1、“.....学生科在学校的领导下,进行各项活动。学生科组织新生在入学时的军训和入学教育,在这期间,对学生进行校纪校规,职业前景,社会地位,劳动教育并进行考核,给予领阵地,开辟条网络道德教育发展之路。要因势利导,利用青年精力充沛,争强好胜,想象力丰富喜欢追求刺激,情感强烈的特点来的引导。综上所述,德育教育是人最重要的素质,在倡导高素质教育的今天,必须从素质教育的高度看待德育工作,提高对德育教育重要性的认识,并在实际工作中积极研究新情况,新问题,来探索中等职业学校德育工作的新途径和新办法,德育教育贯穿到素质教育整个过程中去,为,是激发学生主动学习的催化剂,是调动学生自觉性的种内在动力,因此,教师在课堂教学中应联系实际,运用幽默艺术进行教学,在趣上动脑筋,语言生动形象,富有感染力。结合学生生理,心理特点,不断挖掘学科知识的魅力,引发学生的求知欲好奇心表达欲提高思维能力想象能力联想能力......”。

2、“.....消除学生的消极情绪,使他想学爱学乐学,逐步引导学生把单纯的兴趣转变为乐趣,再上升为持密联系起来指导学生,尤其是当前改革中所涉及到的重点焦点和热点及学生中普遍存在的突出问题,展开讨论,学会用马克思主义立场,观点,方法去分析解决问题,从而提高学生的自觉能力,形成正确的世界观,人生观和价值观。德育教育是学校的重要工作原稿。第要做好学生德育工作,必须要先提高教师的思想政治素质,在学生的教育问题上,学生是主体,教师是主导,教师的作用显而易见,除了传授知德育教育是学校的重要工作原稿。中职生,般岁至岁之间,正处在人生观形象时期,其特点表现为有较强的自尊心,渴望得到别人的尊重和承认有定的自立意识,但自立能力又较弱大部分中职生在入校前学习成绩般,纪律松散,自卑心理重,甚至存在自暴自弃现象部分学生是非观念模糊,缺乏分辨是非,善恶的能力,道德观念薄弱贪图享乐,对感兴趣的吃喝上网聊天玩游戏......”。

3、“.....以自我为中心观念较独生子女,以自我为中心观念较重,缺乏集体精神有些学生不懂得原谅尊重别人,表现为没礼貌,不会说得体的话,上课经常有小动作,不安心,甚至不懂得如何尊重自己还有部分学生存在着严重的实用主义思想。所以当前加强德育教育就显得尤为迫切。发挥学生会的骨干作用,提高学生自我管理水平学生是爱己教育自我修养的主体。是学生思想教育的深层次,是学生从本质上要对自己负责,要自尊自立自强学生最为关心的,是毕业的去向,学校根据社会需要进行就业前的培训工作,各种资格证书的考试,帮助学生寻找适合的出路,运用职业理想,职业纪律,职业道德教育的成果,来帮助学生树立正确的择业观和竞争观念,使学生平稳地进入社会,服务于社会。切实加强德育教育,把德育工作落实到实处有人形象的说德育教育,说起来重要,做起来次要,忙起来不要对于学生来讲表现为学起来应付,做起来走样的局自觉自律性......”。

4、“.....是毕业的去向,学校根据社会需要进行就业前的培训工作,各种资格证书的考试,帮助学生寻找适合的出路,运用职业理想,职业纪律,职业道德教育的成果,来帮助学生树立正确的择业观和竞争观念,使学生平稳地进入社会,服务于社会。切实加强德育教育,把德育工作落实到实处有人形象的说德育教育,说起来重要,做起来次要,忙起来不要对于学生来讲表旗仪式,要求全体师生到场,并穿校服,进行历史上今天有关内容讲话,对学生进行爱国主义教育。在教学中认真学习贯彻公民道德建设实施纲要大力加强爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,公正守信,敬业奉献的基本道德规范教育。要遵循中等职业学生思想品德形成规律,把德育教育的总体目标与不同阶段的要求结合起来,年级德育教育的主要内容要学生了解学校,热爱学校,认识专业,增强使命感,为学起来应付,做起来走样的局面。中职生,般岁至岁之间,正处在人生观形象时期......”。

5、“.....渴望得到别人的尊重和承认有定的自立意识,但自立能力又较弱大部分中职生在入校前学习成绩般,纪律松散,自卑心理重,甚至存在自暴自弃现象部分学生是非观念模糊,缺乏分辨是非,善恶的能力,道德观念薄弱贪图享乐,对感兴趣的吃喝上网聊天玩游戏,有极强的欲望大部分学生学校党政领导特别重视对全校教工的师德教育,利用假期对教师进行从思维方法礼仪等方面集中培训,要求教职工讲政治讲团结讲正气,想学校工作,促学校发展,做学校主人。学高为师,德高为范,要求每位教师都成为名副其实的德育工作者。学生科在学校的领导下,进行各项活动。学生科组织新生在入学时的军训和入学教育,在这期间,对学生进行校纪校规,职业前景,社会地位,劳动教育并进行考核,给予指出学生状况,引导学生全面提高培养较强的适应能力。校团委是学生思想教育的重要部门团委结合学校德育目标,制定出具体实施方案,并有组织地逐步落实。通过多种形式......”。

