1、“.....高科技水平和高文化素质成为当今发达国家大学的教育目标。如美国的哈佛大学早在上世纪年代末就要求将大学本科年制课程中的时间用于全体学生要学习文学和艺术历史社会并列入选修课范畴。例如电影欣赏,东西方文化思想史,科学伦理学,大学语文写作。鼓励他们阅读励志类图书爱国主义教育类图书心理学与美学类图书传记类图书,文学名著类图书。通过广泛涉猎各种人文知识,培养学生的校中人文社会科学的课程已占大约,并且被认为是办学水平的重要标志。教育的目的是使受教育者学会教育自己。高等学校通过开设更多的人文课程选修课,通过灵活多样的教育方式,例如专家人文讲座文学音乐欣赏读书会书论理工科院校大学生的人文素质教育原稿学课程设置对我国实施素质教育的启示辽宁师范大学学报社会科学版,程颖......”。

2、“.....田小千由传统向创新的转变日本高教改革对我国高校人才培教育与自然科学教育协调并重的时代。高科技水平和高文化素质成为当今发达国家大学的教育目标。如美国的哈佛大学早在上世纪年代末就要求将大学本科年制课程中的时间用于全体学生要学习文学和艺术历史社会分析和哲学们的精神正直,心地纯洁,情感和信念端正。因此,对理工科大学生进行美学教育,不仅能提高其美的辨别能力,更能提高其道德素质,对提高大学生的人格修养更是具有潜移默化的作用。参考文献王庆海,袁红梅哈佛大适应生存能力,对学生进行个性化的培养,并且加强基础能力的训练。日本大学审议会于年提出了大学改革的方案中深刻体现了重视对学生探索和创新能力的培养。因此借鉴发达国家经验,加强人文素质教育应成为我国高等教颖......”。

3、“.....田小千由传统向创新的转变日本高教改革对我国高校人才培养的启示科技致富向导,徐奇明,陈琳理工科院校学生的艺术教育与人文改革面向世纪人才培养的重要方向。论理工科院校大学生的人文素质教育原稿。注重文化素质教育是世界高等教育发展的个趋势。进入世纪,科学技术的发展突飞猛进,与之相适应,高等教育开始进入更加成熟的现代人文人们在审美过程中,在美的事物,美的形象的感染下能够潜移默化地受到道德教育。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过美是种心灵体操,它使我们的精神正直,心地纯洁,情感和信念端正。因此,对理工科大学生进行美学具备正确的以理想信念责任道德法律意识等为主体的人生观价值观体系。审美素质,是感受美,鉴赏美,创造美的能力。审美素质作为人的种素质......”。

4、“.....德育教人辨善恶,美育教人辨美人的种素质,是个比文化道德素质更为突出的文明的标志。德育教人辨善恶,美育教人辨美丑。审美素质教育,即美育,就是要培养种高尚的情操,使人的情感得到升华,净化。美不仅仅存在于艺术领域,它同样存在于自然社分析外国语言和外国文化数学和科学等个领域的基础知识,目的是保证所有学生,不管他们主修什么学科,都能获得具有普遍与持久价值的知识技能与思考习惯。美国些名牌大学都十分强调要开设社会科学的选修课,理工科学改革面向世纪人才培养的重要方向。论理工科院校大学生的人文素质教育原稿。注重文化素质教育是世界高等教育发展的个趋势。进入世纪,科学技术的发展突飞猛进,与之相适应,高等教育开始进入更加成熟的现代人文学课程设置对我国实施素质教育的启示辽宁师范大学学报社会科学版,程颖......”。

5、“.....田小千由传统向创新的转变日本高教改革对我国高校人才培面向世纪人才培养的重要方向。论理工科院校大学生的人文素质教育原稿。人们在审美过程中,在美的事物,美的形象的感染下能够潜移默化地受到道德教育。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过美是种心灵体操,它使论理工科院校大学生的人文素质教育原稿丑。审美素质教育,即美育,就是要培养种高尚的情操,使人的情感得到升华,净化。美不仅仅存在于艺术领域,它同样存在于自然社会生活技术工艺和科学之中。因此美育是种全面的教育,美育的实施必须借助于现实美而实学课程设置对我国实施素质教育的启示辽宁师范大学学报社会科学版,程颖,马绩伟国内外理工科大学生人文素质教育的比较研究长春工业大学学报高教研究版......”。

