1、“.....也能表现乐曲中坚强有力如勇士般气壮山河的气势,在乐曲片段中时而如行云流水般连绵不断,时而像暴风骤雨状急促猛烈等情景,也都通过音色来表现。这些都需要的关系原稿。情感与乐曲演奏的关系所谓情感,是指人对客观事物的种特殊的心里反映,是人对客观事物是否符合个人需要愿望观点和社会的需求而产生的态度体验,表现为或激动热烈或高兴喜悦或悲恸忧愁或赞叹喜爱或惊恐愤怒等等。音乐是情感的产物,是人类特有的种情感表达方式。音乐通过音乐的组织来表达人类的思想情感,反映现实生活。如同其它音乐艺术样,管弦乐曲也是情感产物,没有情感的乐曲握好作品的演奏,而管弦乐作品的演奏又可以使演奏员的情感得到升华,提升其度创作能力。论演奏员情感与乐曲演奏的关系原稿。情感与乐曲演奏的关系所谓情感,是指人对客观事物的种特殊的心里反映,是人对客观事物是否符合个人需要愿望观点和社会的需求而产生的态度体验......”。

2、“.....另方面,通过对管弦乐作品的演奏又可以使演奏员的情感得,从容自然的在舞台上进行演奏,充分的发挥情感的作用。不管是交响乐管弦乐交响诗歌剧序曲协奏曲等等都蕴涵着深层的意境与意韵,具有其它艺术不可替代的审美价值,它可以使人的情感变得更丰富,使情感的世界更有内涵和深度,使人获得种精神的超越,在乐曲的演奏中,正确运用情感因素可以帮助演奏员准确把握节奏节拍与演奏速度,准确把握演奏中的发音与音准,提升乐曲技巧的表现力,演奏员要在日常生活中提论演奏员情感与乐曲演奏的关系原稿作品的内在涵义。乐曲演奏员可以通过对于作品的合理理解,运用技巧和情感融合的方式,把乐曲作品中蕴含内在精神意蕴体现出来,从而实现作曲家的创作意图。培养对乐曲的审美情感。器乐作品有着自己独特的审美特征,这些特征主要体现在其内容和情感表现的非具象性时间性运动性感觉性及感情性等方面......”。

3、“.....趣味纯正的乐曲带给听众,培养听众的审美鉴赏力,演奏员的,具体来说,演奏员可以通过经常欣赏交响曲协奏曲交响组曲序曲和交响诗等音乐作品来陶冶自己对乐曲的审美情感,这些不同体材作品都有自己鲜明的风格特征,长期欣赏这些作品,有助于演奏员对作品情感投入的准确把握。提升演奏员的综合素养。要想正确把握乐曲演奏中的情感,还要逐步提升演奏员的综合素养,这是因为每部作品都有其自身的创作背景和思想内涵,演奏员要想正确把握作品的风格就必须不断提升自己也就毫无意义,而演奏员在乐曲演奏过程中缺乏情感的投入,其技巧的运用就会大打折扣,缺乏表现力,失去了情感运用的价值。因此,两者在作品的演奏中必须进行高度融合。贝多芬曾经说过音乐不是在谱上,而是在谱子之间。这句话充分的暗示了作曲家的情感和思想蕴涵于其作品之中,需要通过演奏员进行展现与传递。情感是展现作品艺术内涵的方式......”。

4、“.....更重要的是反应乐曲分的暗示了作曲家的情感和思想蕴涵于其作品之中,需要通过演奏员进行展现与传递。情感是展现作品艺术内涵的方式,乐曲演奏不仅仅要把乐谱中的音符等表现出来,更重要的是反应乐曲作品的内在涵义。乐曲演奏员可以通过对于作品的合理理解,运用技巧和情感融合的方式,把乐曲作品中蕴含内在精神意蕴体现出来,从而实现作曲家的创作意图。培养对乐曲的审美情感。器乐作品有着自己独特的审美特征,这些特征主要佳的发音点上演奏乐曲才能获得最佳的音色。同样的,在小提奏发音训练和实践的过程中,演奏员融入自身的情感,也可以提升发音训练的效果。这是因为情感的投入和正确使用可以提升演奏员的注意力,领会作品的内涵,从而有助于演奏员对音准的把握,和最佳发音点探索。提升乐曲技巧的表现力。演奏员准确的运用情感,可以提升和丰富乐曲演奏技巧的表现力......”。