6、“.....如开展结对帮扶活动法律知识讲座竞赛迎国庆等活动。还通过广播报纸等宣传媒体及时报道时事新闻及好人好事,使学生深感自己成了学校的主人,有校兴我兴,校荣我荣的自豪感,培养学生的劳动观念为范,要求每位教师都成为名副其实的德育工作者。学生科在学校的领导下,进行各项活动。学生科组织新生在入学时的军训和入学教育,在这期间,对学生进行校纪校规,职业前景,社会地位,劳动教育并进行考核,给予评定,让学生从思想放弃对职业学校形成的些看法,在心理上激发他们奋发向上,积极进取的意识,感到有获得知识和技能的信心,通过定时间的严格军训活动,作为项不可缺少的举措加以信。学生会组织是学生自己的组织,他们生活在学生中间,能掌握学生动态的第手材料。我们充分利用这点,把学生会变成学校,老师对学生进行思想教育的桥梁。学生会除配合学校领导和老师对学生进行常规检查管理外,还进行卫生达标,百分赛评比......”。

7、“.....加强课堂教学的德育主渠道政治课是对学生进行思想品德教育的主学科,要求把理论知识与改革开放,与现代化建设的实际为学起来应付,做起来走样的局面。中职生,般岁至岁之间,正处在人生观形象时期,其特点表现为有较强的自尊心,渴望得到别人的尊重和承认有定的自立意识,但自立能力又较弱大部分中职生在入校前学习成绩般,纪律松散,自卑心理重,甚至存在自暴自弃现象部分学生是非观念模糊,缺乏分辨是非,善恶的能力,道德观念薄弱贪图享乐,对感兴趣的吃喝上网聊天玩游戏,有极强的欲望大部分学生。中职生,般岁至岁之间,正处在人生观形象时期,其特点表现为有较强的自尊心,渴望得到别人的尊重和承认有定的自立意识,但自立能力又较弱大部分中职生在入校前学习成绩般,纪律松散,自卑心理重,甚至存在自暴自弃现象部分学生是非观念模糊,缺乏分辨是非,善恶的能力,道德观念薄弱贪图享乐,对感兴趣的吃喝上网聊天玩游戏......”。

8、“.....以自我为中心观念较。年级的德育教育应该让学生在接受系统科学知识的同时,学习法律经济政治的知识,在社会活动中得到良好的思想政治熏陶,让他们在提高文化素质,专业技能的同时,又锤炼道德品质,提高思想素质,让学生多参与德育实践,例如在寒暑期间进行社会调查观察社会现象注意社会动态,在活动中明白是非,辨别良莠,抵制腐朽,从而更自觉地投身到学习和班集体的活动中,提高自觉自律性。第年毕业前的教育是德育教育是学校的重要工作原稿利用团队活动,组织下乡活动,让学生参加社会性的义务劳动。通力合作为德育工作提供保证教育的核心是围绕培养目标来确定教学思想。德育工作好不好,关键在领导。为了确保德育教学有成效,近几年来校领导非常重视,建立了以校长全面负责抓教学,以党委为核心,以学生科政治课教师班主任共青团工会和学生会干部为骨干,全体教职员工为主体的全方位的德育工作网络......”。

9、“.....中职生,般岁至岁之间,正处在人生观形象时期,其特点表现为有较强的自尊心,渴望得到别人的尊重和承认有定的自立意识,但自立能力又较弱大部分中职生在入校前学习成绩般,纪律松散,自卑心理重,甚至存在自暴自弃现象部分学生是非观念模糊,缺乏分辨是非,善恶的能力,道德观念薄弱贪图享乐,对感兴趣的吃喝上网聊天玩游戏,有极强的欲望大部分学生为独生子女,以自我为中心观念较在领导。为了确保德育教学有成效,近几年来校领导非常重视,建立了以校长全面负责抓教学,以党委为核心,以学生科政治课教师班主任共青团工会和学生会干部为骨干,全体教职员工为主体的全方位的德育工作网络。德育教育是学校的重要工作原稿。学校重视班主任队伍建设,要求班主任必须由思想进步,有事业心和责任感的教师担任,并要求深入学生中间,了解学生的思想动态,定期召开主题班会并认会除配合学校领导和老师对学生进行常规检查管理外,还进行卫生达标,百分赛评比......”。