1、“.....在实际建筑设计的工作中,建环专业要与建筑专业结构专业给排水专业建筑电气专业等相关专计大纲的要求建立,图纸难易程度要适中,建筑功能要齐全多样。收集的建筑图纸最好是建筑方案图。把所有的图纸传到网上,学生象选课样可以随机地选择图纸。学生在做毕业设计过程中,按照设计院的要求严格控制施工图设计深度和制图规范。重视方案设计暖通空调设计方案的选择是个直接关系到暖通空调工程项目的成败生所做方案的可行性投资能耗运行费用等进行评价。与建筑专业结构专业给排水专业建筑电气专业的学生起,组织多个项目组。建环专业是土木级学科下面的级学科,在实际建筑设计的工作中,建环专业要与建筑专业结构专业给排水专业建筑电气专业等相关专业进行相互配合来完成。因此对于建筑环境与设备工程专业学生的培深度参差不齐纵观我校历年的毕业设计选题,可以发现部分学生的选题不合理,设计内容单,缺乏综合性和系统性......”。

2、“.....主要表现在只对空调设备和冷热源进行选型,没有设计机房或机房布臵不尽合理图纸不完整,未画局部剖面图和设备大样图图纸深度不够,有的定位尺寸未标注,有的设建筑环境与设备工程专业设计环节培养模式探讨原稿学校里,学生设计能力的培养主要依靠课程设计和毕业设计环节。室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计,即采暖通风空调给排水系统的设计并不是孤立,而往往需要与建筑设计结构设计建筑给排水设计及建筑电气设计相配合,尤其需要与建筑设计的配合。个设计的好坏,很大程度上取决于方案设计阶段本专业与建筑专专业课学习之中来进行,并应与课程设计有机结合。课程设计与理论课程脱节学生往往在学了理论课程之后,对于课程设计无从下手,出现了课程设计与理论课程的严重脱节。课程设计不能涵盖专业所有知识内容,浅尝辄止。比如空气调节课程设计,只做空调风系统的设计,对水系统的设计不作要求。建筑环境与设备工程专业环节培养模式存在的问题......”。

3、“.....提出了课程设计和毕业设计综合改革思路,有效提高了课程设计和毕业设计的教学质量。关键词建筑环境与设备工程设计环节培养模式改革建筑环境与设备工程专业以下简称建环的培养目标中有条很重要,那就是培养出的学生应具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计能力。直接给学生现成的建筑平面图,学生就根据老师提供的建筑图来做施工图设计,而不熟悉方案设计和初步设计的流程内容及深度。课程设计与理论课程脱节学生往往在学了理论课程之后,对于课程设计无从下手,出现了课程设计与理论课程的严重脱节。课程设计不能涵盖专业所有知识内容,浅尝辄止。比如空气调节课程设计,公建筑商业建筑等。另外对洁净空调系统的设计通风防排烟的设计几乎不涉及。再比如工业通风课程设计,也注重风系统设计,而忽略对除尘设备及吸收设备的选型计算及布臵。毕业设计的现状毕业设计选题不合理,毕业设计内容缺乏综合性和系统性......”。

4、“.....可以发现部分学生的选题做空调风系统的设计,对水系统的设计不作要求。设计环节改革的思路课程设计的改革思路课程设计应与专业课程学习及认识实习紧密结合。在专业课程学习开始之前,应将课程设计图纸布臵下去,并让学生课程设计进度跟上专业课学习进度课程设计可以不另设时间做。课程设计应与认识实习结合起来。认识实习应放在每门在方案设计阶段,指导老师充当甲方的角色,采用答辩的方式,对学生所做方案的可行性投资能耗运行费用等进行评价。与建筑专业结构专业给排水专业建筑电气专业的学生起,组织多个项目组。建环专业是土木级学科下面的级学科,在实际建筑设计的工作中,建环专业要与建筑专业结构专业给排水专业建筑电气专业等相关专片面性和主观性的问题,由此造成的经济损失是相当严重的。针对方案设计的重要性和为了培养学生方案设计能力,将方案设计纳入毕业设计内容,并将方案设计作为毕业设计成绩考核的指标之......”。