5、“.....演奏员的审美情趣往往决定了其是否能把格调高尚,趣味纯正的乐曲带给听众,培养听众的审美鉴赏力,演奏员的使命在于通过自己的表演把乐曲的美沁入千千万万的心灵中,使他们在音乐的熏陶下,心地变得更高尚更纯洁,使听众感觉生活充实而有意义,这就要求演奏员要培养对乐曲的审美情感,通过想像联想等途径欣赏与领略乐曲的内容美与形式美有助于把握演奏中的发音与音准,在演奏过程中,正确的运用情感,还有助于在演奏时准确把握发音与音准。优美的音色和绝对的音准对于表现乐曲的艺术魅力尤为重要,例如在小提琴演奏时,动人的音色即可以表现乐曲中的温柔缠绵如少女般楚楚动人的形象,也能表现乐曲中坚强有力如勇士般气壮山河的气势,在乐曲片段中时而如行云流水般连绵不断,时而像暴风骤雨状急促猛烈等情景,也都通过音色来表现......”。

6、“.....还可以通过正确的情感运用来帮助其把握作品节拍节奏以及演奏速度。在演奏时,即要投入自己的情感,又要注意控制自身的情绪,把自己的情感与作品的情感合为,从而达到准确把握作品的演奏速度,准确生动完美的演绎作品。关键词乐曲情感演奏技巧作用中图分类号文献标识码文章编号管弦乐器作为种表现力丰富,对人的精神有极大影响和于演奏员对作品情感投入的准确把握。提升演奏员的综合素养。要想正确把握乐曲演奏中的情感,还要逐步提升演奏员的综合素养,这是因为每部作品都有其自身的创作背景和思想内涵,演奏员要想正确把握作品的风格就必须不断提升自己的综合素养,演奏员就可以通过加强文化素质,结合哲学自然科学的学习提高自身的文化修养,在演奏员的综合素质中,演奏员还要注意加强自身的心理素质的培养,良好的心理素质是演奏综合素养,演奏员就可以通过加强文化素质,结合哲学自然科学的学习提高自身的文化修养,在演奏员的综合素质中......”。

7、“.....良好的心理素质是演奏员成功运用情感进行乐曲演奏的必要保证。这是因为人的心理素质控制着人的行为活动,并且使这些行为活动具有很强的个性特点,并以此来指挥自己参与社会活动,另外,演奏员也要注意加强自己的抗干扰能力,增强自己在表演时的自信心现在其内容和情感表现的非具象性时间性运动性感觉性及感情性等方面,演奏员的审美情趣往往决定了其是否能把格调高尚,趣味纯正的乐曲带给听众,培养听众的审美鉴赏力,演奏员的使命在于通过自己的表演把乐曲的美沁入千千万万的心灵中,使他们在音乐的熏陶下,心地变得更高尚更纯洁,使听众感觉生活充实而有意义,这就要求演奏员要培养对乐曲的审美情感,通过想像联想等途径欣赏与领略乐曲的内容美与形式美作品的内在涵义。乐曲演奏员可以通过对于作品的合理理解,运用技巧和情感融合的方式,把乐曲作品中蕴含内在精神意蕴体现出来,从而实现作曲家的创作意图......”。

8、“.....器乐作品有着自己独特的审美特征,这些特征主要体现在其内容和情感表现的非具象性时间性运动性感觉性及感情性等方面,演奏员的审美情趣往往决定了其是否能把格调高尚,趣味纯正的乐曲带给听众,培养听众的审美鉴赏力,演奏员的员的注意力,领会作品的内涵,从而有助于演奏员对音准的把握,和最佳发音点探索。提升乐曲技巧的表现力。演奏员准确的运用情感,可以提升和丰富乐曲演奏技巧的表现力。如何正确把握与运用乐曲演奏中的情感注意演奏技巧情感的高度融合,在乐曲演奏中正确把握与运用情感,必须注重将情感与演奏技巧高度融合,两者必须并重,缺不可。这是因为,没有好的演奏技巧,就无法真正的体现乐曲作品的魅力,情感的投入论演奏员情感与乐曲演奏的关系原稿丰富多样的音乐体裁形式,诸如交响曲管弦乐曲组曲歌剧序曲音乐会舞曲协奏曲等等。对于演奏员而言......”。

9、“.....还可以通过正确的情感运用来帮助其把握作品节拍节奏以及演奏速度。在演奏时,即要投入自己的情感,又要注意控制自身的情绪,把自己的情感与作品的情感合为,从而达到准确把握作品的演奏速度,准确生动完美的演绎作作品的内在涵义。乐曲演奏员可以通过对于作品的合理理解,运用技巧和情感融合的方式,把乐曲作品中蕴含内在精神意蕴体现出来,从而实现作曲家的创作意图。培养对乐曲的审美情感。器乐作品有着自己独特的审美特征,这些特征主要体现在其内容和情感表现的非具象性时间性运动性感觉性及感情性等方面,演奏员的审美情趣往往决定了其是否能把格调高尚,趣味纯正的乐曲带给听众,培养听众的审美鉴赏力,演奏员的感变得更丰富,使情感的世界更有内涵和深度,使人获得种精神的超越,在乐曲的演奏中,正确运用情感因素可以帮助演奏员准确把握节奏节拍与演奏速度,准确把握演奏中的发音与音准,提升乐曲技巧的表现力......”。