法......”。

9、“.....千方百计地调动学生学习语文的积极性,使学生学有所得学有所乐学有所用。在备课组中,根据我们年级学生的实际需要,把教材文本和教学手段拓新相结合,认真开展自主学习合作探究先学后导的教学研究活动,向课堂分钟教学要质量。开展既分工又合作的集体备课活动。各项工作统计划统管理。平常教学进度教学内容预习巩固作业安排等要保持致,但根据分层教学的要求,需要针对不同程度的班级,可以做适当的调整和补充。备课时,在,且他们的学习能力理解能力及思维能力上也有所提高,因此他们的接受知识的能力还是比较强的。教学措施运用任务驱动的教学方法进行教学。教学时采用放教学录相,通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。加强教师业务知识和上机能力的培训。学期教学计划篇上学期工作回顾年级的语文教研组是支凝聚力特强,教师工作认真充满工作热情的教师。在工作中......”。