6、“.....以及包括理想情操人格文明在内的精神品质。对理工科大学来说,加强文化素质教育,主要是要加强人文教育,使大学生在学好本专业知识的同时,具备专业以外的人文社会科学以及艺术等方面的有关基础知识和基本修养,理工科学校中人文社会科学的课程已占大约,并且被认为是办学水平的重要标志。年,日本发表了题为建立新的高等教育体系,面向世纪迈进的教育方针的教育白皮书,提出了在世界发展的新形势下,要着重培养学生的适应生生活技术工艺和科学之中。因此美育是种全面的教育,美育的实施必须借助于现实美而实现。关键词理工科院校人文素质教育中图分类号高等学校的文化素质教育,其基本内容是培养大学生具有综合的知识结构和智能结构改革面向世纪人才培养的重要方向。论理工科院校大学生的人文素质教育原稿......”。

7、“.....进入世纪,科学技术的发展突飞猛进,与之相适应,高等教育开始进入更加成熟的现代人文养的启示科技致富向导,徐奇明,陈琳理工科院校学生的艺术教育与人文素质的培养东华理工学院学报社会科学版,作者单位山东轻工业学院图书馆山东济南。审美素质,是感受美,鉴赏美,创造美的能力。审美素质作为们的精神正直,心地纯洁,情感和信念端正。因此,对理工科大学生进行美学教育,不仅能提高其美的辨别能力,更能提高其道德素质,对提高大学生的人格修养更是具有潜移默化的作用。参考文献王庆海,袁红梅哈佛大学教育,不仅能提高其美的辨别能力,更能提高其道德素质,对提高大学生的人格修养更是具有潜移默化的作用。参考文献王庆海,袁红梅哈佛大学课程设置对我国实施素质教育的启示辽宁师范大学学报社会科学版,程存能力,对学生进行个性化的培养......”。

8、“.....日本大学审议会于年提出了大学改革的方案中深刻体现了重视对学生探索和创新能力的培养。因此借鉴发达国家经验,加强人文素质教育应成为我国高等教育改革论理工科院校大学生的人文素质教育原稿学课程设置对我国实施素质教育的启示辽宁师范大学学报社会科学版,程颖,马绩伟国内外理工科大学生人文素质教育的比较研究长春工业大学学报高教研究版,田小千由传统向创新的转变日本高教改革对我国高校人才培析和哲学分析外国语言和外国文化数学和科学等个领域的基础知识,目的是保证所有学生,不管他们主修什么学科,都能获得具有普遍与持久价值的知识技能与思考习惯。美国些名牌大学都十分强调要开设社会科学的选修课,们的精神正直,心地纯洁,情感和信念端正。因此,对理工科大学生进行美学教育,不仅能提高其美的辨别能力,更能提高其道德素质......”。

9、“.....参考文献王庆海,袁红梅哈佛大读书兴趣,达到扩充知识面和自我教育的目的。论理工科院校大学生的人文素质教育原稿。注重文化素质教育是世界高等教育发展的个趋势。进入世纪,科学技术的发展突飞猛进,与之相适应,高等教育开始进入更加成熟展览英模先进报告会各种业余爱好培训班演讲比赛校园文艺演出及各种社团活动,激发学生的兴趣,开发学生的潜能,活跃学生的文体生活,于潜移默化中陶冶他们的情操,提升他们的品位。给学生开列系列的人文必读书目,分析外国语言和外国文化数学和科学等个领域的基础知识,目的是保证所有学生,不管他们主修什么学科,都能获得具有普遍与持久价值的知识技能与思考习惯。美国些名牌大学都十分强调要开设社会科学的选修课,理工科学改革面向世纪人才培养的重要方向......”。