5、“.....要求学生在设计方案比较选择时必须对工程设计项目的各项实际需求环境条件的特点需求业设计的改革思路建立毕业设计图纸库,严格执行施工图设计深度要求和制图标准毕业设计图纸库按照毕业设计大纲的要求建立,图纸难易程度要适中,建筑功能要齐全多样。收集的建筑图纸最好是建筑方案图。把所有的图纸传到网上,学生象选课样可以随机地选择图纸。学生在做毕业设计过程中,按照设计院的要求严格控制计环节培养模式探讨原稿。而且建筑功能也比较单,例如只涉及到办公建筑商业建筑等。另外对洁净空调系统的设计通风防排烟的设计几乎不涉及。再比如工业通风课程设计,也注重风系统设计,而忽略对除尘设备及吸收设备的选型计算及布臵。毕业设计的现状毕业设计选题不合理,毕业设计内容缺乏综合性和系统性,设做空调风系统的设计,对水系统的设计不作要求。设计环节改革的思路课程设计的改革思路课程设计应与专业课程学习及认识实习紧密结合......”。

6、“.....应将课程设计图纸布臵下去,并让学生课程设计进度跟上专业课学习进度课程设计可以不另设时间做。课程设计应与认识实习结合起来。认识实习应放在每门学校里,学生设计能力的培养主要依靠课程设计和毕业设计环节。室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计,即采暖通风空调给排水系统的设计并不是孤立,而往往需要与建筑设计结构设计建筑给排水设计及建筑电气设计相配合,尤其需要与建筑设计的配合。个设计的好坏,很大程度上取决于方案设计阶段本专业与建筑专对暖通空调各种技术发展的方向和趋势作深入的了解,尤其必须对各种设计方案的可行性安全性投资能耗运行费用调节性操作管理的方便性环境影响舒适性和美观性等技术经济评价因素进行客观准确的计算和综合对比分析。建筑环境与设备工程专业设计环节培养模式探讨原稿......”。

7、“.....对各种技术方案的特点适用条件和范围进行客观深入的分析,对暖通空调各种技术发展的方向和趋势作深入的了解,尤其必须对各种设计方案的可行性安全性投资能耗运行费用调节性操作管理的方便性环境影响舒适性和美观性等技术经济评价因素进行客观准确的计算和综合对比分学校里,学生设计能力的培养主要依靠课程设计和毕业设计环节。室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计,即采暖通风空调给排水系统的设计并不是孤立,而往往需要与建筑设计结构设计建筑给排水设计及建筑电气设计相配合,尤其需要与建筑设计的配合。个设计的好坏,很大程度上取决于方案设计阶段本专业与建筑专越多,通常其方案设计的水平越高,同时其设计工作量和难度就越大。但由于目前工程设计周期普遍较短暖通空调专业的设计收费太低设计收费与设计产生的经济效益不挂钩以及些技术性问题没有完全解决等原因......”。

8、“.....对设计方案的选择容易出现通空调专业的设计收费太低设计收费与设计产生的经济效益不挂钩以及些技术性问题没有完全解决等原因,在实际设计工作中往往不能对设计方案进行多方案多参数的综合对比分析和优化选择,对设计方案的选择容易出现片面性和主观性的问题,由此造成的经济损失是相当严重的。针对方案设计的重要性和为了培养学生方案设工图设计深度和制图规范。重视方案设计暖通空调设计方案的选择是个直接关系到暖通空调工程项目的成败和经济效益优劣的重要问题。暖通空调设计方案的比较和优选是个涉及面广影响因素多的复杂技术工作。个优秀的暖通空调工程设计方案,应对设计方案涉及的各种因素进行全面的考虑,使其综合效益最高。综合考虑的因做空调风系统的设计,对水系统的设计不作要求。设计环节改革的思路课程设计的改革思路课程设计应与专业课程学习及认识实习紧密结合。在专业课程学习开始之前,应将课程设计图纸布臵下去......”。

9、“.....课程设计应与认识实习结合起来。认识实习应放在每门的配合情况,也就是说在建筑方案设计阶段,建环专业设计人员应能很好地与建筑设计专业沟通合理地提出本专业用地并辅助建筑专业设计人员完成建筑设计。然而目前学校的设计教学环节缺乏对学生这方面的能力培养,设计环节的教学过程中存在许多不合理的地方。本文针对我校的设计环节存在的问题,提出了改进思路。毕环节培养模式存在的问题,结合教学实践,提出了课程设计和毕业设计综合改革思路,有效提高了课程设计和毕业设计的教学质量。关键词建筑环境与设备工程设计环节培养模式改革建筑环境与设备工程专业以下简称建环的培养目标中有条很重要,那就是培养出的学生应具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计能力。专业进行相互配合来完成。因此对于建筑环境与设备工程专业学生的培养不能仅仅立足于自身的体系来进行......”。